小学语文：第七单元 第22课《蝴蝶花》2教学设计(语文S版一年级下)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文2年级下教案”。
教学设计2
（一）设问入课
你们看见过“蝴蝶花吗”?蝴蝶花一定很好看，想象蝴蝶花是什么样的？
今天，我们学习的课文题目就是“蝴蝶花”。（相机板书课题）
（二）范读课文
要求学生认真听，整体感知课文内容。
（三）自读课文
1学生以自己喜欢的方式朗读课文。边读边画出生字，借助拼音读准字音。
2边读边看图，找出与图画相对应的段落。
3将课文读通顺。
（四）检查学生自读情况
教学参考“教学建议”进行。
（五）读读、想想、说说
1清晨，娟娟醒了，她都做了什么?（读第一自然段，再说说。）
2两只小鸟在枝头叽叽喳喳说了些什么?（指名读第三、四自然段）
3娟娟听到小鸟说她的头发像草窝窝，她连忙去干什么?（读第五自然段，并说说，然后想想娟娟心里是怎样想的。）
4娟娟回到窗边时，两只小鸟又说什么了？（指名读第六、七自然段）
5齐读最后一个自然段。说说娟娟为什么笑了，为什么太阳公公也笑了。
6请几个学生表演课本剧。（事先可小组内同学演一演）
（六）巩固练习、拓展延伸
1认记生字新词。
2朗读全文。说一说：你喜欢娟娟吗?为什么？
3议一议：哪些事情应该是自己做的?你都会做什么事呢?是怎样学会的?
（七）指导写字（参考“教学建议”中“写字”部分）
（八）教学小结
《语文同步读本》指导
学习本课可结合阅读《语文同步读本》（一年级下册）中的《冬冬在家里》和《白墙上的黑手印儿》。这两篇短文告诉我们，要做一些力所能及的事情，要讲究公共卫生，从而感悟到某些做人的道理。
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