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十堰市特殊教育学校2007年教师教育工作总结
2007年，结合市教育局和继教中心的有关文件精神以及我校的实际情况开展了教师教育工作，年初对一年的继教工作做出了具体安排。一年中，由于学校领导重视以及全体教师的积极参与，我校教师顺利地完成了第二轮继教学习任务，取得了一定的成绩，现将一年来我校开展的继教工作总结如下：
一、领导重视，注重对继教工作的组织和管理，不走过场，不走形式，确保继教工作落到实处。
1、学校成立了领导小组和继教办公室，专人专室，责任到人，负责学校继教工作的开展与落实。
2、由于继教工作是一项长期的，复杂的系统工程，周期长、任务重、内容多，具有很大的工作难度和很重的工作强度。所以学校领导非常注重对继教工作的宣传，扩展新形式，开拓新路子，工作学习一齐抓，教师的终身学习习惯已经养成。
3、制定制度措施和奖惩办法，使继教学习与岗位挂钩，要教师加强基本功训练，积极参与教科研活动，并将教师参加集中培训，非集中培训的情况纳入教师考核，与教师晋级、评优挂钩，极大地调动了教师参训的积极性。
二、一年所做的工作。
（一）集中培训
1、在师德方面：我校一直把师德建设作为一项重要的工作来抓，定期开展师德风专题会议，针对工作中出现的问题进行自查自究。每年的寒暑假都抽出一定的时间对老师进行师德方面的培训。各部利用教研时间集中学习了《教师职业道德》、《师德八项承诺》。通过观看优秀教师事迹报告，《向胡安梅学习，树教师形象》演讲比赛，师德师风调查表，撰写师德体会等形式提高教师的责任心。这一系列活动，爱岗敬业，教书育人，进取奉献成了学校的主旋律，全体教师的精神面貌也焕然一新。
2、随着新课程的深入推进，时代对教师的要求也越来越高，学校领导为了加强对教师基本功的培养，克服办公经费的不足，积极组织教师参加各种培训。内容有计算机高级培训、班主任培训、全国心里咨询培训、湖北省农远课程培训等。目前，我校所有参训教师都取得了计算机高级证书，新的教学理念，学习形式，教学手段已被越来越多的教师掌握并运用到实际教学中去。
3、鼓励教师参加高学历培训。目前我校在岗教师合格学历达100%，本科学历12人，在读研究生1人，在读本科生6人。
（二）校本培训
1、通过每月一次的政治学习，系统学习了《邓小平理论》、《教师职业道德》、《五·五普法》、《十七大报告》、《教育法规》，使每位教师提高了思想政治觉悟，开阔了视野，增加了知识，并自觉地进行校本培
训。
2、每周一次的教研活动，学习了教育理论《聋校教育学》、《听力障碍儿童心理学》、《弱智儿童教育学》、《特殊教育概念》，研讨教材教法，解决教学中遇到的问题，提高教师的业务素质。
3、坚持每学期教师主讲一节公开课，尽量使用多媒体教学，各部利用教研时间对公开课进行评课，提出优、缺点，并对不足的地方提出了中决方法。教师所听课都必须写出评价，所讲的课必须写出教学反思。在今年上半年学校还对教师所写的教育叙事进行了评比，并对好的文章汇编成册装入继教档案中。通过这些活动，大大提高了教师的教学能力和理论水平。不断地用理论指导教学，用教学充实理论。
4、坚持每学期初组织一次手语测试，鼓励教师利用假期认真学习，学校对活动的结果进行张榜公布，通过这项活动，教师的基本功扎实了，与学生之间的交流也加强了。
5、这个学期加大了对培智部改革力度，为了让每个学生真正学有所得，学有所获，改变了原来跟班走的现象。根据学生的水平进行综合能力测试，分成了几个阶段。安排教师利用假期自编培智教材，对原教材进行了合理的增减。通过这个学期的尝试，取得了一定的成绩。
6、11月份中国教师行动网开通以来，由于学校领导对继教工作的重视，及时传达教育局的文件精神，做好了宣传造势工作，按要求完成了上级布置的任务。我校教师学习热情高涨，利用课余时间上网学习，查阅资料，观看教学实录等等，个别老师已累计学习60多个小时，这个平台的建设，给我们特校教师提供了一个不出门就能学习的好机会。
7、做好第二期继教工作的结业准备，平时注重了资料的收集整理，填写了继教学分审核表及相关工作，在迎接继教中心检查时获得了好评。
通过这一年的工作，成绩是主要的，但也存在一些问题，如个别教师上交材料不及时，开展的形式还不多样化等等。在今后的工作中，学校将加大管理力度，开拓新的形式，使我校的继教工作更上一层楼。
十堰市特殊教育学校
2007年12月14日
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