中学教师师徒结对子方案_教师师徒结对活动方案

教师工作总结 时间:2020-02-29 04:01:20 收藏本文下载本文
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XXX学校

关于开展“师徒结对”活动的试行方案

根据学校“XXXXXX”的办学思路,为了全面实现XXX的奋斗目标,为进一步挖掘我校多层次、多样化师资培训的内部潜力,充分发挥高级教师和骨干教师的传、帮、带作用,加速青年教师的成长,推动教师队伍整体素质的提升,形成教师队伍梯队式发展的良好态势,我校拟从201X学年度起深入开展教学和德育工作“师徒结对”活动,并制定本试行方案。

一、指导思想

以老带新,以新促老,优化配对,互帮互学,共同发展,推动青年教师迅速成长,脱颖而出,勇挑重担。

二、工作目标

通过开展师徒结对活动使我校青年教师“一年入门,两年出徒,三年挑重担”。

三、活动实施对象

师徒结对工作分教学结对和德育结对两条线,分别由教导处、学生处牵头实施组织、监督和考核工作。

本试行方案所指的师傅对象为具有高级教师或一级教师职称、在我校任教满三年的专任教师。一名师傅原则上只带一名徒弟,可以教学结对和德育结对一担挑,但所带徒弟最多不超过两名。徒弟为尚未取得二级教师职称、入职我校未满三年或入职虽满三年、但未在我校担任过班主任、年龄在30周岁以下的其他专任教师。

师徒结对活动的参与者可自选结对对象,也可由教导处、学生处指定结对对象,原则上应安排同一年级的教师担任师傅。师徒结对一年后可选择延续师徒关系或重新结对。

四、组织实施办法

每学年初举行一次师徒结对仪式,由学校做出聘任决定,向师傅颁发聘书,聘期一至两年。每学年末进行全面总结和评比,由校长办公会议做出表彰决定。

(一)每学年师徒结对名单确定后,召开一次师徒座谈会,学习双方职责,师徒双方共同制定学期师徒结对工作计划,签订协议书,徒弟填写《徒弟登记表》和《徒弟自我发展计划表》。工作计划要有针对性和可操作性,要有目标和达标措施。

(二)举行师徒结拜仪式,学校向师傅颁发聘书。

(三)师傅按指导教师职责开展指导,徒弟按相应的职责开展工作。

(四)教导处、学生处在每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会,做到科学规划,认真落实,过程跟踪,务求实效。每学期组织一次师徒联谊活动,交流心得体会和经验。

(五)在每学年的教师节表彰大会上表彰优秀师徒。

五、师徒职责

(一)教学对子 师傅职责

1、树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。

3、每周审阅徒弟的教案,并在教案上签注批改意见,认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。每月检查一次徒弟批改的作业。

4、每周听徒弟一节随堂课,听课后及时与徒弟进行交流,并在专门的《导师听课本》上作详尽的记录和评价。

5、师傅每学期至少为徒弟教学班级上两堂示范课;指导徒弟承担一堂较高质量的校内公开课。

6、每学期应结合教学实际,指导徒弟研读一本教育教学理论书籍,并撰写三篇教学随笔或读书笔记。

7、指导徒弟结合教改实际,开展校本教研,一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

8、认真总结开展师徒结对活动的成效,每学期提交《师徒结对工作报告》,报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

徒弟职责

1、主动、自觉、虚心地向师傅请教,努力学习师傅的敬业奉献精神、先进的教学方法和管理经验,与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写《徒弟自我发展计划表》,其中包含一年近期发展目标,两年中期发展目标。完成《徒弟登记表》,其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划,并主动与师傅沟通,完善计划,达成共识。

3.认真完成教学基本功的训练,包括:教态板书、备课、上课、制卷、试卷质量分析的基本功;现代教育技术基本功;综合实践课程开发与实施基本功;教学评价基本功;教学科研基本功。

4、提前一周备课,备课教案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课,并将上课效果及时与师傅进行交流。

5、每星期至少听师傅2节课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校内公开汇报课,主动请师傅帮助备好课,并邀请师傅听课评课。

7、积极参与镇、区、市的教研活动。每学期研读一本教育教学理论书籍,撰写读书心得或教学随笔。研读教辅以外的专业书籍一本。结合自身教学实际,进行校本教材研究,一学期完成一篇质量较高的论文。

8、每学期有全面的学习与工作小结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

(二)德育对子 师傅职责

1、树立以人为本、德育为先的教育思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教育方法、教育手段、教育管理、教育常规等进行指导和帮助。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。

3、每月审阅徒弟的班会课教案,听取徒弟对每次班会课的目的、设计、实施过程、课后反馈等予以指导。

4、每月听徒弟一节班会课,听课后及时与徒弟进行交流,并在专门的《导师听课本》上作详尽的记录和评价。

5、师傅每学期至少为徒弟上一节班会示范课;每学年指导徒弟承担一堂校内班会示范课。

6、每学期应结合班级管理的实际情况,指导徒弟研读一至两本教育教学理论书籍,并撰写一至两篇读书笔记。

7、指导徒弟结合德育工作实际,一学期完成一篇高质量的教育论文。

8、认真总结开展师徒结对活动的成效,每学期提交《师徒结对工作报告》,报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

徒弟职责

1、主动、自觉、虚心地向师傅请教,努力学习师傅的敬业奉献精神、先进的教育理念、教育方法和管理经验,与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写《徒弟自我发展计划表》,其中包含一年近期发展目标,两年中期发展目标。完成《徒弟登记表》,其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划,并主动与师傅沟通,完善计划,达成共识。

3.认真完成教育基本功的训练,包括:教态教法、语言表达、说理水平、活动设计的能力、处理常规事务的能力、处理偶发事件的能力等。

4、提前一周将备好的班会课教案交师傅审查。按师傅修改后的教案上课,并将上课效果及时与师傅进行交流。

5、每月至少听师傅1节班会课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节级组内班会示范课,每学年在师傅的指导下上一节校内的班会示范课。

7、每学期研读一至两本教育教学理论书籍,并撰写一至两篇读书笔记。结合德育工作实际,在师傅的指导下每学期完成一篇高质量的教育论文。

8、每学期有全面的学习与工作小结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

六、保障措施

(一)加强督查指导和过程管理

教导处、学生处跟踪落实《师徒结对协议书》、《学科(德育)师徒结对指导记录本》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等相关制度,指定一名副主任对师徒结对活动进行督查、指导和考核,督促师徒认真履行职责。每月检查一次《师傅听课本》、《徒弟听课本》等的填报、登记情况,(二)制定相应的激励措施

为了使“师徒结对”活动扎实有序、高效地深入开展下去,充分激发师傅与徒弟的积极性,学校将把这项工作纳入专任教师年度考核、绩效奖、职称评聘、评优评先的评价依据。推荐优秀师徒参加区以上的相关评比活动。

(三)师傅补贴办法

对师傅给予每月X元的补贴,对同时带两名教学或德育徒弟的师傅给予每月X元的补贴(包括教学和德育是同一人的情况)。补贴自聘书下达之月起按月随工资发放。

(四)奖励措施

每学年末对师徒结对工作进行总结和表彰,评选、表彰“优秀师徒”,颁发荣誉证书和奖金。“优秀师徒”奖励方案另行制定。

本试行方案将从201X年X月起实施。

XXX学校

201X年X月X日

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