小学语文：第四单元 第12课《小英雄王二小》1教学设计(语文S版一年级下)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文教学设计一”。
教学设计1
【内容简析】
课文共有6个自然段。讲的是在抗日战争时期，儿童团员王二小勇敢机智，巧妙地把敌人带进了八路军埋伏圈，最后把敌人全部消灭了，而小英雄王二小也壮烈牺牲了的故事。
【设计理念】
让学生通过朗读课文，在浓厚的阅读兴趣中、在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟，并且获得启迪。
【教学目标】
1认识13个会认字，会写“灭、面”等7个生字。
2能正确、流利地朗读课文。
3指导学生学习王二小的机智勇敢和培养学生浓厚、强烈的爱国主义精神。
【重点难点】
正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生强烈的爱国主义精神。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
一、故事引入，激发兴趣
1讲课文的故事引入新课。（可随机出示课件或教学插图）
2板书课题，读课题。
二、初步课文，整体感知
1自由读课文，注意读准字音（不会读的字可用自己喜欢的方式读准确）。
2小组互读课文，互相正音。
3教师范读课文，边听边标自然段，然后画出生字词。
4出示生字、生词，检查读音。
（1）指名读，正音；
（2）小组合作互读；
（3）齐读；
（4）开火车读。
5自由读课文，可以一边看图一边读。
6指名分段读课文，要求读正确、流利。
7再自由读课文，想想课文写了谁的什么事。
三、识记生字，指导书写
1自主识记生字，并且在小组内交流：你是怎样记住这个生字的。
2让学生提出难记、难写的生字，教师指导书写。
（1）记字。
（2）扩词。如用“声”字组几个词。
（3）扩句。如用“听”字先组词，再说句子。
（4）指导书写。教师示范，学生跟写。
四、复习总结，布置作业
1认读词语花篮里的词语。
2课后作业：把自己喜欢的词语摘录在词语花篮里。
第二课时
一、复习引入新课
1出示要求认识的生字词卡片，让学生认读。
2说说课文写了谁的一件什么事？
二、细细品读，感悟内容
1选择自己喜欢的段落读一读，或看图把课文联系起来读一读。
2小组合作学习，把你读懂的内容告诉小伙伴，并且提出不懂的问题小组讨论解决。
3学习小组汇报展示，教师相机指导。
（1）故事讲的是抗日战争时期；
（2）王二小是干什么的？
（3）为什么说王二小是小英雄？
4小组讨论，我们应该向王二小学习些什么？
5小结：对呀！我们应该学习王二小的机智勇敢，在敌人面前临危不惧，我们应该像王二小一样热爱祖国，为祖国奉献出自己的力量。
三、讲故事，课内外延伸
把课外搜集到的有关的爱国故事讲给大家听。
四、词句训练，提高能力
照样子，说一说：
他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
常常。
五、总结并布置作业
把《小英雄王二小》的故事讲给别人听。
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