秋语文教研组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研组工作计划春”。
2009年秋语文教研组工作计划
一、指导思想：
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘教学资源，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面推广语言文字规范化，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、具体工作：
(一)强化学习，提升智慧，促进教师专业发展，全面推广语言文字规范化。以校本教研和有效教学为突破口，全面提高教师课程实施能力，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。
1.加强理论学习。每位教师都应重视自身的专业化发展，形成一定的学习氛围。将继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。依据新课标，评价师生教与学。
2.强化研讨风气。在每一次的听课与评课中，都要围绕主题，如教师的提问，教师的评价，师生的对话与交流，设计的练习等，也可以从学生的角度出发，关注学生的活动、参与率或学生的回答、练习效果等，从一系列课堂现象中多角度的去发现问题，并不断反思问题的归因，在评课中，每个老师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。
3.丰富业务学习形式，构筑多层次交流平台。本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师展开教学观摩、讨论交流，各级各类的培训活动。使我校语文教师的专业化水平得以均衡发展，不断提高教学研究的实效性和针对性。
4.加强综合素质的培养。首先教师要加强自身素质的训练。教研组在活动中要组织好教师各方面教学素养的培养与训练。其次，抓好学生的单项素质着手，大力提高学生的综合素质。
（二）规范教学过程的常态化管理，深化课堂改革，全面推广语言文字规范化。
1.规范教学过程的常态化管理，突出“备课、上课、批改、辅导、检测”等教学环节的监控。一是要钻研、解读教材，才能有效地进行教学改革和研究。二
是要认真备好课，要注重备课的质量，充分发挥备课在提高课堂四十分钟效益的作用。三是聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到发展。四是要细致地做好作业批改，教师要精心布置作业，作业要适量，忌死抄、死背，注重积累性、应用性的布置。五是加强课后个体辅导。六是要及时认真做好单元检测工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。
2.着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。并对学生的写字教学进行有效地评价，继续将写字纳入到期末教学质量考评之中，鼓励学生认真写字、端正写字。
３.深入课堂，加大随堂听课的力度。
在做好常规工作的基础上我们鼓励教师在教学中能走出自己的特色来，利用同伴互助的形式，支持教师进行个性化教学的研究，争取做到“教有特色，学有所长。”希望不同风格的老师和课堂在我们学校会越来越多，我们在“百花争艳”中学习融合，走出自我的风格。
（三）以校本教研为抓手，形成独具特色的教研氛围。
教师的成长，离不开“专业引领——同伴互助——实践反思”的校本教研模式，我们教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵发展之路。
1.在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。
2.开展组内“同课异构”活动。
3.加速青年教师的专业化成长。
三、具体安排
八月份：
1.制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2.组织学习《新课标》及相关材料；
3.教学检查。
九月份：
1.课题分工与设计；
2.结合“推普周”组织七、八年级讲故事比赛活动；
3.各年级单元检测。
4.组织七、八年级阅读、写作竞赛活动
十月份：
1.学习有关教学新理念的文章；
2.组织七、八年级写字比赛活动；
3.七年级同课异构活动；
4.期中语言文字教学检查。
十一月份：
1.八年级同课异构；
2.组织八年级积累本、写字展评活动；
3.各年级单元检测。
4.普通话测试
十二月份及元月份：
1.观看教学录相；
2.认真撰写教学论文，参加各级论文评比活动；
3.期末教学检查；
4.期末教学质量分析。
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