二年级品德与生活上册《我是小小保洁员》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小安全员教学设计”。
《我是小小保洁员》教案设计
人教版品德与生活
二年级 上册
授课教师：蔡
菲
授课时间：2010年10月14日 授课地点：果力完小二年级教室
《我是小小保洁员》教案设计
一、教学目标
1、让学生知道如何保持教室清洁。
2、提示学生结合自己班里的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待集体的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对集体负责的好习惯。
二、教学重点、难点
重点:让学生学会怎样学会保持教师清洁。
难点：从点滴小事中，养成负责的习惯。
三、教具准备：图片、盒子、模式一
四、教学过程
1、情景导入
设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团废纸纸，看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论，增强了学生“我是小小保洁员”的意识。
二、视频播放，激发学生保洁意识
1、让学生看看视频里的同学们是怎么表现的，课前与课后的鲜明对比说明了什么。学生交流在视频中看到了什么，你是怎么想的等问题让学生认识到班里整洁考的不仅仅是值日生，而是要靠大家每一个人。
2、小组讨论：怎样才能保持教室清洁？（生自由回答教师加以补充）
三、结合课本中的插图进行教学
1、铅笔屑要扔在„„
2、不是我扔的纸，我„„（根据学生回答再作补充:为什么要这么做）
3、粉笔掉在地上，我„„
4、用完东西要„„
用完东西快要放回原处，那我们应该怎样放才是正确的呢?老师手中有一些图片，同学们想一想，怎样放会更好!同桌之间讨论一下(扫把、垃圾桶、粉笔、粉笔盒、讲台)同学们有很多想法，请同学上来连一连。同学们做的很棒，以后我们打扫好卫生后就应该把这些东西放回原来的位置。
四、活动 装扮我们的教室
1、每个人都动脑筋，怎样把我们的教室打扮的更漂亮？
2、把自己的好点子写在纸上，我们互相交流一下，以后我们就努力地这样去做。
小结：对了，除了要把我们教室装扮得漂亮以外，还要保持教室清洁。通过这一节课的学习，希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生，一起来爱护我们这个共同的家，为我们创造一个良好的学习环境，也希望大家能主动积极地参与到保洁劳动中去，教室随时都是干净的，桌椅随时都是整齐的，书柜随时都是漂亮的。大家都来保洁，让我们的教室更干净、更温暖好吗？
课堂延伸：判断题
1、小明扫完地后就把扫把随手扔在地上。
（）
2、课间休息时，丽丽发现课桌下有一张纸，她看见没人就把纸踢倒旁边的桌子底下。
（）
3、芳芳准备离开座位，可是却碰到桌了子，她立刻把桌子扶正了。
（）
五、板书设计
我是小小保洁员 值日生——打扫
保洁员——保持教室、校园整洁
靠的是每一个人
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