镇教师集训总结 张宪福)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师集训工作总结”。
新时期教育教学行为的思考
——康驿镇水店小学
张宪福
2018年8月13号，在康驿镇二中会议室进行了为期四天的“康驿镇暑期中小学教师综合素养力提升全员培训”。我作为一名一线教师和一名小学数学教师，认真学习听取了来至县领导、镇领导、各学校领导和一线教师的精彩报告。领导专家分别从不同的层次、不同的角度就目前新形势下的教育所面临的新问题、新挑战和新机遇，给予深刻的剖析。就今年的暑期培训的过程和感悟从以下三方面总结。
一、核心素养的体现与落实
康驿镇小心教研室的王菁王主任就核心素养在实际教学过程中体现与落实做了精彩的、深刻的解析。实际上，落实核心素养，教法、学法比教材更重要。培育核心素养，在教学方式上，需要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式等教学，目的激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。在学习方式上，要让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。我在实际教学中，一直努力地去利用生活中的数学资源，吃透教材的编写意图，精心设计课堂教学。
首先初步培养学生的数学意识、数学理念，结合教学实际，重视培养学生的数感，借用县教研室胡主任德的一句话，数学就是“数数”，所以在新的学期里，本人将继续努力去培养学生的数感，构建相对较完整的数学模型。其次结合学生的生活实际，重视学生的感受和体验，通过教师设计的课堂教学以及一些趣例，让学生不在认为数学是枯燥的、索然无味的想法，其实数学就在我们身边，最后，在生活中逐步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，注重情感、态度、价值观以及数学思想的均衡发展。
二、新形势、新时期的班级管理
讲到班级管理，稍稍提一下学校管理。培训期间，在学校管理中凸显成绩的不少学校的校长，就本校的管理机制、管理制度、管理效果做了详尽的汇报，像康驿镇宋庄小学、三十里小学等。魏晓东校长讲了一句话，一位优秀的校长能带领出一支优秀的教师团队，一支优秀的教师团队，一支优秀的教师团队，会培养出一批优秀的学生，一批优秀的学生会造就一所知名的学校，宋庄小学做到了，相信我们的学校同样会做到
而班级管理是学校管理的重中之重。不少的学者专家、工作多年的班主任，经验丰富，就学生管理或者是班级管理都是百花齐放、争奇斗艳，出论文，写专著，介绍了不少班级管理的高招、妙招。中心小学刘运武老师也谈到了他的一些做法。就我本人而言，在中学的管理班级中也一干十几年，也终结了一点经验。但时代变了，学生的认知变了，面对的不再是以前的十分听话的学生了。面对当前“不能嘿、不能嚷、更不能打骂”的今天，我们能做的就是静下心来，做我们自己能做到的，给你的学生一份关心、一份自信、一份认可、一份爱心。一个眼神甚至一句话可能激起学生沉寂的心灵。过多的埋怨只能适得其反，老师身为师，行为范，喊破嗓子不如做个样子。我相信，没有哪个学生故意在课堂上捣乱的。
三、信息技术与课堂的深度融合康驿镇中心小学校长邵长勇十分详细地谈到了现代信息技术手段在教育教学中的应用。
多媒体技术、互联网等在教学中的应用，不再是以前形式上的，用用电脑、投投影那么简单，随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代、交互时代。现代信息技术与数学课程优化整合，可以更好的创设以学生为中心、教师为主导的交互式学习环境。信息技术与教育教学的整合，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。当然这种课堂教学对教师提出了更高的要求。现在绝大多数学校均已配置一体机，还有少数几个学校设备陈旧、配备不完整，还没有完全使用现在多媒体教学，现代教育手段还不能更好的得到落实。我也打算和我们校长说一说，在争取几台一体机。
新形势、新挑战，必定带来新机遇，让我们乘着现代化教育的东方，呼吸着新鲜的教育空气，借用习主席的话：撸起袖子加油干……相信，教育的明天更加灿烂辉煌！
小三班学期个人总结张福红 转眼间，在小三班任教已半年时间。在这半年中我过的愉快而充实，孩子也在各方面有着不同程度的进步。我们班是混龄班，年龄不一加上入园时间有早有晚，为......
暑期教师集训工作总结大张楼镇一中根据教体局和镇教办集训工作安排,我校认真组织落实集训工作,8月27日—31日组织全体教师参加了暑假集训,集训期间,教师积极参与,态度端正,......
镇2012年暑期教师集训方案一、指导思想为了加强我镇教师队伍建设，提高教职工政治理论水平，提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力和水平，根据区教体局《关于做好2012年暑期......
2010年教师师德集训总结闵集中学2010年暑假教师集训工作总结自8月20日以来，我校按南湖中心学校的同一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深进展开，以......
一、加强美术教师专业水平，更新专业知识。在这次培训开设的课程中，加强了素描、色彩等课程的训练，使没有基础的教师掌握了基本的绘画技巧，原美术院校毕业的教师业务有了大幅度提......
