香莲乡下麻小学联校走教及小班化教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班化教学计划”。
香莲乡下麻小学2014-2015学年度第二学期 小班化教学及音体美教师联校走教计划
根据香莲乡学区印发的《香莲乡学区2014-2015学年度第二学期小班化教学及音体美教师联校走教计划》的安排，本学期，我校在小规模办学试点工作原有方案的基础上将继续深入开展全乡小班化教学工作及音体美教师联校走教活动。为将此项活动做实做好，特作如下安排。
一、总体发展计划
每个学生每学期要会唱五首歌曲，会跳两种舞蹈，会做一套体操，会画五幅图画，会做两个精品手工制作；每学期要教会学生一套体操，编排一个大型舞蹈，合唱两首歌曲，发展一名特长专业生，能展出两幅书画作品，保证每天两操、每天课间，上下学路队有歌声。
二、小班化教学计划
本学期的小班化教学计划在原有方案对创建魅力校园、打造高效课堂、设计个性课间、创设轻松课外的基础上就如何打造高效课堂教学进行了提升，具体安排如下：
1.加大教研力度，打造高效课堂。
在香莲乡学区“定级分层、探究归纳、以学定教、资源共享”课堂教学模式的基础上，结合区教育局全面落实教育教学“两重点、两模式、两课题、两学习、两课堂、两特色”工作任务，重点突出“探究归纳”，根据不同课型合理应用归纳法复习课教学模式、语文理解记忆法教学模式、数学分类探究习法教学模式、低年级趣味识字法教学模式，让学生真正成为学习的主体，教师成为课堂教学的组织引导者。定级分层是课堂教学改革的基础，在此基础上学生进行过程性的探究归纳合作交流，根据学生不同的学情、班额、人数进行以学定教，在专业教师师资短缺的情况下，根据学区安排，我校音体美教师进行联校走教活动，根据教学内容和学情可以进行合班教学或者分组教学，已达到教育资源共享的目的。因此，在这一特色模式中，定级分层是教学的基础，探究归纳是教学过程，以学定教是提高教学效率的方式，资源共享是教育的最终目的。
2、丰富课间活动，展示学校特色。体育课与大课间相结合，展示以花样跳绳为主要活动的大课间。建立以孙平录为组长，张亚茹为副组长，各班主任、值周员为组员的领导小组，组织安排大课间活动。以活动展现特色，计划于第14周进行规范汉字书写比赛，由美术专业教师程耀宗负责组织安排；第15 周进行班级合唱比赛，由音乐专业教师甘彬负责组织安排；第16周进行个人花样跳绳比赛，由体育专业教师张亚茹负责组织安排。
3、加强家校联系，打造轻松课外。加强学校、班主任、科任教师与家长的联系，布置以“我会说”“我会做”“我合作、我快乐”为内容的科学、合理的家庭作业，以动手做、动口说、与家人合作为主要内容，注重家长合作、监督，以家长反馈为作业完成依据，打破传统的只让学生动笔写的模式。如一年级语文可以让学生回家为爷爷、奶奶讲故事，五年级英语让学生为家具制作英文名称的标签，三年级科学可以让学生在家长的陪同下观察昆虫„„
三、音体美联校走教计划
1、联校走教范围
香莲乡观殿教学点音乐、体育、美术学科 2.联校走教原则（1）专、兼职音体美教师相结合。专业特长优先。选择有音乐专业的甘彬、体育专业的张亚茹美术专业的程耀宗，承担具体联校走教工作。
(2)走教与“走学”相结合。除过每两周一次的走教，观殿教学点的学生可由相关负责人杨志江老师组织到下麻小学进行走学。
3.时间安排
走教教师保证每两周走教一次，每学期十次，走学最多两次。走教时间一般定于周五下午。
4.主要走教科目及内容（1）美术 教学内容 第三周：画影子 第五周：画影子 第七周：画花地毯 第九周： 画花地毯
第十一周：做半圆形有图案的手工 第十三周：做半圆形有图案的手工 第十五周：用线条画感觉 第十七周：做纸风铃 学期目标
① 在各种动手操作中培养学生良好地动手习惯并逐步提高技能；
② 培养学生良好地学习习惯和浓厚兴趣； ③ 走教8次，完成作业5件（幅）；
④ 在教学点教师的配合下切实提高学生技能，不能让走教流于形式。
（2）音乐 教学内容
① 准确的唱出C调中各音的音高。② 理解并熟记课本中常见的拍号。
③ 学习常见节奏。四分、八分、十六分、前八后
十六、切分、附点等节奏。
④ 了解其他调式。
唱歌方面本学期将学习课本中的四首歌曲《红眼睛，绿眼睛》《洋娃娃和小熊跳舞》《小星星》《粉刷匠》。欣赏乐曲《春天音乐会》《玩具兵进行曲》《摇篮曲》。
（3）体育 教学内容
第三周：30米快速跑、游戏 第五周：双脚连续跳上跳下 第七周：各种方式双脚跳、游戏 第九周：原地拍球
第十一周：立定跳远、拍球比多 第十三周：跳短绳、游戏 第十五周：掷沙包、游戏 第十七周：考核 学期目标
① 积极、愉快在上体育与健康课，以及认真参加体育活动； ② 知道基本的安全运动知识和方法，注意体育活动和日常生活中的安全； ③ 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。5.领导小组 组 长：程耀宗
组 员：甘 彬 张亚茹 6.考核制度
各走教教师要严格制定走教教学计划，目标任务，切实保障每两周一次走教学校的教学任务。本学期联校走教的教师学校在考核方面要进行双向签到制，每一次的走教走学活动都要有照片、视频记录，学区期末进行走教走学考核。
7.奖励制度
学区专门对联校走教教师设立专项奖，对于在联校走教过程中表现突出，成绩优秀的教师进行奖励，年终考核直接推荐为优秀。同时在评优选模、表彰奖励方面予以优先考虑。
香莲乡下麻小学 2015年3月11日
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