詹天佑教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“詹天佑的教案”。
六年级语文
詹
天
佑
定福庄第四小学
李宝霞
《詹天佑》教案
教学目标：
1、使学生学会本课生字，积累词语，了解重点词语。
2、注意当时当地的情况，了解当时修筑铁路的状况。
3、认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师，激发学生们的爱国之情，增强自豪感。
教学重点：有感情的朗读课文，理解詹天佑是我国杰出的爱国工程师。教学难点：理解开凿隧道的方法。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、导入：建构阅读话题
1、师：和同学们打听几个人？李春、茅以升„„
2、板书课题——詹天佑。学生谈对詹天佑的了解。
3、师：一提起詹天佑，人们就会想起一条铁路，那就是京张铁路（板书）
4、出示京张铁路图片
5、建构话题：今年是京张铁路动工101年，100多年过去了，京张铁路依然完好的保存在中华的大地上，我想它也必将永久的留存在中国人的心头。
二、初读，回顾难忘岁月。
1、首先，让我们通读课文，一起走进这个发生在100多年前的故事。
2、（1）自读课文，思考：詹天佑修筑京张铁路，是一段怎样的岁月？请用一个词来概括。
（2）在这段岁月里，詹天佑主持、带领工人们完成了哪几项重大工程。
3、（勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路）（板书）
三、品读课文，再现动人情节。
1、刚才，我们匆匆回顾了那段难忘的岁月，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解，下面，就让我们一起走进施工现场，去捕捉修路过程中，那些感人的细节。
2、要求：品读课文，感悟：詹天佑在修筑铁路时，哪些情节足以令今天的我们感动？
3、板书——读书四部法：读、思、画、议。
4、组织交流：抓住关键词句，让学生展开想象，反复朗读。
学生：“勉励工作人员”说：„„
师：情景再现，假如我就是那个马虎的工程人员，你是詹天佑，该如何勉励我呢？
5、学生朗读的基础上，补充资料：其实，詹天佑在修筑京张
铁路的时候，遇到的困难远远不止这些：当时，国外帝国主义者想霸占这条铁路的修筑权，百般阻挠；国内崇洋媚外的皇亲国戚也出面干涉；詹天佑的女儿被害身亡，女婿遭到绑架„„
师：面对这重重的困难，詹天佑没有被吓倒，也没有退却，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。学生和老师比赛读这一小段。学生再集体读这一小段，充分读的基础上，感受到詹天佑的爱国。
6、师：在勘测线路时，我们可以感受到詹天佑是一个什么样的人呢？
板书——爱国
7、师：勘测好线路之后，开始开凿隧道，在开凿隧道的过程中，有两座山最难突破。请同学们找一找是哪两座山，各有什么特点？
8、小组合作，进行学习两种开凿方法。
组织交流：读出两座山的特点，用自己的理解，用肢体语言来向同学们讲解两种开凿方法；找多名学生读特点，讲解方法，最后，请一名学生到黑板上画出示意图并讲解，师生互动，生生互动，提高气氛。
师：为什么施工的工期比原来提前了一半，而不是三分之二呢？（引导学生考虑打竖井、填埋竖井也需要时间。）
9、“人”字形线路也采取此方法学习。（略）
10、请学生身临其境，当詹天佑讲解自己的想法。
11、课件出示：两种开凿方法的开凿情况，“人”字形铁路的火
车上山情况。加深印象。
12、师：从开凿隧道中和设计“人”字形线路的工程中，你又感觉到了詹天佑是一个什么样的人呢？
板书——杰出师小结：（指着板书）他的杰出，都源于他有一颗博大的浓浓的爱国之心。
四、穿越百年沧桑
1、同学们，铁路不满四年全线竣工，可在当时，全体中国人还真为他捏了一把汗。让我们穿越百年沧桑，重新走进那段令人心酸的岁月。细读2、3自然段边读相关句子思考：这两段话中，哪些让你心里不平静？（交流）
2、继续引读，正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，京张铁路提前竣工，给了那些帝国主义者猛烈的回击。
3、齐读最后一个自然段。
五、课件：今天，当我们去八达岭，就会看到一尊铜像，他就是詹天佑。
倾诉满腔热情：
1、创设写话情境
师：他的杰出、他的勇敢、他的以身作则、他的无所畏惧，他的智慧超群，都缘于他博大的深深的爱国情怀，让我们把感动倾泻在笔端，写下令人感动的话，面对詹天佑的铜像，来念给他听吧。（组织交流）
2、课件：赞美词（齐读）有人说，您是一台精密的仪器，因为您的工作一丝不苟；有人说，您是一位勇夫，因为您遇到困难勇往直前；有人说，您是一头老牛，因为您对工作勤勤恳恳；有人说，您是„„您是一座丰碑，一座令中国人永远骄傲的丰碑！
六、总结：
1、京张铁路默默无语，但它用铁一般的事实，向全世界宣告，中国人有智慧，中国人有骨气。
2、课件詹天佑画像：这是一位令全体中国人都应该深深铭记的人，让我们深情的呼唤她的名字————詹天佑（齐读课题）
3、感情升华 板书设计
勘测线路
开凿隧道
设计“人”字形线路
爱国
杰出
詹
天
佑
《詹天佑》第二课时教案教学目标：1.了解詹天佑如何克服修筑京张铁路过程中自然条件的困难。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解文中含义深刻的句子，感悟詹天佑的爱国热情......
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