《育灵童三字经5 高曾祖 李红》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三字经全册国学教案”。
三字经高曾祖
教学目标：
1．正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。2．掌握文中“九族、十义、伦、从、序”等字的意思。3．了解“相煎何急”的典故。
教学重点、难点：
1.正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。2.掌握文中“九族、十义、伦、从、序”等字的意思。
教学准备：
学生预习课文，读准、读通内容。教学课件 教学过程：
一、复习
1．诵读前四课内容。2．指名背诵。
二、诵读感悟
1．读准字音，读顺课文。（1）看视频，听范读。（2）学生跟读。
2．分句边读边讲，理解意思：
引导看注释交流，指名交流，教师点拨，相机过时，齐读句子。（1）高曾祖，父而身。身而子，子儿孙。
“身“，指自己，向上推是”父亲“，再上去是“祖父”，再上去是“曾祖父”，再向上推是“高祖父”。由自身向下推是“儿子”，再下去是“孙子”，再向下是“曾孙”，曾孙下面才是“玄孙”。（2）自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
“九族”即高祖、曾祖、祖父、父亲、自己、儿子、孙子、曾孙、玄孙。九族就是我们的直系血亲，和自己的关系最为密切。（3）父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。“父子恩”，父亲的恩情，是天生的，切不断，隔不开。“夫妇从”丈夫要以情义对待妻子，而妻子则以顺从为美德，二人相敬如宾，才是真正的齐家之道。“友”，友爱。“恭”，恭敬。
（4）长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
“长幼序“，亲族之间，要讲究长幼的次序，也就是注重辈分关系。”友与朋“，同门叫朋，而友则是交情更近一步了。“敬”，尊敬。“忠”，忠诚。（5）此十义，人所同
三字经
“十义”，十种恰当、正当的交往处理方式。
3．全文翻译
高祖、曾祖、祖父、父亲、自己、儿子、孙子、曾孙、玄孙。从儿子、孙子直到曾祖、高祖，称为“九族”，代表着基本的人伦关系。父亲慈爱、子女孝顺，夫妻和睦、相互尊重，哥哥对弟弟友爱、弟弟对哥哥恭敬。
年长年幼、尊卑有序，朋友相交、讲求信义，君主尊重臣子、臣子忠诚君主。
这些行为准则，是每个人都认同并应该遵守的。
三、学习神奇汉字 “族”
甲骨文 金文 小篆 隶书
四、老师讲故事《相煎何急》
五、诗歌赏读： 月夜忆舍弟（唐）杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
简单注释：霜露同样晶莹，为什么今晚的更加清冷？皓月同样皎洁，为什么故乡的最为明亮？是因为戍鼓阵阵，孤雁哀鸣，勾起了世人无限的相思。
六、指导完成26页“连一连”
七、朗读、背诵课文。
三字经5 高曾祖教学目标：1．正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。 2．掌握文中“九族、十义、伦、从、序”等字的意思。 3．了解“相煎何急”的典故。 教学重点、难点：1.正确......
育灵童幼儿园国学经典教材“快乐中国娃国学综合主题课程”以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导的“深入实施素质教育”的精神为指导思想，以“从实际出发，因地制宜地......
《三字经》五教学设计zhōu wǔ wángshǐ zhū zhîubā bǎi zǎizuì cháng jiǔ 周 武 王始 诛 纣八 百 载最 长 久 【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝......
育灵童幼儿国学教材课程理论一、蒙以养正中国古代在长期的幼儿教育实践中，总结和积累了丰富的经验，摸索出许多幼儿教育的规律，提出了一系列行之有效的原则和方法。其中，“蒙以养......
第一课 人之初教学目标：1.初步了解三字经，了解内容中孟母三迁、五子登科的故事。 2.正确流利地诵读，读出节奏感，能加以背诵。 3.拓展积累：汉字、故事、古诗赏读 教学重点难点：1.......
