某教研室上半年工作总结及下半年工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“xx教研室工作计划”。
XX教研室上半年工作总结及下半年工作
计划
计划像一座桥，连结我们现在所处的位置和你想要去的地方。下面是XX教研室上半年工作总结及下半年工作计划，一起来看一下吧。
XX教研室上半年工作总结及下半年工作计划1 高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。
今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作:
1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。
高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。
2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。
初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创xx优课”教学展示会;在xx乡xx小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。
3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。
4月13日,xx省县域基础教育教学改革综合实验项目xx市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”。
5月21日,xx市在xx小学召开了全市“课业革命现场交流会”。xx小学和xx小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评。教研室准备充分,计划周密,获得成功。
4、举办了首届“三名”评选工作
受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会。
5、加强了教育科研课题研究
申报xx省“xx”xx年度课题13项;对xx市“xx”xx年度27项课题进行了开题论证;对xx省、xx市“xx”37项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。
1、加强综合改革项目研究
我市承担了省县域基础教育教学改革综合实验项目,对于整体推进我市基础教育均衡发展,提升县域教育教学质量,具有重要的现实意义。我们把此项工作当作大事来抓,抓实、抓好、抓出成效。建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度,强化督查。不定期地开展项目研究的调度和督查,建立信息通报制度,对实验工作扎实有效的学校进行表彰,对先进做法及时推广。
2、教科研工作重心进一步下移
进一步实现教科研工作重心向基层、向农村倾斜。认真调查研究我市农村学校尤其是农村初中、小学教学工作的现状、存在的问题,大力推广大面积提高农村学校教育教学质量的经验,制定促进均衡发展的得力措施;学科教研要优先考虑农村学校和薄弱县区;举办教科研评比活动,要在名额分配、评比条件上兼顾农村学校、教师,并适当给予政策倾斜;加强盟校教研工作的领导和指导,促进盟校教研生动、活泼开展,切实解决校际均衡发展难题。
3、加强课程管理和指导,提升课程实施水平
要加大国家课程管理力度,保证学校开齐开足开好国家课程。要着力提高农村学校执行国家课程计划的积极性、主动性,帮助学校实事求是地分析存在的困难,研究解决问题的办法,推广成功经验。通过采用网络教学、师资培养、教师支教、中小学教师统筹、紧缺师资走教等多种方式,弥补农村师资尤其是音体美等学科师资不足的缺陷。
要加大地方课程、校本课程研究开发的力度,将地方课程和学校本课程的教学质量纳入教学评估范畴。进一步组织地方课程教学研讨会、学校课程建设研讨会,推动我市地方课程教学和学校课程建设。指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源,努力构建开放而有活力的课程资源。
4.深化课堂教学改革,力求在构建高效课堂上有新的突破
继续研究“学案导学”和高效课堂教学策略,借鉴省内外先进的课堂教学模式,对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广,促进课堂教学效率的普遍提高。
5.大力实施“三名”带动工程
对首届“三名”人员进行表彰,并充分发挥示范、辐射和引领作用。认真总结、交流学习体会与成果,举办首届名教师公开课、示范课,开设专题讲座,传授教育教学经验,培养指导青年教师。
6、认真开展教学评估工作
建立常态化教学评估工作机制。根据修订后的省义务教育阶段学校和教师教学评估细则和实施意见,完善我市学校和教师教学评估标准和办法,并制定高中教学评估标准和办法,将学校评估结果纳入乡镇教育办、直属学校校长考核体系,将教师考核结果纳入教师聘任、绩效工资、岗位置换评价体系。召开教学评估工作总结表彰会,推广优秀学校教学管理经验;迎接xx市对我市的教学评估,取得优秀等级。
XX教研室上半年工作总结及下半年工作计划2 以十八届五中全会精神和“五大发展理念”为指导，进一步落实“立德树人”根本任务，并紧紧围绕“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”的核心工作，深化课程改革，指导课程建设，引导备课改进，推进课堂变革，加强评价研究，提高教育质量，努力发挥教研专业引领作用。为了全面落实省、市教研部门及县教育局工作要点精神，XX年上半年重点做好以下七方面的工作：
1.贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于义务教育课程改革有关文件精神，指导义务教育阶段部分学校开展课程改革试点工作。加强义务教育学校课程规划与拓展性课程建设指导工作，协同中教科、小教科到试点学校开展深化义教课改督导活动，配合上级有关部门开展深化义教课改专项视导活动。
2.继续深化普通高中课程改革，加强对普通高中必修、限定选修、自主选修、职业生涯规划等课程建设与学考、选考工作的指导。推进职业高中课程设置与教学评价改革工作，推动幼儿园课程游戏化实施，开展幼小、初小、初高教学衔接研讨活动，继续开展中小学、幼儿园精品课程创设评比活动。
3.深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和《浙江省中小学学科德育指导纲要》精神，一要指导各中小学构建富有校本特色的德育课程体系，推动全员育人、全科育人、全程育人，提升学科课程的育人价值;二要开展德育活动课程化开发与实施，组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来;三要指导各中小学在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题和解决问题能力。
4.继续推进基于“促进有效学习，培养学科核心素养和高层次认知能力”的课堂变革与新课改背景下的教学改进工作。继续推进第一、二批课堂变革实验项目的实施，并以凸显学科核心能力培养和提升课堂有效性为突破口推进“学本课堂”建设，努力提高课堂教学质量和效率。
5.加强对市、县课堂变革试点学校的调研与指导，发现典型，推广经验，结合学科教研，引导教师进一步关注并努力践行学案导学、目标预学、小结拓学、有效训练、作业优化等项目研究。分学科、分学段举行“学本课堂”教学研讨、教学展示和课堂教学变革经验交流活动，举行中小学课堂教学评比活动，努力打造课堂变革样本校、样本班，充分发挥样本校、样本班的示范和辐射作用。
6.践行“少一半学生，多几倍关怀”的教育理念，继续抓好市、县农村小班化教育试点工作，开展小班化教学研讨活动，努力培育农村学校小班化教育教学特色。深入推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，深化幼儿园课程游戏化教学的实践，提高游戏化教学水平;优化幼儿园一日活动，倡导幼儿活动多样化，努力培育园本特色。
7.组织学习贯彻《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》、《温州市小学各学科教学常规》、《温州市中小学“促进有效学习”教学新常规及管理办法(试行)》、《苍南县农村学校小班化教育教学常规十条(试行)》、《苍南县中小学备课组建设指导意见》精神，建立健全符合“学为中心，教为学服务”理念的教学新规范，树立“强化教学规范就是一种教学生产力”的意识。
8.加强教研组和备课组建设，积极开展观课议课、思课磨课、制作微课和课例研究等系列活动，切实把“备课、上课、改作、辅导、评价、反思”的教学六环节的研究纳入到集体备课活动中。开展中小学先进备课组和学前教育五大领域先进备课组、中心组评比活动，强力推进中小学幼儿园备课组建设。
9.通过开展专题培训和主题教学视导，中小学幼儿园教学新常规督导，教学常规管理对口检查与经验交流活动，并指导学校开展教研周或教学节活动以及教科研工作规范化学校创建活动，努力使之成为推进学校教科研工作规范化管理的新常态。
10.健全教研员联系基层学校的制度，加强基于教改重点项目、主题式系列化的学科教学研究。从基层反映最多的热点寻找教研课题，从深化课改最需破解的难点开展研究工作，从一线常态课堂中获得改进教育教学方法，促进学科教学向学科教育转型，促进教研方式的转变。
11.指导学区间联片教研或学区内教研共同体活动，真正把“固本纳新，践行转型”的思想融入到各项工作中去。配合市教研院打造小学段“云教研”平台示范点工作，做好各学科微信平台教研，并实现教研资源的共享和辐射，以信息化技术手段促进教研方式的转型;开展小学段展示“新常规新作业”的教学研讨活动，对接“发现好课”计划。
12.以“打造高效课堂”为宗旨，借助“一师一优课，一课一名师”活动平台，充分发挥“互联网+”(20分钟以内课堂教学微视频、翻转课堂、网络晒课、专业研修、互动研讨、微信平台教研等)在教研领域的技术支撑优势。继续完成全国、省、市、县级“一师一优课、一课一名师”优课的评审和推荐任务。
13.配合市教研院开展普高教研活动协同体、高考诊断分析协同体和教科工作协同体活动，建立研训一体化应对新高考研究机制。以“初高中、小初和幼小教学的衔接研究”为主题，开展研讨活动，把“怎样备好一节课、上好一节课”和“怎样评价一节课、提高一节课”的主题思想贯穿到“促进有效学习”课堂变革实验过程和日常教学研究活动中，努力适应“重常规，变方式，讲效率，提质量”的教研新常态。
14.开展中小学“爱阅读”指导团进校园活动，培育中小学生阅读素养。继续实施《苍南县中小学“爱阅读”行动项目方案》，组织“爱阅读”骨干群体，指导全县各级各类学校特别是义务教育学段“爱阅读”行动，开展“爱阅读”书目推荐和“爱阅读”书香校园建设活动。
15.深入贯彻落实《温州市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》、《温州市中职学生学业水平测试实施方案》和《苍南县教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的实施意见》精神，认真实施我县中小学教育教学质量提升工程，加强教学质量过程管理，积极探索新高考背景下课程设置与教学质量管理办法。
16.建立健全义务教育教学质量评估体系，对初中段学校教育教学质量实施增值评估和奖励。深入研究影响教学质量的相关因素，继续践行“模糊评价，精确分析，科学管理，有效改进”的评价理念，开展义务教育综合素质评价实施研究，构建“以校为本”学生成长评价体系。完善XX届高中毕业班教育教学质量评估方案，主动适应教育改革与发展的新要求，积极应对新一轮高考招生制度改革，充分调动高中学校及广大教师的工作积极性，努力提高我县高中教育教学质量，并推进普通高中和中职学校课程改革的深入开展。
17.开展教育质量监测、诊断与评价应用研究，建立基于大数据的教学诊断与教学评价机制，充分利用网络阅卷及评价软件的优势，做好教学质量监测监控工作。关注小学段全科合格率、初中段学业成绩后20%转化和高中段学业水平增值状况，推进学段之间的教学衔接研究。开展小学教师命题竞赛活动，探索小学低年段项目测试与学业评价方式。
18.组建部分学科命题评价研修班，组织XX年高考适应性测试(教学诊断性测试)，积极开展教学质量精细化评价项目研究，培训与指导各中小学骨干教师熟练运用教学质量评价软件开展教学质量诊断性分析活动，讲述数据背后的故事，挖掘数据背后的潜在因素，并努力通过数据分析与诊断来改进教学工作。
19.大力倡导做真实的研究，把行动拿来研究，用文字记录思考，积极引导各中小学通过课题研究与课程建设践行办学理念，促进课堂变革，凝炼教学特色，转变育人模式，推动文化建设，提升办学品位。开展教科研推助活动，举办论文写作培训会，认真细致地做好XX年省、市、县级优秀教育教学论文的推荐与评审工作。
20.加强与改进教科研课题研究过程管理，做好立项课题的中期指导与服务工作，开展课题论文答辩与优秀教科研成果交流活动，探索适合教研员和教科员实践研究的范式与成果表达方式。配合市教研院开展优秀课例、“精品百课”、“课改领航”和“发现好课”活动，开展XX年度省、市教科规划和教研规划立项课题的专项视导活动。
21.例行开展XX年教科研工作规范化学校评估工作，督促首批教科研工作规范化学校(XX年12月通过评估的学校)做好迎接下半年复查评估工作，推进教科研工作管理规范化制度建设，激发学校重视教科研工作的热情与创新能力。
22.继续运用“固本纳新，传承创新”的教研工作策略，健全完善“周活动公示、月工作回顾，年总结报告”制度和“教科研员读书报告会”制度，重视教科研员专业素养修炼，继续开展教科研员观点报告活动，鼓励开展专题研究，奖励教科研员出版专著。
23.通过制度建设、理论培训、读书沙龙、观点报告和教研实践等，督促教研员不断提高自身职业素养，努力使教研员成为课堂教学(上课)、理论指导(讲座)、试题命制(命题)、课题研究(写作)、质量监测(评价)和网络研修(技术应用)的能手之一。
24.加强苍南教研网建设，通过分学科、分学段开展集体备课、教学视导、专题调研、质量监测、课题研究等一系列活动，及时报道教研活动情况，并推广教研、科研成果，充分发挥教研室的专业引领力、学术吸引力和文化影响力，努力把教研室建设成为“课程发展，教学改革，质量评价，教师成长”的研究中心。
半年来，在县委、县政府的正确领导下，我们认真贯彻落实国家和省《教育规划纲要》和年度工作安排，抢抓发展机遇，狠抓工作落实，圆满完成了既定目标任务，为完成全年目标任务奠定了良好的基础。
一、上半年主要工作
(一)以义务教育均衡发展为重点，稳步推进教育硬件建设。
上半年，全县教育系统紧紧围绕迎接国家和省、市义务教育均衡发展验收这个重点，不断加大教育投入，大力实施义务教育薄弱学校改造计划，各类学校硬件建设和校容校貌发生了明显改变，办学水平得到明显提升，城乡间、学校间差距进一步缩小，全县义务教育阶段基本实现均衡发展，顺利通过省市义务教育均衡验收。一是义务教育学校薄弱改造计划顺利实施。计划投入资金xx万元，其中中央和省级资金xx万元，县级资金xx万元。其中：投资xx5万元，购置学生用床459支;投资xx万元，购置图书47623册;投资万元，购置图书信息化软件33套;投资xx万元，购置计算机xx台;投资xx万元，在61所学校和县教育局之间建设区域网;投资xx万元，完成68所学校的校园建设和功能室改造;投资万元，购置文件、仪器柜xx支;投资xx元，购置电子白板104套;投资xx万元，为35所学校完善监控设备;投资万元，完成13所学校食堂的标准化改造。目前，以上项目已经全部招标，并正在组织实施，8月底前将配备完毕。二是文华苑教育园区学校建设项目顺利推进。三所学校主要建筑主体工程已完工，二中正在进行操场、路面铺装、外墙粉刷及附属工程建设，教学设施设备的规划配置和招标前期准备工作正在紧张进行，争取9月份投入使用。三是农村幼儿园改扩建工程顺利进行。按照省、市下达任务，全县拟改扩建公办标准化幼儿园2所，分别为史北幼儿园、付村幼儿园;改扩建农村幼儿园3所，分别为王家庄幼儿园、北里信幼儿园、五阳幼儿园。目前，5所幼儿园前期准备工作已经全部完成，计划暑期开工，力争9月份投入使用。
(二)以教育教学质量为核心，大力实施质量提升计划。
一是狠抓教育评价机制改革。以深化教育内涵发展为引领，制定出台了《xx县中小学教育质量综合评价实施方案》，修订完善了《中小学教学质量评价方案》和《中小学教学过程管理考核评价细则》。在促进学生全面发展上，把体育和艺术教育作为全面实施素质教育的突破口和切入点，开齐开足体育、音乐、美术课程，切实保证学生每天一小时体育锻炼。在注重学生心理健康教育上，配备专兼职心理教师，开设心理健康教育课程，设立心理咨询室，促进学生健康成长。在注重提升学生学业水平上，根据不同年龄段的实际情况，开展习惯养成教育，开设学习方法指导课，让每个学生做到会学、善学，全面提高学业成绩。全县涌现出太行小学的“走进阅读季、书香润我长”读书活动，一小学的“花样跳绳”阳光体育活动等一批特色校园。二是狠抓德育教育体制改革。把思想道德建设作为落实社会主义核心价值体系的迫切需要，作为大力实施素质教育的内在需要，深入推进德育教育体制改革，在内容上以落实社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育为重点，在形式上坚持以课堂为主、各种形式的团队活动为辅，在工作机制上积极推进班主任管理方式、团队活动管理方式以及思想政治课管理方式三项改革，建立了以学生主动的德育管理体制，全面提高了学生的思想道德素质。三是狠抓招生体制改革。先后出台了《xx县义务教育阶段学校招生工作实施方案》《xx县教育局关于实施阳光均衡编班的实施方案》和《xx县教育局关于进城务工就业农民子女接受义务教育的暂行规定》等一些列规范性文件，严格按照“免试、就近、划片”的办法进行招生，确保了所有适龄儿童少年均能够按服务区域就近入学，确保了义务教育阶段招生工作有序进行和社会稳定。将县域优质高中招生名额的70%分配到校，逐步引导初中生源合理分布，调动每一所初中的办学积极性，促进学校由单纯升学竞争转向办学内涵竞争。四是狠抓校园文化建设。把校园文化建设作为实现学校内涵发展、打造特色学校、提高育人水平的重要环节，出台了《xx县教育局关于加强中小学校园文化建设的整体规划》，开展了四项活动。“五个一”创建活动，即：一枚校徽、一面校旗、一首校歌、一份校报或校刊、一套校操;“一训三风”建设工作，即：校训、校风、教风、学风;“三声四姿”好习惯，即：琅琅的读书声、嘹亮的歌声、激越的运动呐喊声，正确的站姿、坐姿、握笔姿势和优美的舞姿，让“三声四姿”成为校园文化的一种自然表现;“五有五无”活动，即：课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、百行有礼貌、心中有他人;地上无痰迹、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。通过以上活动有效提升了全县办学品味，推进了教育内涵发展。五是狠抓办学机制创新。探索建立联合办学机制，进一步提升xx二中与北师大合作办学层次，谋求更大合作空间，二中教师视野得到开阔，理念得到更新，师资素养明显提高，敬业精神不断增强，教育科研水平大幅提升，学科建设更加规范合理。
(三)以促进公平为宗旨，不断完善教育体系。
一是不断完善学前教育。组织实施了第二期学前教育三年行动计划，努力构建政府主导、社会参与、公民办并举的多元办园体制，全县公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园得到有序发展，农村幼儿园办园水平明显提升，学前三年适龄幼儿入园率达到%。二是全面加强义务教育。以强化学校管理为抓手，以课程改革为突破口，全面加强校园文化建设，促进学生全面发展，深化教育教学改革，开展教师学科培训，不断提高课堂教学质量。全县义务教育均衡发展发展局面基本形成。三是努力提升高中教育。稳步推进高中课程改革，认真组织实施了高中学业水平考试，精心组织了高考工作，县一中呈现出了新面貌，XX年高考二本以上大文大理达到417人。四是大力振兴特殊教育。进一步加大特殊教育工作指导力度，在政策上多倾斜、资金上多照顾，全县“三残”学生入学率达到98%。五是积极发展职业教育。引导职业中学面向市场，面向企业，大胆探索，积极与用人单位合作，初步形成了多样、灵活、开放的“订单式”人才培养模式，扩大了办学规模，提高了学校的吸引力和竞争力。先后与xx煤矿、七一煤矿、华能焦化厂等企业实行了联合办学，走出了一条校企联合办学的成功之路。
(四)以队伍建设为动力，不断加强规范管理。
按照 “招聘一批、培养一批、交流一批”的建设思路，狠抓队伍管理，加大名师培养力度，进一步夯实了教育发展基础。一是立足师德师风抓建设。抓住全县集中开展“学习讨论落实”和“三严三实”专题教育活动契机，制定出台了《xx县中小学师德师风建设实施方案》、《xx县教育局关于在全县教育系统开展纪律作风整顿活动的实施方案》，认真落实教师“十要”“十不要”“十禁止”规定，积极开展学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动，进一步规范教师从教行为，树立行业新风，全县教师思想素质和行为规范得到整体提升。二是立足队伍管理抓建设。进一步完善了《xx县中小学教职工管理实施细则》和《xx县中小学教师绩效工资实施方案》，建立健全了教师队伍管理、选拔和激励三个机制，在校长和中层干部中实行平等竞争、择优选任的考核任用机制;在教师队伍中完善了特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手评选制度，并按照多劳多得、优教优酬的分配制度，实行了科学的绩效工资考核，充分调动了教师的积极性、主动性和创造性。三是立足师资培训抓建设。组织130名幼儿教师参加了省“送培下乡”活动，认真组织了暑期集中培训、国培和省培报名工作，暑期组织实施。四是立足教师交流抓建设。制定出台了《xx县推进义务教育学校校级领导和教师交流工作的实施意见》，建立了科学合理的教师交流和支教管理办法，上半年完成9名校长和182名教师的交流工作。
(五)以教育公平普惠为引领，不断健全服务体系。
一方面义务教育经费保障机制得到进一步完善。上半年下拨义务教育学校生均公用经费万元，向74所百人以下学校按照百人标准测算倾斜资金万元，向农村寄宿制学校下达寄宿制提标资金万元。另一方面全面落实各阶段学生资助政策。先后免除3932名普通高中学费万元，免除高中阶段1607名寄宿生住宿费万元，拨付高中阶段免课本费万元，下拨868名普通高中助学金万元，免除职业中学学费万元，拨付中职助学金万元，资助1202名贫困幼儿万元，下达县城学校“一颗鸡蛋工程”资金万元，农村寄宿制营养餐工程资金万元，资助义务教育阶段家庭经济困难寄宿生万元。
(六)以创建平安校园为抓手，不断提升防范水平。
一是健全工作机制。严格执行了安全工作“一把手负责制”、教职工“一岗双责制”，落实了局机关干部包保责任和家长的监管责任，完善了安全月报制度，强化了安全工作理念，年内无重大责任事故发生。二是加强安全管理。重视安全教育和安全演练，不断加强校园人防、物防、技防工作，组织全县性校园安全大检查5次;配合交警、交通、安监等部门对接送学生车辆进行专项检查整顿;配合食安委集中开展专项检查整治工作，切实维护师生饮食安全。三是强化安全教育。按照“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化，构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”的要求，进一步加强了学校安全知识教育和安全演练。落实了每两周一次的安全教育课和每月一次的安全演练，学生的安全意识和自救自护能力不断提高。在此基础上，重视家校共管体系建设，强化了家长对孩子节假日期间和在校外的安全监督。
二、目前存在的困难和问题
1.改善办学条件任务艰巨。办学基础相对薄弱，需要新建、维修和改造的项目较多，资金压力较大，教育重点项目建设任务艰巨。
2.教师队伍水平有待提高。师资依然欠缺，特别是大力发展学前教育面临幼儿教师紧缺问题。义务教育阶段农村小学教师老龄化现象严重，学科结构不合理，小学科专业教师严重不足。
3.教育供求矛盾亟需解决。教育发展不够均衡，教育信息化、现代化水平较低，优质教育资源相对匮乏，不能满足人民群众日益增长的教育需求，办人民满意教育任重道远。
4.安全WW形势依然严峻。学校安全隐患较多，各类矛盾时有发生，教育安全管理难度增加，保证师生生命安全、维护正常教育教学秩序的责任重大。
三、下半年工作思路及措施
1.顺利通过国家义务教育均衡验收评估。完成农村义务教育薄弱学校改造和学校标准化建设，切实抓好省、市均衡验收存在问题整改，确保10月份顺利通过国家均衡验收。
2.不断优化城乡学校布局。加快文华苑教育园区建设，全面改善办学条件，新建、改扩建一批城乡公办标准化中小学和幼儿园。
3.深入推进教育体制改革。逐步实施校长去行政化，加大城乡教师交流、校长轮岗力度，借鉴二中合作办学经验，加强与省内外学校联合办学，因校制宜稳步推进教学改革，完成40名教师招聘任务，切实提高教育教学质量。
4.扩大优质教育资源。继续进行幼儿园等级提升工作，提高幼儿教育办学水平;逐步扩大高中优质教育资源;加强职校建设，全面完成职校招生任务，提高职校发展内涵。
5.加强学校安全管理。巩固学校安全管理成果，继续加强安全知识宣传教育，积极开展各类安全演练，不断提高师生安全防范意识和自护自救能力。加强学校安全常规管理和建设，充实人防、物防、技防力量，提高学校安全防范水平，确保师生生命安全，维护正常教学秩序。
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