述说广告教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广告简介教案”。
《说说广告》
教学目标：
1、培养学生主动说话的意识。
2、将口语交际和生活实际紧密结合，引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行有个性的评论。
3、知道学生以自己喜爱的商品作为设计广告的题材，进行有创意的表达。教学重难点：
1、让学生畅所欲言，有条理的说出自己喜欢或不喜欢广告的理由。
2、学生在与人的交往中懂得礼貌用语。
3、能为自己喜欢的商品设计广告。教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
1、教师以一段广告的声音作为导入，请生猜测这是什么。
生猜测为一段广告中的声音。
2、教师：广告在我们的生活中无处不在，因为有了它们，我们的生活才变得更加丰富多彩，今天我们就一起来说说广告。
二、广告对对碰。
1、了解广告出现在哪些场所。师引导学生平时在哪里能看到广告 学生回答。（电视上、公交车上、杂志上等等）
三、聚集广告，了解广告特点。
小组间进行竞赛，看哪个小组同学能够说出来多一些的广告语。教师出示两句广告语，：
（1）农夫山泉有点甜！（农夫山泉）（2）牛奶香浓 丝般感受（德芙巧克力）
这些广告不仅语言简短，而且还抓住了事物的什么？ 生回答：特点（板书）
再看这两个广告又在说什么呢？（1）金嗓子 保护金嗓子（金嗓子喉宝）（2）喝了娃哈哈 吃饭就是香（娃哈哈）这两则广告表明了商品的什么？（根据学生说的板书：用途）
教师总结广告特点：语言简洁生动（板书）
四、欣赏、点评广告。
1、出示广告一则，请生观看。（1、）引导学生用老师要求的句型，表达自己的观点。
这是宣传_________的广告
广告里面的____________吸引了我。（2、）以小组为单位，依次请学生说。
学生练说时候，教师指导使用关联词语。
指导学生使用：一是_______二是_________三是_______。练习学生一段话的表达能力。（3、）出示广告合集，请生用之前的句型表达出来。
自己喜欢哪一则广告。
并提醒其他同学要注意聆听别的同学发言。
并说说喜欢哪一个广告，不喜欢哪一个广告。为什么呢？ 师请生进行总结，说清楚说话的时候要注意什么？（3、）强调说话要求。
说的时候要有序明白，听的时候认真仔细。还要用上关联词语。
五、欣赏并设计广告词。
1、创设情境。
2、引导学生明白如何设计广告。
带领学生回顾广告的特点。语言简洁生动。内容真实。
3、模拟广告形式，设计广告词。
4、广告展示。
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