两位数加两位数的连续进位加法教案4_连续进位加法教案

教案模板时间：2020-02-27 03:35:12 收藏本文下载本文

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两位数加两位数的连续进位加法教案

主讲人：冯德文

课时：1课时

教学内容：《万以内的加法和减法》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容，本节课主要讲的是15、16页的内容。它是在学生已经学习了《万以内的加法和减法

（一）》的基础上进行学习的。

教学目标：

1、学生掌握万以内数的加法的运算方法，并能正确地计算万以内数的加法；

2、解决生活中万以内加的实际问题；

3、通过观察分析，增强学生对动物的保护意识，加强学习数学的好奇心。

教学重难点: 掌握万以内数的加法的运算方法，并能正确计算。

教学准备：电脑课件、小花、小星星、小奖状等物品。

教学过程：

一、情境导入

1、播放《人与自然》栏目中众多动物追逐、奔跑的录像。

2、师：同学们到了各种森林、草原、湿地等地方的各种各样的动物，大家看看屏幕上的这些动物都是些什么？

生:是东北虎、丹顶鹤、蜥蜴和青蛙。

师：对！孩子们答得非常好，看来大家的知识面广啊！那孩子们知道目前世界上存在多少只东北虎、丹顶鹤、蜥蜴和青蛙吗？生：(思考状)不知道哦!师：同学们想知道吗？生：想—— 师：那好，那我们大家一起去寻找答案，下节课我们以小组的形式来分享大家的成果！生：好！

二、师：大家知道吗，目前许多物种都濒临灭绝了！哺乳类动物中国仅有110种，鸟类98种，而爬行类仅7种

（出示“中国部分动物种统计表”的课件）

师：从这张表中我们能计算出中国特有动物中鸟类和爬行类动物总共有多少只吗？（学生思考，并动手计算起来了）

师：下面让我们一起来看看怎么解决这个问题。师：老师教大家用列竖式的方法来计算。

（在黑板上演示）鸟类98，爬行类25 98+25=＿（种）9 8 + 2 5 —————— 1 2 3（边写边提示，并让学生抬起手在空中跟着老师写和计算）

师：98加25,在竖式中98与25的个位对个位，十位对十位，接下来写加号，画横线，先加个位上的数满十进一，再加十位上的数„„

（给学生想半分左右钟）

师：我们万以内数的运算方法可以用今天老师讲的列竖式来计算。

三、师：现在同学们知道怎么列竖式了吧？进入学习内容

练习与反馈生：知道了！

师：好，那么下面我们来比赛，看谁算得又快又准！同学们听好题哦！大家算算濒危动物和受威胁物种中鸟类和两栖类的总数是多少呀？

生：老师！老师！我算出来了，是189。

师：真棒！大家真聪明极了，这么快就算出来了！（送一朵小红花给该同学以示鼓励）师：我们来算算哺乳类和鸟类的已知总数是多少？快，开始！算出来的同学请举手。师：哇！这么多同学都算出来了呀！那我们一起来说说是多少？生：1825种！师：真不错，了不起!师：下面是小组比赛，每个小组选一位同学上黑板计算，哪个小组算得又快又准哪个小组就获胜！

（分为五组，五位同学上黑板）

师：准备好我要念题目啰！第一题：98加25，第二题：110加30，第三题：134加82。（几分钟之后）

师：呵！我们的冠军出现啦，他们是？生：第二组！

师：嗯，我给他们贴上五颗小星星，第二名四颗，第三名三颗，第二名两颗，第五名一颗！大家加油哦！

（接下来看哪个组的有错，改错和解疑）

师：大家看看，世界上部分动物濒临灭绝，大家伙要怎么做呀？

生：我们要保护好动物，和它们和谐相处„„

师：说得真好，我们要保护好动物，应为它们好多都是人类的好朋友呀！

四、小结

师：今天我们学到了什么呀？生：要保护动物；万以内的数相加。

五、板书设计

万以内的加法和减法