第六单元复习教案_第六单元复习课教案

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第六单元复习教案

复习目标:

1、掌握第六单元的生字词。

2、灵活运用词语。

3、进一步练习修改病句。

4、按课文内容填空。

5、会用“纷纷”“激烈”造句

6、阅读训练,进一步提高阅读水平。复习内容:

一、《石头书》

(一)字词句

1、出示词语;

指名读,齐读;师讲解易错字。

2、字音天地,选择正确的读音 指名做,齐读

3、多音字组词 指名做。

4、选择合适的量词填空 指名做,齐读。

5、给句子加上标点 指名做,师讲解注意点。

6、按要求改写句子

指名做,讲解陈述句与反问句

(二)课文理解

1、读读想想,回答问题

“我在读书呢。”叔叔笑着说。这里的书是指 ;“读书”是指。

2、填空:

石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是石头书上的字,﹙ ﹚是这本书上的画,石头书会告诉我们﹙ ﹚,所以我们叫它石头书。“刨根问底”的意思是(),文中的意思是(),由“刨根问底”我想到的一句谚语是()。川川和磊磊从石头书上“刨”到的学问有()。

二、《小稻秧脱险记》

(一)字词句

1、出示词语;

指名读,齐读;师讲解易错字。

2、字音天地,选择正确的读音 指名做,齐读

3、连线题

洪亮的 争吵 一阵 杂草 明亮的 掌声 一杯 种子 激烈的 声音 一棵 微风 热烈的 教室 一颗 开水 指名做,师相机讲解,齐读。

4、选词填空

能够分辨并会使用“激烈 强烈 剧烈”“欺负 欺骗”

5、在括号里选择正确的词语解释

理解并会使用“纷纷”“收拾”的不同解释。

纷纷:①接二连三地 ②多而杂乱

秋天到了,树叶纷纷落下。()课堂上,老师提出一个问题,同学们纷纷举手。()收拾:①整理 ②消灭,杀死

房间里太乱了,你应该收拾一下。()除草剂是专门用来收拾那些杂草的。()

6、用“纷纷”“激烈”造句。

(二)课文理解

1、文章是一篇()故事,在文中,我们认识了()的小稻秧,()的杂草和()的喷雾器大夫。指名填,齐读。

2、“小稻秧脱险记”中,小稻秧遇到的“险”是指(),后来在()的帮助下成功脱险。指名填,齐读。

3、一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群()杂草与小稻秧()。小稻秧气得(),当场就病倒了。这时()来帮忙了,他喷洒着(),杂草们纷纷倒了下去。小稻秧高兴得()。指名填,齐读。

三、《航天飞机》

(一)字词句

1、出示词语;

指名读,齐读;师讲解易错字。

2、字音天地,选择正确的读音或字 指名做,齐读

(二)课文理解

1、航天飞机外形(),他飞得(),本领()。

2、航天飞机外形_____。只见他,_,____________,转眼间便飞得_______了。

3、你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原, 你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。读了这段话,我感受到()

4、航天飞机的本领()!他能,他能,他能,他还能

5、自我介绍:

大家好,我叫航天飞机。你们看,我________的脑袋,________的尾巴,两侧张着________。我飞行的速度惊人,从东海之滨到帕米尔高原只需要________!我专程来往于地球和空间轨道之间,能_________,能_________,还能_________,我的本领神通广大吧!大家喜欢我吗?

四、《练习6》

(一)复习多音字

1、读出加点字的读音,并解释字意。发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐

2、这些字还有哪些读音?

3、练一练:

选择正确的读音,并用另一个音组词。

4、选择正确的读音 ①他正在磨坊里磨刀呢!②她用钉子把画钉在了墙上。③我们把船停泊在一条湖泊里。④科学在正在研究藏在山里的宝藏。⑤出现难题,我们应该共度患难。⑥你应该答应他的请求。

(二)成语复习

1、出示成语 指名、齐读。

2、出示()风()雨,填字成词。指名、齐读。

3、成语运用

①你可别小看他,在这个城市里他可是个()的人物。②王老师态度诚恳,(),说的小刚频频点头。③在这()的环境里,他受到了良好的教育。④他们俩相知相伴,共同度过了多少()的日子。⑤他长年在外采风,(),跋山涉水,十分辛苦。⑥一场(),把我们游玩的兴致都打破了。

⑦奶奶看到打破的碗,就()说是小花猫干的。⑧小弟弟看到妈妈严肃的神情就哇哇地哭起来,真是()。指名做,齐读。

(三)《竹石》

1、指名背,齐背。

2、出示,齐读。

3、郑燮:即(),“扬州八怪之一”。《竹石》是郑燮写的一首寓意深刻的()诗。四君子:()。

4、读了古诗,你体会到____________,从________,________这句诗读出来的。

5、补充:《梅花》王安石;《秋菊》陈毅。指名背,齐背。

五、复习作业(见试卷)

第六单元复习教案

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