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儿 童 歌 曲 教 案
（第九周）
课题：歌曲教学
教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。重点及难点：准确的演唱歌曲，打拍，唱谱 教学内容及步骤（时间分配）： 一.练声曲：
(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖
哼鸣
（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．检查作业
以个人为单位，学生轮流单独演唱上节课学习的歌曲《劳动最光荣》，先自己打拍，然后在老师的伴奏下唱谱，唱词 三．练习曲目：《如果幸福你就拍拍手》 《如果幸福你就拍拍手》：G调
这首歌曲充满生活气息和富有童趣。原来是美国的传统歌曲，在不少国家流传，受到孩子们的喜爱。其显著特点是几乎每小节都有附点，这使旋律产生一股推动力，与原来民歌有所不同。演唱时要特别加强附点节奏的训练。（1）.集体打拍子，有不对的地方老师纠正，有不懂的地方老师讲解；（2）.跟着钢琴唱谱子；
（3）.节奏和谱子都唱准之后在把词填进去；（4）.小组成员分别演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；
（6）.教师作总结分析，并归纳解决问题的方案。
四．布置作业：要求熟练地演唱这首歌曲，准确的打拍，唱谱，唱词。预习下节课内容：《四季歌》。
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