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教 学 计 划
（2009 —— 2010学年度第 二 学期）
学 科 创业教育 班 级 09网工 制定人 凌晨
教务处
创业教育 科 2009 —— 2010 学年度第 二 学期教学计划
一、学期教学总目标： 《创业教育》该课程是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。也是培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。
（一）技能目标：（1)商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。（2)锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧；
（二）能力目标：
（1)形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、。
（2)提高和增强学生的创业基本素质与创业能力；；（3)创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。
二、学生基本情况分析： 09级中职班的大部分学生以前对创业这个概念比较少，创业教育并不等于创建企业的教育。对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地；创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培
养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。
三、教材分析及处理意见：
本教材是中等职业教育规划教材，是本书是“国家级精品课程”和“安徽省精品课程”的配套教材。全书共7章，主要内容包括：创业概论、创业者的个人素质、创业计划、创业融资、企业申办程序、创业管理和创业风险及附录。
本书是在创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。本书可供中等及高职院校学生选用。
四、教学重点、难点、关键：
重点：创业基本流程、如何进行战略规划管理 难点：识别创业机会、行业选择的原则及方法 关键：创业机会的把握
五、教法及改进教学的主要措施： 教法：讲授、模拟场合等。改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。
六、加强实验实习教学的设想：
要求学生认真对待每一次模拟实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种场合，提高学生的思维能力。
七、德育、美育渗透各学科的教学设想：
通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的 素质。附：教学进度表 名称 理论 实践 大纲规定学时数 64 64 本学期学时数 128 本学期共周，每周节，共计 64 节。篇二：创业培训教学计划
创业培训教学计划
一、培训目的通过对具有创业意向和创业基本条件的失业人员进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。
二、培训形式和培训期限
创业培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。
第二阶段为咨询辅导阶段。主要是由咨询委员会专家或指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。
第三阶段为后续扶持阶段。在学员进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务。
创业培训的总期限，可根据实际需要灵活确定。第一阶段培训时间一般可掌握在2至3周（课堂教学总时数约为60学时以内）；第二阶段的时间一般可掌握在2至3周；第三阶段的时间视学员创
（1）国家和本地产业政策
2、创办小
（2）企业组织形式 企业操作
（3）申办各类小企业的程
实务
序、法规和有关政策 课程
教学内容
使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握讲授和专题筹办企业的运作程序讲座 和方法。
教学要求
教学方法 讲授、案例分析、市场调查实践和答疑 8 课时
使学员掌握市场调查
（1）市场调查和市场预测 和分析方法、熟悉经济
3、市场营
（2）营销策略 策略和营销策略，了解
销
（3）公共关系与商务谈判 企业公关和谈判的基 本方法。12
4、企业 理财
使学员了解创业资金（1）资金的筹措 的筹措办法，了解银行（2）成本核算和利润计算 信贷程序，能看懂财务（3）阅读财务报表 报表，掌握成本核算和讲授、案例（4）合法纳税 利润计算方法，了解税分析和答疑（5）小企业的主要财务风收基本范畴、基本税种
险及预防办法 和征管制度，掌握规避
财务风险的方法。8
5、企业 管理
使学员了解现代企业制度，掌握员工管理、（1）现代企业制度
经营管理、质量管理的（2）信息与决策
基本知识和方法，了解
（3）员工招聘与管理 讲授、案例
树立企业形象的战略
（4）企业质量管理 分析和答疑
战术，学会利用信息为
（5）领导方法与领导艺术
决策服务，掌握企业常
（6）企业形象
用文书写作，懂得领导方法与领导艺术。8 篇三：创业教育教学计划
合肥腾飞职业技术学校
《中职生创业教育》教学计划
根据2009—2010年度学校工作思路的精神，为增强我校中职生就业、创业能力，教务处组织了部分教师并编写了创业教育教学计划，作为我校的中职生创业素质教育内容。该教学内容得到了校领导的审批和董事会的支持，具体教学计划如下： 指导思想：
该教学内容围绕“重知识，更重能力，尤重品德”开展教学，从理论和社会实践上指导我校中职学生开展以诚信为中心内容的中职生创业素质、创业能力和创业理念的学习教育，探索中职生创业素质教育规律，揭示以诚信为中心内容的创业内涵和实质，树立诚信美德，培养创业能力，树立创业新理念。
第一部分 《创业素质教育》
时间和课时：
该课程在新生入学第一学期学习，共36课时，每周2课时。
教学对象：
全体一年级学生
教学内容
第一课：中职生创业的背景与意义。（6课时）
教学目标：
1、中职生职业选择与职业生涯设计
2、中职生创业与人生设计
3、中职生创业的环境与政策分析
4、中职生创业现状与趋势
5、中职生创业的意义与价值
教学重难点：
1、中职生创业的环境与政策
2、中职生职业生涯规划
教学形式：
理论教学：2课时
实践教学：中职生职业生涯规划设计演讲比赛（4课时）
第二课：创业教育、创新教育和素质教育的关系与协调。（2课时）教学目标：
1、创新与创业概念辨析
2、创业教育与创新教育的关系及其协调
3、素质教育与创业教育的关系及其协调
4、以素质教育为基础构建创业教育的培养体系
教学重难点：
1、创业教育与创新教育的关系及其协调
教学形式：
理论教学
第三课： 中职生创业素质培养（4课时）
教学目标：
1、中职生创业者应具备的品质与素质
2、中职生创业的人格素质培养
3、中职生创业的品德素质培养
4、中职生创业的知识素质培养
5、中职生创业的法律素质培养
6、中职生创业的心理素质培养
7、中职生创业的身体素质培养
教学重难点：
1、中职生创业者应具备的品质与素质
2、中职生创业的法律素质培养
教学形式：
理论教学
第四课：中职生创业能力培养
教学目标：
1、创业能力的构成2、创业的组织领导能力培养
3、创业的经营管理能力培养
4、创业的社会交往能力培养
5、创业的专业技术能力培养
6、创业的开拓创新能力培养
7、中职生创业能力的个性化设计
教学重难点
1、创业的组织领导能力培养
（五）中职生创业实施
1、中职生创业信息的收集与利用
2、中职生创业机会的把握
3、中职生创业定位
4、中职生创业项目的选定
5、中职生创业计划的拟定
6、创业期人员管理
7、企业成长中的管理
（六）中职生创业风险防范
1、中职生创业风险
2、中职生创业风险的成因分析
3、中职生创业前期的风险及防范
4、中职生创业过程中的风险及防范
5、中职生创业后期的风险及防范
6、中职生创业风险防范技巧
（七）中职生创业实务知识
1、工商税务知识
2、金融保险知识
3、经济法律知识
4、创业法律行为与法律保护知识
（八）中职生创业的诚信和成功创业典范
1、揭示诚信的内涵和实质，2、树立诚信美德，3、诚信与创业（就业）
4、诚信与创业教育的典型模式
教学对象为我校所有在校学生
课时分配为：
理论授课：第（一）、第（二）均为2课时，第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）均为4课时。理论讲授共24课时。实践课为：（1）中职生诚信主题演讲比赛4课时；（2）中职生创业设计比赛4课时。
第二部分 如何成功创办一个小企业
（一）创业者需要具备什么条件
1、什么人是创业者
2、成功创业者的素质
3、成为创业者的好处和坏处
4、分析你的创业潜力
5、什么是创业精神
（二）商业机会的识别
1、你的心态决定你的成功程度
2、创业机会的四个基本来源
3、好的商业机会的特点
4、机会存在于常人认为是问题的地方
（三）满足市场需求
1、成功的企业要满足消费者的需求
2、满足消费者需求的方法
3、产品与服务
4、预测客户需求
5、创业者成功创业必须具备的能力
（四）供求规律
1、供给与需求规律
2、用供求规律来预测市场行为
3、用供求规律来制定价格
（五）市场调研
1、市场调研的定义
2、市场调研的目的与方式
3、三种类型的市场调研
4、市场调研的一般过程
5、市场调研的四个要素
6设计市场调研问卷的注意事项
（六）市场营销
1、市场营销概述
2、市场营销的要素
3、营销的本质
4、营销心理学
5、营销计划
（七）销售
1、快速建立和新客户间的信任感
2、销售拜访的一般步骤
（八）谈判
1、什么是谈判
2、谈判的准备
3、谈判过程
4、不让也许浪费你的时间
（九）财务知识
1、建立良好的财务记录
2、掌握成本
3、财务报表
4、现金流量表
5、盈亏平衡点
6、投资回报率
7、特许经营
（十）企业的形式与注册、企业的社会责任
1、公司的概念
2、公司登记的法定条件与程序
3、什么是企业社会责任
4、企业如何承担社会责任
5、做人做事的黄金法则
（十一）商业计划书
1、为什么要写商业计划书
2、“计划”将为你做什么
3、商业计划书的基本部分
4、商业计划书模板 课时分配为： 理论授课：第（一）、第（二）、第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）、第（十）第（十一）均为2课时。第（九）为四课时。理论讲授共24课时。实践课为：（1）征文《我的商业想法》（2课时），（2）模拟谈判（2课时），（3）模拟销售活动（2课时），（4）市场调研（2课时），（5）展示自己的商业计划书（4课时）。
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