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丁王庄小学教研工作计划
一、指导思想
教育科研是学校发展的第一生产力,是学校的办学特色和办学风格,是加强学校凝聚力的重要因素,是培养青年教师的重要途径,是建立学习型学校的重要部分。因此,本学期学校将坚持“以科研求特色,以特色求发展”,立足校本研究,努力探索教育教学规律,积极推进课程改革,提升我校教研水平。
二、总体目标
突出“教师成长年”主体,创设快乐课堂,促进学校全面和谐发展。
三、工作重点及措施
(一)构建新型教研文化
文化是一个磁场、一种力量,我校凭借深厚的校园文化底蕴,努力营造求真、求实、求活、求新“四求”为核心的学习型教研文化,做“草根教研”。
(二)完善规章制度,规范科研管理
1、完善学习研讨制度
定期研讨可以使教研常规化、常态化。本学期每周一次教研培训,要求各教研组进行业务学习,备课组集体备课每月不少于1次,各个课题研讨学习或培训每月不少于1次。每位教师每学期至少1篇经验总结或论文,读一本教育理论专著,参与一项教育教学课题研究或小课题研究。
2、实行外出学习互动交流制度
一要把本校的经验与做法及其个人独特的教学风格,通过交流的途径进行推广;二要把专家名师的新信息和先进的教育理念,以及外来学校的好经验学过来,改进自身的不足。要求凡参加校内培训学习的交听课笔记、会议记录学校检查,达到一人学习、资源共享、共同提高的目的。
(三)深入开展研究活动,提高教师综合素质
1、扎实开展自主教研
以教研组为单位,深入开展“反思、研究、成长主题实践活动”的教研。加强备课组工作力度,深入开展小课题行动研究。各备课组根据自己的小课题制订并开展常规教研活动。
2、探寻集体备课新形式
在各备课组试行集体备课。在个人先期研究教材的基础上,备课组讨论研究,先由主备人发言,在统一认识后,确定重点、难点、与现实结合点及最优教学设计、教学思路、重难点突破措施等,最后个人充实内容,突出个人特色,形成凝聚集体智慧的个案,刻成光盘,教师适时修改、反思。
3、加强课题研究
扎实开展各个课题的研究工作。课题组成员材料实行每月上交,上交情况并与月评挂钩,开展研究情况与年度考核挂钩。
4、整合教学资源
充实完善学校的教学资源库、教学交流平台等,让教师可以通过远程教育资源丰富自己。加大远程资源使用程度,在地方课程中有机整合远程资源,提高备课上课效率,提高教学质量,学生参与远程资源使用情况的考核。
5、完善校本课程
学校的校本课程不能以单纯的教材为呈现形式,要继续研究、开发、补充、完善,使之成为一种动态发展的、不断充实的、丰富鲜活的课程――远教校本课程。同时,充实校本课程体系,加入切合实际的合理的课程内容。完成修订稿。
四、具体要求
1、各教研组认真制定计划,组织实施,教研情况一律由教研组长做好记录和考勤。
2、各教研组务必紧密结合组内小课题行动研究,开展好集体备课和业务学习活动,按照各组集体备课时间、业务学习时间做好安排,严格考勤。
3、按时参加听课、评课、说课活动。
4、学期末做好各种资料的收集和整理。
教 研 工 作 计 划
武城镇丁王庄小学
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