1516杨晓丽教案(论语)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学论语第二则教案”。
《论语》十二章
教学目标： 知识与技能：
1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3.积累成语、格言、警句。过程与方法：自主、合作、探究
情感态度与价值观：联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。
教学重点：理解课文思想内容，能流畅地朗读、教学难点：深层理解《论语》十二章内蕴 教具：多媒体 课时：2课时 教学过程
课前三分钟说话训练 学习目标：
1．了解孔子其人和《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文 2．在翻译课文的基础上掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容 3．积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法
第一课时
一、导入
2分
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
二、整体感知
28分
1．初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠（yùn）
学而不思则罔（wǎng）思而不学则殆（dài）
不亦说（yuâ）乎
传（chuán）不习乎
知之者不如好（hào）之者 2．教师泛读课文，然后学生自主朗读。3．根据课下注释，翻译课文。
第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。
第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。
第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。
第六章：讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。
第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。
要虚心求教，取长补短，弥补不足。
第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。
第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。
第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。
第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。
第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。
四、小结：试背全文，比比看谁背得最准确。3分
要求：背诵过程中要注意停顿，不抢不拖，不加字，不吞字。
五、作业：完成练习册中的基础题
第二课时
一、导入： 2分
上节课我们从《十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，《论语》是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习它。
二、夯实基础
10分 1．准确翻译句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。2．检查课文的背诵情况。
三、自主探究
10分
试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。1．学习方法：（1）学而时习之。（2）温故而知新。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。2．学习态度：
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）三人行，必有我师焉。3．品德修养：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省乎吾身。
（3）饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
（4）三人行，必有我师焉。
（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
四、合作探究
10分
通过本文的学习，你能救本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？ 态。
五、检测小结
8分
检查课文的背诵和全文的翻译、注释等，要求做到掌握干净、牢固。
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