1314学年度环潭镇中心学校教学教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教学教研工作计划”。
环潭镇中心学校
2013-2014年教学教研（新教育实验）
工作计划
一、指导思想：
办特色学校，打造学校文化底蕴
继续抓常规教学管理，确保教学质量
确保学生全面、终生发展，培养学生特长
建设一支业务精湛、技能全面的教师队伍
落实“课内比教学”，打造理想课堂
二、主要工作
1、办特色学校
学校必须有自己的办学特色、特有的校园文化及学校内涵。
（1）学校依据党的教育方针及时代要求，结合本校实际，制定学校办学理念、目的，科学、合理地编制学校长远发展规划。
（2）打造学校校园文化，丰富学校的发展内涵，创造出学校自我品牌。处理好学校继承和发展的关系，避免新特色没形成原有特色又失色。
（3）各校精心打造一个有特色的学生文艺节目。
2、确保教学质量
（1）各校继续抓好常规教学管理，落实教师个人常规教学。
（2）学校在实践中，探索切实可行的常规教学管理办法。
（3）初中毕业班教学不能放松，在发挥学生主体作用的同时，教师要引导学生对已学的知识进行梳理、归纳、提升。
（4）探索新的课堂结构下的复习备考新路子，把既不补课又能搞好教学作为我们构筑高效的理想课堂的新课题来研究，切实地走出一条轻负担高效率的质量之路。
（5）教学质量是基础，确保中考质量全县前六的目标。
3、规范办学行为
（1）严格部颁课程计划，开全课程，开足课时，严禁搞两套课表。
（2）严格控制考试次数，精选作业，减轻学生课业负担。
（3）开展有特色的课外活动，落实特色大课间、“阳光体育一小时”、兴趣小组活动，认真落实体育艺术“2+1”活动。
（4）各校开展各类的展示交流活动。如：举办运动会、开放周、艺术节等。
（5）没有组织统考的学科，学校一律自行组织考试，分数或评价填入学生成绩通知单，纳于教师绩效工作考核。
（6）中心学校对非统考学科进行抽考和检查（抽查和检查办法另行通知），将抽考成绩纳于学校工作考核。
4、落实“课内比教学”常态化工作，迎接县局考核评估。
（1）开展教学基本功比武，提高教师专业发展。进行校内和全镇教学五项基本功比武活动。
（2）开展课堂研讨与展示。从小组建设入手，开展小组合作学习研讨会。定期组织理论、业务学习研究，开展讨论交流，推行体验式培训。
（3）各校建立课堂评价小组，随机从形式、内容、效果上进行评价、指导。
（4）各校成立课改机构，研究“三级六步”常态课堂教学的范式与变式。建立课改档案，编辑课改画册。校编印课改动态。中心学校编印理想课堂创建工作简报。
（5）中心学校组织专班对各校理想课堂建设进行评价，同时结合各学校平时开展情况进行综合评价，合理拉开考核分值，鼓励创新。继续开展课堂晋级活动，评选20级A级课堂。
5、提高教研质量
（1）教学教研有行动、初见成效。校本教研有特色。校本课程开发有项目，落实到位。
（2）积极组织或参与教学教研协作区活动，参与网络教研，向《随县教学与研究》杂志及随县教育在线（随县教学教研网）投稿。
（3）课题研究，扎实有效。所申报的项目通过实验总结成型、有鲜明的个性特色、明显的成效、可推广的价值。学校可以创办校报校刊，供师生交流。
（4）积极参加各级“四优”评比活动，县级及以上比例要达全体教师的30%以上。将加大讲课、说课的奖励标准，降低论文奖励标准。
6、纠正和防止幼儿园“小学化”，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》落实保教工作。
7、稳步推进新教育实验
（1）以“一主（改变课堂教学模式)两翼（教师专业成长和校园文化建设）”为目标，继续完善新教育实验，努力树“四新”（新学校、新课堂、新教师、新学生），实现优质教育。
（2）推进和完善我镇的“三阶六步”课堂范式和变式。
8、搭建多种有效平台，促进教师专业发展
（1）我们将带领教师适时赴省、市、县参加各种教研活动，创造机会让教师走上锻炼成长平台。
（2）学校主动申报课题鼓励教师参与课题研究，鼓励教师参加各种、各级教研活动及评选活动，展示教师教学案例、教学反思、教学心得，交流他们的教学故事和成长收获。
（3）有条件的学校可以为教师出版个人成长专集。
（4）提倡一至八年级学生在本校内自然升级时不再重新编班。教师实行跟班上，本校内循环任教。既便于实施课堂改革，又有利于教师成长。
（5）通过“结对拜师”、“送课交流”等方式，帮助引领新招聘教师快速成长，成为教学骨干。
（6）继续进行课堂教学质量晋级评定，达到B或A级。
9、做好2013年秋协作区的轮值工作。
10、贯彻执行新课标，研究学习新教材
各校结合继续教育组织教师认真学习新课标、新教材，加强领会新课标，驾驭新教材的实践能力。
环潭镇中心学校2013年6月4日
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