秋季育才小学数学教研组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教研组工作计划”。
平川区育才小学数学教研组工作计划
（2012——2013学年度第一学期）
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，全面实施素质教育；以新课改为方向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况；进一步学习《新课标》，树立“以学生发展为本”的教学思想，提高教师的专业水平；以学习和落实“三疑三探”教学模式为契机，努力构建有效课堂；组织广大教师积极开展“同课异构”竞赛活动，切实开展和落实有效教学。
二、工作目标
1.继续学习教育教学理论，切实转变教学观念。
2.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。
3.加强教学常规管理，扎扎实实开展有效教学。
4.微笑教学，让微笑步入生活，将微笑带进课堂。
5.深入开展系列课堂教学赛课活动，构建有效、高效课堂。
6.优化作业设计，“减负”增效。
7.开展学生数学竞赛活动，培养学生的创新精神和探究意识。
8.加强校本研训工作，开展“我与有效教学同行”活动，积极撰写教学心得小论文。
9.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。
三、主要措施
1.继续学习新课标。组织教师进行新课改的理论学习和研究，更新教学观念。
（1）学习《新课标》和《课程标准解读》。
（2）学习有效教学的相关资料。
（3）学习“一堂好课”的几条标准。
2.要求本组教师积极读教育理论专著；关注教育科研重点、热点问题；组织广大数学教师配合学校的“营造书香校园、创学习型学校”读书活动，营造浓郁的读书氛围，激发大家的读书热情，推进学校“书香校园”建设。
3.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。
围绕当前课堂教学中存在的高耗低效的热点问题，正确把握课堂教学目标，充分利用“三疑三探”教学模式，坚持“三讲三不讲”原则，把时间、健康、能力还给学生，让学生在亲身体验学习的过程中得以发展，让课堂真正成为学生发展的主阵地，努力打造高效精品课堂，真正落实“低耗高效、减负增效，以学生为主，当堂达标”的教学目标。继续进行新课改的课堂教学实践活动。让数学课堂真真切切地有“疑”有“探”，凸显：和谐、自主、合作、参与和创新。
4.坚持集体备课，备实用性教案。
（1）备课要备教材、备学生、备教法。
（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。
（3）走集体备课和个人备课相结合的路子，统一目标、统一重点、难点、进度和作业要求，集思广益。
5.构建“备、说、听、评、思”的教研活动模式，组织开展上好示范课、新模式研究课、把握教材特点研究课、拜师学艺研讨课、“四个一”特色展示课和-1-
“同课异构”达标课。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效和高效的课堂，要从学生“学”的实际需要出发，从教材内容的特点出发，让学生掌握必须的知识和技能，以“学”定“教”，努力打造新课改精品课，实实在在地构建有效、高效的课堂。
6.教学要面向全体学生，关注学生的发展。“为了一切学生的发展，一切为了学生。”做好培“优” 补“ 差”工作：关注优等生的发展，更要关注学困生的学习。
7.优化作业设计，以期“减负”增效。规范学生的课堂作业和家庭作业：不求数量，但求质量。
8.组织好数学竞赛活动，培养学生的创新精神和探究意识。
开展有特色的“探索与应用能力”数学竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。
9.微笑教学，让微笑步入日常生活，将微笑带入课堂。微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、也是一种美好感情的真实流露。它可以感染服务对象，让我们的服务对象感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到一种亲切、一种温暖、一种安慰和一种愉悦。微笑教学，可以使课堂充满活力，可以让干巴巴的课堂变得温暖和温馨。本学期，我们组的教师将尝试让微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，从而有利于课堂教学效率的稳步提高。
10.开展常规教研和专题教研活动。
（1）搞好每周一次的教研活动。
（2）每位教师要积极听课，并做好听课记录。
（3）加强常规教学研究，指导与服务，及时帮助教师解决教学中存在的各种问题。
（4）开展数学科的说课、作课、数学反思、案例和论文评选活动。
（5）围绕本学期上的示范课、随堂课、活动课和全封闭达标课搞教研。尽量做到以下三点：一是能在优秀的课例中找到出一个问题，二是能在规定的课例中提出一个亮点，三是每个人亮出一个教学的妙招。
（6）加强校本研训工作，开展“我与新课程同行”活动，积极撰写教学心得小论文。
11.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。
（1）每一位数学教师在自己的心目中时时都应该有育人意识。
（2）在数学课堂教学中及时渗透学生文明行为习惯的养成教育。
（3）学生的文明行为习惯的养成教育应该变得经常化，时时育人，事事育人。
四、具体工作安排：
第一周：制定学期教学进度计划。
第二周：1.学习《数学课程标准》。2.学习教学常规管理的有关规定，讨论制定工作计划、集体备课。
第三周：1.数学组示范课（二.2）（六.1）；2.说教材比赛。
第四周：1.数学组“四个一”特色展示课（四.4）；
2.数学组新模式研究课（六.3）
第五周：1.数学组把握教材特点研究课（二.4）；
2.数学组“同课异构” 达标活动。
第六周：数学组拜师学艺研讨课（二.1）
第七周：国庆放假
第八周：1.数学组新模式研究课（五.2）；
2.数学组“四个一”特色展示课（四.1）第九周：数学组把握教材特点研究课（四.2）
第十周：青年教师主题论坛。
第十一周：1．试卷分析；
2．集体备课；
3．数学组拜师学艺研讨课（五.1）。第十二周：1．数学组新模式研究课（四.3）；
2．数学组“同课异构” 达标活动。
第十三周：1．数学组把握教材特点研究课（三.2）；
2．教师教育教学主题论坛。
第十四周：数学组拜师学艺研讨课（三.1）
第十五周：1．数学组新模式研究课（三.3）；
2．数学组“四个一”特色展示课（一.2）。第十六周：1．.数学组把握教材特点研究课（二.3）；
2．数学组“四个一”特色展示课（六.2）。第十七周：1．数学组新模式研究课（一.3）；
2．数学组新模式研究课（二.2）。
第十八周：1．数学组把握教材特点研究课（一.1）；
2．师生读书笔记展评。
第十九周：专题研讨——集体备课经验交流活动。第二十周：期末考试。
平川区育才小学数学教研组
2012年8月26日
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