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职业道德教育工作计划
学习目标：
提高教师职业道德水平是培养新时期合格教师的重要手段之
一、为适应教育的大发展，结合我校教师的实际状况，以理论指导实践，从实践中提高教师的理论水平，把提高教师职业道水平同新课程改革的新思想和新要求结合起来，以利于教师尽快适应改革的需要。
加强教师职业道德理论的学习
1、以《中小学教师职业道德修养》为教本，认真领会教师职业道德的基本规范，即，依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，以理论为教学实践作指导，把理论充分运用到实践当中，使理论更好地为教学实践服务。
具体办法：
（1）以教师自学为主，认真写好学习笔记，每学期组织3次集体学习活动。期末交流自己学习的心得体会，不断提高自身的师德修养水平。
（2）年轻教师每学期撰写一篇师德论文，把教学实践的心得体会上升到理论高度，以生动的事例来讲明提高教师职业道德水平与新课程改革与教育大发展之间的关系。
2、通过优秀教师的现身讲座来震撼教师的心灵，陶冶教师热爱教育的情操，每学期撰写一篇观后感。
具体措施：
1、监督检查全体职工的师德修养情况，了解落实教师是否有体罚和变相体罚等问题。
2、检查教师的仪表形象及考勤情况。
3、对教师职业道德的各项检查量化考核。
本学期对师德进行督查的主要内容有：
1、督查教师的考勤情况。
2、检查办公环境，对各办公室的卫生、物品摆放进行检查。
3、了解教师是否有体罚或变相体罚现象。
对教师职业道德培训情况及督导检查的结果按照《职业道德培训检查的奖惩制度》的要求纳入教师位次管理中，对教师的职业道德培训工作进行量化，逐步提高全体教师的师德水平。
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