上虞市学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教研工作计划小学”。
上虞市小越中学学区2011学年第一学期品德教研工作计划
一、指导思想
以《小学品德与生活(社会)课程标准》和品德学科教学建议30条为指导，以共同体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进我区品德学科的和谐发展，上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划。
二、主要工作
(一)加强学习，丰厚底气
本学期主要采用两种方式引导教师开展学科理论的学习，一是培训。采用示范、研讨、点拨等小型、多样、灵活的培训方式，努力带给教师“经验的分享”和“价值的建构”，从而逐步提升教师的理论素养。二是沙龙式交流。依托QQ群平台，组织学区品德骨干教师，期初确定研讨主题，在教学实践中剖析课堂问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的策略，把他们推到课程实施的前沿，从而引领我区的品德教学，促进学科整体教学质量的提高。
(二)立足实践，扎实研究
为进一步培育教师的课程意识、研究意识，本学期本着“常规工作优质做，重点工作精细做，特色工作创新做”的策略，努力将教研中心下移到学校，力求“人人改一点，校校试一点，课课做一点”，着力做好以下几方面工作：
1、加强课堂教学研究
以教学建议30条为指导准则，加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。
2、引领教师专业发展
加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。具体实施中继续走“一般教师抓过关、骨干教师上水平创特色”的培训思路，锻造教师，做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。本学期我们将重点做好教师的常态下高效课堂的组织参与活动。
3、做实课题研究
抓实2011学年在市级立项的课题的研究和结题工作。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。
三、具体工作
九月份：
1.各乡镇品德教研组长会议，制定教研组计划。
2.深入学习、讨论教学建议，提出个性化建议。
3.三上册品德与社会前置性作业设计与整理。(市级课题研究活动)
十月份：
参加品德网络研修班志愿者课堂教学服务月活动。(地点未定)
十一月份：
1.“如何使品德课堂教学更具实效”网络研讨活动。
2.“同读一本书”活动(张文质主编的《教育是慢的艺术》一书)。
十二月份：
1.做好绍兴市级教改项目结题工作。
2.组织各年级做好考查工作，并上交试卷。
一月份：
1.交流各乡镇教研组工作总结。
小越中学学区品德教研组
丰惠学区2011学年第一学期品德教研组工作计划
一、指导思想
坚持求真务实，牢固树立科学发展观，认真贯彻市教研室工作精神，以课程标准为依据，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。
二、工作重点
以课堂教学研究为重点，以有效教学为着力点，以学科教研团队建设和校本教研为抓手，以教学研讨为载体，努力促进教师的专业发展；以课堂为主探讨场，以课外为主实践场，以学生主动发展为主，全力推进学生的健康成长。
三、实施措施
1、深入学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准和教学建议，注重反思，撰写各类随笔和论文。
2、依托研训一体化策略，开展形式多样、扎实有效的研训活动，促进品德教学有效性研究工作的不断深入。
3、试行学科教学常规，使广大教师将新课程的先进理念自觉转化为日常教学行为。
三、具体工作安排
九月份：
1.参加市教研组长会议。
2.制定教研组工作计划。
3.检查期初备课情况。
十月份：
1.虞舜小学品德第二期网络研修班活动
2.教研组说上评研讨活动
3.五年级品德课堂教学前置性作业布置研讨。
十一月份：
1.教研组研讨活动，工作计划《上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划》。
2.期中备课检查。
3.小学品德“菜单式”服务行动(上)；
十二月份：
1.五年级品德课堂教学前置性作业布置收集总结。
2.理论学习
一月份：
1.如何提高学生学期评价的有效性进行探讨；
2.总结本学期活动情况。
丰惠中学学区品德教研组
崧厦学区品德教研组2011学年第二学期工作计划
一、指导思想：
进一步深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及《品德教学建议30条》，提高教学理论基础。积极转变教学观念，以市教研室、学区办工作计划为指导，以素质教育为目标，以课堂教学研究为重点，以提高品德教研团队为抓获手。积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，不断提升本学区品德教师的教育教学水平和教育科研能力。
二、工作重点：
(一)加强校本教研，深入课程改革。
课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。各校教研组要不断结合校本，结合课标、教学建设的要求，转变每位品德教师的观念，校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
(二)组织主题研讨，亮出教师风采。
积极组织主题教研，深入前置性作业等主题的深入研究。同时，以课堂教学为落实点，争取承担品德送教活动。积极参加兄弟学校的互动交流，为青年教师提供亮相、展示的机会，为品德兼课教师有学习的机会，为本学区的品德教师团队的发展，创造更多更好的条件。
(三)继续集体备课，汇聚众人智慧。
集体备课，省时省力。同时，同一活动课题两节课的对比、研讨，从中发现问题、研究问题，提高课堂质量。集众人智慧于一节课，这样必将让每节品德成为好课。所以，本学期本学区继续提倡集体备课的备课方式，鼓励“同一堂课”的教研反思方式，做到“人人参与教研，人人争做教研主人”。
(四)渲染教研氛围，提高教研水平。
只有反思，才会总结，只有总结，才会进步。本学期要渲染教研氛围，鼓励每位品德教学撰写教学心得、案例论文，并积极参与上级评选。课题研究一直让很多老师感觉陌生，尤其对品德研究更是有些空白。本学期鼓励每个学校都能有品德课题的研究，让教师的教研有所深入，教研水平有所提高。
三、活动安排：
九月份：
1.参加学区大组长会议。
2.制定教研组工作计划。
3.研究汇总，六年级品社“前置性作业”。
4.参加小学品德教师网络研修的自主成长模式研究。
十月：
1.参加小学品德、地方校本课程师徒结对暨“菜单送教”活动(一)
2.参加上虞市学科带头人评比。
十一月份：
1.小学品德、地方校本课程师徒结对暨“菜单送教”活动(二)
2.评选“上虞市中小学生精品校本课程”。
十二月份：
1.参加上虞市第三届中小学课堂教学艺术节。
一月份：
1.小结工作总结。
崧厦学区品德教研组
章镇学区2011学年第一学期品德教研组工作计划
一、指导思想
本学期，品德教研组的工作思路重点以学科建设为主线，引导教师认真学习教育教学理论，改进和完善教学研究制度和工作方式，贯彻落实学科教学建议，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
二、工作重点
要坚持以“生活德育观”、“实践德育观”、“科学发展观”来指导课堂教学，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究，要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。
三、具体工作安排
九月份：
1.参加市教研组长会议。
2.制定教研组工作计划。
3.布置完成一上《品德与生活》前置性作业的研讨。
十月份：
1.参加虞舜小学品德第二期网络研修班活动
2.逐步落实前置性作业
3.参与品德教师网络研修自主成长模式的研究。
十一月份：。
1.期中备课检查。
2.小学品德“菜单式”服务行动(上)；
十二月份：
1.一上《品德与生活》前置性作业的的完善。
2.理论学习
一月份：
1.如何提高学生学期评价的有效性进行探讨；
2.总结本学期活动情况。章镇学区品德教研组
东关中学学区2011学年第一学期品德教研组工作计划
一、指导思想
本学期我学区品德教研组的工作思路重点以学科建设为主线，引导教师认真学习教育教学理论，改进和完善教学研究制度和工作方式，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科30条教学建议，以提升教师素质为抓手，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
二、主要工作
1.加强课标理论学习指导，不断更新，提高自身素质。
继续组织教师学习学科30条教学建议，加强理论学习指导，根据教师的不同需求，灵活采用多种学习形式，增强学习的针对性和实效性，通过对课标的进一步学习、理解，不断更新观念，指导教学行为。
2.切实提高常规教研工作质量。
(1)引领教师树立教材资源的开发意识，善于积累朴素的教学实践中典型的新课程案例，及时发现和总结优秀的教学改革成果，不断丰富品德新课程资源。同时加强各教师备课与上课研究，根据学生实况精心预设教学过程，灵活把握课堂生成，努力提高教学实效。
(2)培养优秀教师，定期跟踪听课，指导开展研究，搭建展示平台，有计划的组织开展观摩活动，不断提高他们的自身素质，发挥他们的辐射功能，以点带面，促进我学区品德教师素质的提高，并鼓励教师每堂课后写教学反思。
(3)面向学生实际，充分结合学校少先队工作对学生进行行为养成教育。规范学生行为习惯，重视学生行为习惯的培养，重视学生的心理辅导。
三、主要工作安排
八月份：
1.如何提升小学品德课堂“前置性作业”的实效性网络主题研讨。
九月份：
1.参加小学品德学科学区大组长会议。
2.传达大组会议精神，制定并落实工作计划。
3.小学品德教师网络研修的自主成长模式研究。(9月---12月)
4.品德研修班成员上好一堂品德课，并上交教案、反思和相关课件或资料；写一则志愿者日记。(9月上旬--10月中旬)
5.品德研修班成员参加一次教研交流。
6.研修成员加入省品德协作小组会员，每人上传资料一份，并积极参与主题论坛。(9---12月中旬)
十月份
1.小学品德课程师徒结对暨“菜单送教”活动。(一)
2.网络研修班成员上交品德课相关资料。
3.研修班成员做好一年的研修规划。
4.根据各校实际情况，结合学校少先队活动，对学生进行行为习惯方面的培养。(此活动应贯穿全学期)。
十一月份
1.小学品德课程师徒结对暨“菜单送教”活动。(二)
2.承办市品德教研活动。(待定)
3.结合《教师高效手册》谈一点体会。
十二月份
1.研修班成员上交自主成长模式。
一月份
1.《品德与生活》《品德与社会》期末评价。
东关中学学区品德教研组
上虞中学学区2011学年第一学期品德教研工作计划
根据是教研室工作安排，现将本学期教研计划制定如下：
九月份
1.参加学区大组长会议。
2.制定教研组工作计划。
3.研究汇总，四年级品社“前置性作业”。
4.参加小学品德教师网络研修的自主成长模式研究。
5.参加省品德协作小组，每人上传资料一份，参与主题论坛。(9-12月)
十月份1.参加小学品德、地方校本课程师徒结对暨“菜单送教”活动(一)
十一月份1.小学品德、地方校本课程师徒结对暨“菜单送教”活动(二)
2.评选“上虞市中小学生精品校本课程”。
十二月份1.参加上虞市第三届中小学课堂教学艺术节。
2.研修班完成个人电子专集。
一月份1.教研工作总结
上虞中学学区品德教研组
2011年9月19日
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