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米峪镇中学2012-2013学年第二学期
教学工作计划
根据县教育工作会议精神和学校现状，结合我校实际，特制定2012-2013学年度第二学期教学工作计划：
一、总体目标
坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教研科研为重点，以完善评教评学体系为突破口，更新观念，全面实施素质教育，确保各级各类学科竞赛榜上有名，人数增多，确保中考升学率稳中有升，确保家长信任度、学生满意率和社会认可度有显著提高。
二、工作思路
紧紧围绕“教学内涵发展年”主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升教师能力，突出“人人参与，全面提高”的主题，通过教师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。
三、工作措施
1、认真落实“八项指标”，全面实现“四个促进”
“十项指标”具体安排：
（1）“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。
（2）“解决一个教学方法问题”——要求教师探索出一种行之有效的教学方法并总结成论文。
（3）“提供一个研究课例”——要求教师评价同行的一节课，写出评课报告。
（4）“设计一个优秀的教案”——上交优秀优秀教案设计与平时教案检查结合，评选出学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。
（5）“写一篇深刻的教学反思”——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。
（6）上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。
（7）参与一项科研课题研究。
（8）关注、研究并帮助一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。
以上八项任务的落实以教师成长档案袋形式为载体，形成教师个人成长档案，存入业务档案，结合读书活动、常规教学检查结果等一并做为评优、晋级的重要依据。通过以上八项任务力求达到“促进教师专业成长，促进教学方法优化，促进课堂教学效果提升，促进教学质量提高”的目标。
2、构建具有时代特色的学科建设体系，形成教学特色
学科建设是学校发展的一项核心工作，抓学科建设既可以推动教师教育教学研究能力的提升，又可以促进学校教学质量的提高，更能够在学科特色中凸显学校的办学特色。2013年，学校将积极引导教研组进行特色研究，注重总结提炼。
3、搭建教研平台，广泛开展教研活动
（1）抓紧抓实我校传统教研组教研活动——每周两课，提高“听—评—研”的层次水平，让教研活动走进教师日常工作中。
（2）选择部分优秀教师开展“示范课”、“观摩课”、“教研课”等活动，将新的课改理念在具体的课例实施过程中演绎展示出来，起到引领思想、创新方法的典型示范作用，激发教师教改的积极性和主动性。
（3）开展论文交流活动，盘点展示一年来教师的教研成果、教研经验，总结和评定教研、科研成果。
（4）教科研工作。一是认真落实我校的三个校级课题的立项、结题管理工作。组织参与课题研究的教师认真进行课题各时期的交流、总结。二是组织教师积极参加省、市级教科研活动，交流经验，开拓视野。我校克服资金紧张的困难，保障教科研活动需求的经费。鼓励老师参加各级各类教学竞赛。三是搞好各类教育报刊的征订，大力推广科普工作。
（5）关注青年教师成长。我校青年教师较多，所以青年教师的成长就成为师资建设的重点。“青年教师学校”每月进行两次培训、学习。将最新的教育教学理念纳入培训中，我们将采取理论学习与岗位练兵活动相结合，充分利用形式多样的教研活动，推动青年教师尽快成长、尽快成熟。
（6）创新学校文化，加强教师学习，构建具有可持续发展的学习型组织。一是专题理论学习。今年我们以“立足校本培训，引导教师工作学习化，培养优秀教师群体，实现学生、教师、学校新发展”
为总体思路，根据我校教师实际情况，有针对性地每周进行一次业务学习。二是开展读书活动。要求教师根据自己的兴趣、爱好有的放矢的选择1-2本书，并写读书笔记，通过推动该项工作提升教师文化品味，改善教师心智模式。三是经验交流报告会。安排部分外出培训或学习的教师、读书有感悟的教师、学校教学经验丰富的教师、课改实践突出的教师做报告，将他们的学习体会、所感所悟与全校教师进行交流，用身边的实际案例来影响教师的知识结构、思想观念，不断提高自身素质。派教师外出培训、学习，让教师开阔视野、学习外地先进的教育教学理念。
4、加强常规教学管理，规范教学秩序
（1）健立和完善常规教学的管理制度。为使教学工作更加科学化、规范化、制度化，教务处将更新、完善《教师教学常规考核细则》、《备课制度》、《教研工作计划》等系列规章制度，在教学管理中做到有章可依、有矩有循。
（2）加大教学常规检查力度。为了使制定的各项制度落到实处，教务处将加大对备课、教案、上课、作业批改、听课、教研活动等常规教学的检查次数及力度，做到有要求、有检查、有记录、有评比，同时定期与不定期检查相结合，结果通报全校，记录备案并做为学期末考核依据。
（3）继续完善评价机制。认真总结、分析去年进行的教师、学生评价过程，今年力求学校评价、教师评价、学生评价、家长评价四评更加完善。使评价工作真正发挥导向、激励作用，能够合理、客观
地显示教师的工作状态、学生的发展情况。
（4）抓好教学考务学籍管理。一是认真组织各年级的月考、期中、期未考试，加强考试期间的班级管理，做好考试的出题、监考、批卷等工作，力争做到在考试期间学校秩序井然、协调统一。考试后认真组织各年级任课教师做好成绩分析、试卷分析，对比查找试卷中存在的问题，力争“两率一分”的提高；二是认真组织学生参加各种学科竞赛、中考。做好考前的报名、信息采集、体检、学科竞赛辅导等工作，力争在中考中位次前移，在各学科竞赛中榜上有名；三是认真做好招生宣传工作；四是建立学生成绩数据分析库；五是规范学籍管理，严格控制流失生。
5、加强教辅部门建设，提高服务质量。
我校有物理实验室、化学实验室、微机室、多媒体教室、图书室、油印室、档案室、等教辅部门，要求各处室负责人做到制度张贴上墙，使用有记录，熟悉所管处室的操作，严格管理所属设备，经主管领导批准方可借出。要不断加强自身素质，为师生的教学活动提供优质服务。
教导处2013.1.5
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