邱庄小学二〇一四年教研工作计划_中心小学教研工作计划

教学计划时间：2020-02-27 16:20:03 收藏本文下载本文

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邱庄小学二〇一四年教研工作计划

邱庄小学二〇一四年教研工作将坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面落实教育规划纲要，紧紧围绕“双强双提”这一中心，深化教学改革，强化教学研究，优化教学指导，扎实开展“教育质量管理提升年”活动，为创建“全国义务教育均衡发展市”做出应有的贡献。

一、以教学为中心，深入实施素质教育

1．坚持教学中心地位不动摇，切实加强教学工作，扎实开展“教育质量管理提升年”活动。把新课程标准作为提高教学有效性的切入点，以校本教研活动为载体，引领教师思考课程价值、明确课程目标、整合课程内容、优化课程实施、关注课程评价，以课程标准为依据把握教材、设计教学。

2．严格贯彻落实国家课程，开全课程，开足课时。严格落实中小学教学常规要求，引领帮助教师科学、规范、高效组织教学活动。强化对教学计划、备课授课、作业辅导、质量检测、课程资源开发、课外学习与生活的管理和监督，减轻学生过重的作业负担。

3．认真执行《山东省普通中小学考试管理规定》，加强对考试工作的管理和督查，完善义务教育阶段教育教学质量监测办法，加强过程性质量监测研究，分析和用好教学质量监测结果。

4．指导帮助广大教师根据实际情况进行校本课程开发与实施，尽可能地满足学生的兴趣或需求，提高校本课程开设质量。

5．根据第二轮学前教育三年行动计划要求，进一步规范办园行为，提高保教质量，初步实现“幼有良教”发展目标。

二、以公平为重点，推进教育均衡发展

6．积极参加创建“全国义务教育均衡发展市”活动，借助“城乡学校联盟”“三级教研”“教研员联系学校”等平台，努力提升我校教师的教研、教育教学水平，逐步缩小城乡差距。

7．加强薄弱教师、薄弱学科的帮扶。通过蹲点调研、跟踪听课等形式，努力促进薄弱教师和一些薄弱学科教学质量的提高，不断缩小教师、学科之间的差距。

8．加大对青年教师培养力度。通过参加专题教研、联片教研、青年教师巡回开课、全镇分年级集体备课等活动为青年教师搭建专业成长平台，促进全体教师教学思想创新和教学方法改革，提高学科教学效益。

三、以引领为要务，构建有效高效课堂

9.以生本高效课堂教学相关理论为指导，以不断增强学生主体性、促进学生全面发展、提高课堂教学效益为目的，通过理论学习、专题研讨、集体备课、课堂观察、课例研究、校级交流等活动，帮助广大教师进一步摸清学生学习规律，掌握现代课堂教学理论，探索适应新时期课堂教学的方式、方法，认真落实“八个精心”，进一步规范教学行为，不断提高全镇小学课堂教学的整体水平。

10.在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、汇报课、示范课等多种形式，通过校本教研、区域教研等多种渠道，广泛

开展说课、听课、评课、同课异构、同课再构等活动，指导各学校积极创新完善符合新课程理念和学科特点、具有本校特色的课堂教学模式，引领学校在创新和推广高效教学模式上取得更大成效。

11.严格标准程序，坚持公平、公开、公正原则，认真做好2014年上半年市级优质课评选和下半年的市级教学能手评选活动。通过评选调动教师打造高效课堂的积极性，提高教师业务水平。

12．大力实施“三名工程”，培养一批名学校、名校长、名教师，发挥他们的示范、带动、辐射作用。

四、以管理为抓手，提升教育发展水平

13．深入开展党的群众路线教育实践活动，加强思想政治学习和作风建设，提高教研人员的思想政治觉悟和职业道德修养。

14．努力探索素质教育背景下的学校、教师、学生评价体系，做到定性评价与定量评价相结合，过程评价与结果评价相结合，大力倡导评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价模式，注重发挥评价对教学的诊断、激励和促进作用，以教学质量监测为抓手，带动教学研究和教学管理的深入开展。

教研工作配档表

一月

1．制定2014年教研工作计划

2．整理年度教研工作档案

3．教学质量检测