4.2 为了大家共同的需要 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中被尊重的需要教案”。
4.2 为了大家共同的需要
课题1：我们共同享有的社区
教学目标：
1、认识社区的各种公共设施，认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。
2、了解公共设施对于社区居民生活的意义，从而形成爱护社区设施的意识和行为。
3、激发和增进学生对于自己所生活社区的亲近之情。
4、通过新旧社区的对比和社区内设施的变化，使学生体会到社区的发展乃至社会的进步。教学准备：
1、了解自己生活的社区都有哪些设施，最近又增添了哪些新设施。
2、如果有条件，教师可搜集（或拍摄）社区公共设施的图片，以备交流中使用。教学过程：
1、导入，学生阅读教科书10～13页，并结合自己的观察，想一想，这些照片说明了什么，和自己所了解到的情况相似吗？请几个学生发言。
2、全班讨论。教师提问：“请同学来说说书中展示了社区中的哪些设施？你们生活的社区中有哪些设施使书中没有出现的？”
3、学生说，教师板书，分为两大类：新添置的和已有的。
4、讨论：A、为什么要增添这样的新设施？B、新设施对于我们的生活意味着什么？（不同社区的同学将可以相互比较讨论，了解不同社区人们生活的必要，教师再补充一些材料，以充实学习活动。）
5、教师小结，肯定学生对自己生活的社区有了比以前更丰富的了解和认识。
6、布置作业：把上课的内容讲给家长听。
课题2：变化中的社区
教学目标：
1、帮助学生了解自己说在社区的文化生活。
2、让学生体会到社区的进步与发展使许多人劳动努力的结果。
教学准备：
1、搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，教师也需要做同样的搜集工作。
2、让学生选取自己所在社区生活的某个方面进行调查。教学过程：
1、导入。阅读书14～17页，教师说明：书中展示的使30年前的社区，还展示了现在的社区。其实，同学们自己所生活社区的过去和现在也发生着变化。社区每天都在发生着变化，需要我们不断地区认识它。这节课的主题是认识变化中的社区。
2、交流活动。“课前，我请同学们搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，现在就请同学们介绍一下你搜集的照片或图片，它表现了什么？从中你体会到了什么？”请几位学生进行介绍和说明后，其他同学可以依据自己的理解做补充，发表自己的看法。教师根据学生的介绍，有选择地向学生介绍自己搜集的照片或图片。
3、同位彼此欣赏自己搜集到的标语和照片。
4、小组交流，“课前，老师请同学们选取自己所在社区生活的某个方面进行调查，下面请同学们讲自己地调查结果在小组内进行交流。”在学生进行小组交流过程中，教师进行寻思，并注意加以引导。
5、全班交流。
6、布置作业：周末，请父母带自己到附近的自由市场或其他公共场所看一看，并流行观察人们的举止言谈。
为了大家共同的需要 课题1：我们共同享有的社区教学目标：认识社区的各种公共设施，认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。 了解公共设施对于社区居民生活的意义，从而形成爱护......
《共同的愿望》教案2成都列五中学大邑分校教材分析本节回顾历史，说明台湾自古以来就是中国领土，阐述目前情况下海峡两岸为祖国统一所做出的努力。（教学重点难点）教学目标1、了解......
《好书大家看》教案教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享成功。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书......
大家共同参与再创文明城市──致全体市民的一封信市民朋友们：2008年，经过全市上下的共同努力，我市成为烟台市唯一蝉联两届“省级文明城市”称号的县市，文明城市建设达到了一个新......
大家共同解读 ISO/TS16949第四版认证准则五个重大变化IATF为了加强TS16949的价值和可信度，通过发布认证导则第四版“提升认证门槛”。2014第四版认证准则从2013年10月1日正式......
