滨海幼儿园大班教研组学年第二学期教研计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教研组教研计划”。
滨海幼儿园大班教研组2008学年第二学期教研计划
一、指导思想：
根据县幼教工作精神，以《纲要》为指针，围绕幼儿园园本课程的开发为工作重点，根据本年级组的特点，力求“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。
二、工作重点及措施：
（一）加强理论学习，不断更新观念
1、学习《浙江省学前教育保教管理指南》及相关幼儿教育理论，用新的理论指导和更新教师的教育教学观念，指导保教工作实践，全面提高保教质量。
2、通过个人自学、小组讨论、实践反思等形式继续深入学习《浙江省学前教育保教管理指南》内容，会运用《纲要》及《浙江省学前教育保教管理指南》精神指导教育实践。
（二）加强教研管理，提高教师教研水平
1、继续开展语言教学活动的研讨。本学期以续编活动为切入口充分挖掘集体教学活动的功效，进行一课多研的形式，促进教师自我发现问题、自我反省、自我提高。活动后教研组进行现场点评，共同探讨，对活动提出建设性意见。以提高课堂教学的实效。
2、对组内教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高及新教师的专业成长。结合幼儿园基本功竞赛，帮助和指导教师开展说课、评课等的辅导工作，不断提升他们的专业水平。
（三）重视教科研工作，使科研工作规范有序
1、在幼儿园园本课题《以节日教育为载体提升幼儿园文化的实践研究》基础上，申报并实施教研组子课题《园本化节日活动的创设与实践》，使之与教研活动、日常教育教学活动有机结合，并随时收集相关资料，扎实有效落实课题内容。
2、提高教师的撰写能力，鼓励年轻教师多撰写课题相关活动反思或教学案
例，发挥组内老教师的优势，请他们帮助指导修改。
（四）加强与小学联系，做好幼小衔接工作
1、开展幼小衔接工作的研究，注重幼儿学习习惯的培养，邀请小学老师为大班教师及家长做关于幼小衔接工作的讲座，提高教师和家长的重视，帮助孩子顺利过渡到小学。
2、为保证幼儿顺利的进入小学，本学期将重点加强计算、语言方面的教学活动，提高孩子语言表达能力、理解能力及对数学的兴趣。
（五）结合园本活动，开展丰富多彩的幼儿活动。
结合幼儿园课题主要开展如采摘节活动，种植活动等活动，旨在活动中提高幼儿动手动脑、观察、合作等能力的发展。并继续开展以语言特色为主线的各种幼儿活动，如相声、小品及童话剧等演出活动，提高幼儿语言表达能力及表演的积极性。
三、每月工作安排：
二月：
1、讨论、制定教研组工作计划
2、说课、评课辅导
3、幼小衔接工作——理论学习
4、协作片辅导工作
5、元宵节活动
三月：
1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》
（一）2、语言集体教学活动研讨
（一）——续编故事内容及资料的收集
3、“幼小衔接”工作研讨——与小学教师面对面活动
4、节日课题研讨
（一）——活动方案的研讨
5、幼小衔接家长会
6、幼儿小品汇演
四月：
1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》
（二）2、语言集体教学活动研讨
（二）——续编故事教学活动集体备课
3、节日课题研讨
（二）——活动方案的反思及研讨
4、语言集体教学活动研讨
（三）——续编故事教学活动研讨课
5、幼儿相声汇演
五月：
1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》
（三）2、科学集体教学活动研讨
（一）——理论学习
3、语言集体教学活动研讨
（四）——绘画与续编故事相结合4、科学集体教学活动研讨
（二）——教学活动研讨
5、六一体操排练
六月
1、《指南》学习心得交流
2、续编故事教学活动展示
3、课题资料的收集工作
（四）4、课题小论文及案例反思材料汇总
5、童话剧汇演
七月
学期结束工作
2009年2月
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