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第三章 社会公德与文明 第一节 社会公德与文明的概述
一、社会公德与文明的定义及其特点(一)定义
社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
（二）特点
社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。它具有以下几个特点:
1.基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，在每一个社会都被看做是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求，在此基础之上还有许多更高的道德标准和道德要求。社会公德水平的高低又昭示着一个社会道德风气好坏的程度。
2.全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权力予以干预。
3.相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。
二、当代大学生社会公德与文明的现状
从总体上看大学生的社会素质有了整体提高，但在目前复杂的社会环境中，一些不良的社会公德倾向在大学生中悄悄蔓延，形成一般暗流腐蚀着意志脆弱的大学生的心灵，造成大学生社会公德失范。这主要表现在一下几个方面：1.文明礼貌方面。迟到、早退、旷课、考试作弊，设置抄袭剽窃他人论文成果现象在各高校普遍存在；上课随意接打电话；说脏话，不讲公共卫生，在教室里校园内随意吐痰，乱扔垃圾；学校图书馆、自习室、餐厅占座现象严重；观众听演讲时倒鼓掌；情侣间过分亲密等。2.助人为乐方面。一份大学生的调查问卷显示：公交车上愿意让座的有73.6%，愿意义务劳动的有59.8%，愿意给希望工程捐款的有75.4%，愿意义务献血的有59.3%，愿意救灾捐助的有78.2%，愿意救助病危同学的有90%。这些数据说明大学生需要提高助人为乐的觉悟。3.爱护公物方面。踩踏墙壁、撕扯图书资料、损坏宿舍、实验室的公物、踩踏草坪、攀折花木现象时有发生；在课桌上信手涂鸦，课桌文化甚至被同学认为是一种时尚。这无意中也透露出大学生公德意识淡薄。4.诚信意识方面。违约，助学贷款久拖不还。5.生活习惯上。不注重节约，浪费水电现象严重；艰苦奋斗精神差，享乐主义思想有所抬头，不讲节俭，互相攀比，有酗酒、抽烟等不良习惯；集体主义观念不强，不愿意参加集体活动，缺乏集体荣誉感和责任感等。6.网络道德方面。网络的虚拟性和匿名性使得学生淡化了公德意识。如：畸形的网恋，传播谣言、散播虚假信息，制作、传播网络病毒，传播垃圾邮件、论坛，聊天室侮辱、谩骂、网络欺诈行为，网络色情聊天等低俗内容。
三、大学生社会公德教育的必要性及意义
（一）大学生社会公德的必要性
社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口，遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。大学生作为我国文化素质和精神素质较高的群体，是传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量，因而，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求。作为和谐校园的建设者，我们大学生更应该从自身做起，带头践行社会公德规范，积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德和责任意识，把我们的校园建设的更文明、更健康、更能展现当代大学生的风采。
（二）大学生社会公德教育的意义
1.有利于促使大学生和谐社会理念的形成。社会公德意识是社会最基本的道德要求。只有加强社会公德教育，才能提高全民族素质、促进社会和谐。培养和提高大学生的社会公德意识，有利于形成和谐的社会理念，构建社会主义和谐社会，净化不良社会风气，提高全民族的凝聚力，保持社会稳定的政治局面。2.有利于促进大学生自身的全面发展。大学生应具备的基本素质有两个：文化素质和思想道德素质。文化素质表现在大学生对知识的认知和运用能力，思想道德素质是大学生精神状态的外在表现。前者侧重大学生的学习能力，而后者则是大学生学习能力的进一步延伸。大学生社会公德教育是促进大学生全面发展的需要。只有提高社会公德意识才能全面发展，遵行社会公德不仅是社会道德建设的客观要求，也是大学生成功地走入社会，实现自身价值的基本要求。
第二节 加强大学生社会公德与文明礼仪的途径
在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
一、文明礼貌
大家来看看这些不文明的现象，遇到这些情况我们该怎么办？
文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。今天，倡导和普及文明礼貌，是继承和弘扬中华民族传统美德、提高人们
道德素质的迫切需要，是尊重人、理解人、关心人、帮助人，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系的迫切需要，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。
如何去做？
（一）加强个人修养和文明礼仪
“修养”一词愿意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。所谓礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式。这一定义包含了一下几层意思：
第一，礼仪是一种道德行为规范。表明礼仪比起法律、纪律，其约束力要弱的多，违反礼仪规范，只能让别人产生厌恶，别人不能对你进行制裁，为此，礼仪的约束要靠道德修养的自律。如你到老师办公室办事，进门前要先敲门，若不敲门就直接闯进去是失礼的。
第二，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。尊重是礼仪的本质。人都有被尊重的高级精神需要，当社会交往活动过程中，按照礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，由此到达人与人之间关系的和谐。
第三，礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序，要求在人际交往、社会交往活动中遵守。
1.大学生校园礼仪、礼节文明行为规范
（1）举行升旗仪式时，要停止其它一切活动，自动站立，行注目礼。（2）参加大型集会要整队入场；有领导、来宾到会要起立鼓掌以示欢迎；会前有歌声，会上有掌声；散会后请领导、来宾、老师先退场；遵守会场秩序，不中途退场，不看书报，不乱讲话，会后按次序退场。（3）上课时主动脱帽，起立。
（4）课堂上回答问题和向老师请教问题，要举手起立。（5）书桌上的物品要摆放整齐，坐立、行走姿态要端庄。
（6）在寝室走廊不准大声喧哗、吵闹、打口哨，不要影响他人休息。
（7）老师及客人进宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学要坐起，主动打招呼。
（8）穿戴整洁，朴素大方，男生不留长发，女生不留奇型怪发。不穿背心、拖鞋进课堂及公共场所。不佩戴与学生身份不符的首饰。
（9）保持教室、图书馆、阅览室的安静，不影响他人工作学习。（10）在校内外遇到老师要主动打招呼，礼让。
（11）进食堂要按先后顺序排队买饭菜，要节约粮食，文明就餐。
（12）进办公室先敲门，经允许后方可入内。上课迟到，先敲门，经老师允许后方可入座，课后向老师说明原因。
（13）待人接物要谦逊，举止文明，说话和气，不说脏话。
（14）谈话时，要注意倾听，不随意打断别人的讲话，虚心接受批评意见。（15）同学之间要团结友爱，互相帮助，不做损人利己的事。（16）爱护校园一草一木，不随便在课桌椅上乱涂乱画，爱护公物。2.同学之间的礼节和礼貌
（1）真诚友爱
真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真诚的回报。
（2）相互尊重
每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
（3）集体意识
每一个人都离不开集体，正像一滴水离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我们每位同学都要有集体意识。在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。在你付出的同时，也将会得到社会的尊重和他人的尊重。
（4）善于交谈
交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同学们之间的交谈应该注意一些问题：
1、说话态度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。
2、交谈中力求语言文雅注意场合分寸。
3、开玩笑，应注意，该说的就说，不该说的不说。听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无教养的行为及无礼的表现。
（5）借物还物
同学们经常在一起，难免相互之间借用东西，但是须谨记有借有还，即使随便用一下别人的物品，也应事先打招呼，征得他人同意。
3.课堂礼仪
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
（4）服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
（5）尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
（二）做诚实守信的人
1.必须对人守信
重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。2.必须对事负责
（1）.踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。
（2）.我们在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。靠自己的努力获得成绩和荣誉才具有真实价值。抄袭作业、请人代做作业、考试作弊等都是缺乏诚信的表现。
3.必须说老实话
对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事，这也是诚实守信品质的基本要求。
为此，大学生能做到的诚信有很多：诚信学习——端正学习态度，学习踏实，不迟到、不早退、不旷课，不拖欠学习任务，不抄袭他人作业；诚信生活——说诚信话、办诚信事、做诚信人；诚信考试——树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的思想，自觉遵守考风考纪，不违纪、不作弊；诚信学生科研——尊重科学，维护知识和学术尊严，遵守学术道德，不剽窃他人成果；诚信择业——在择业过程中，诚实准备求职材料，不弄虚作假，不欺骗学校和用人单位；诚信还贷——主动与贷款银行联系，按时还本付息。这些都是一个大学生最应该做到的事情。
（三）感恩于心
1.感恩认知——感恩意识
培养大学生的感恩意识重在引导，重在从日常生活、学习中入手。在满足大学生求学需求的同时，把感恩教育注入到每位学生的心田之中，让他们从内心接受并成为其个人素质的有效组成部分。让大学生认识到，树立较高的感恩意识，不仅是当代大学生必备的基本道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。
2.感恩体验——报恩
“情感教育的核心是自我感受”。情感教育并不能够紧紧通过说教来实现的，它需要活生生的例证，需要耳濡目染乃至身临其境。只有让大学生体会到关系照顾别人的辛苦，他们才自然会对曾经关心、照顾过自己的人产生感激之情。例如教师利用课堂互动的时间，让教师和学生对调角色，让学生课前备课、走
上讲台讲一节课、课后要求批改学生作业，让他们亲身体验教师的辛苦与劳累。在家中，父母可以让子女去分担些家务，让他们分享父母的艰辛与劳累。他们只有通过体会父母、老师及身边周围的人的关心、爱护，内心才会有心怀报恩的触动。
3.感恩践行——施恩
“知是行之始，行是知之成”。实施感恩教育的最终落脚点就在于让人民能知恩于心，报恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，回馈社会，报效祖国，并形成良好的感恩品质。在学校教育中，我们要积极引导学生讲感恩意识转化为行动，从小事做起，如在教师节给老师送上一点小礼物，比如亲手制作的小东西，表达一下感激之情。大学生可以在节日火父母生日时给家里打个电话，主动与父母聊天、回报一下近期的生活情况。尝试着说出内心所想“妈妈，辛苦了!爸爸，我爱你！”使大学生懂得感恩是做人之本，是生活之源，使大学生的感恩之行成为大学生的自然之举。
二、社会公德
（一）公平与正义
1.正确对待生活中的不公平
（1）.公平是相对的，世上没有绝对的公平。
（2）.我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
2.学会平等待人
我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的。但我们在要求别人对自己公平的同时，也要公平地对待别人。3.学会助人为乐、见义智为。
【案例3-1】
1：南京彭宇案
2006年11月20日，一位老太在南京水西门广场一个公交站台等公交车，人来人往中被撞倒摔成骨折，鉴定后构成8级伤残。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇，并告到法院索赔13万余元。彭宇则称自己下车时看到老太跌倒赶忙去扶她。2007年9月4日，法院一审认为事故双方均无过错，按公平原则判彭宇给付受害人适当补偿共45876.6元。随后，双方当事人在二审期间达成和解协议，最后以和解撤诉结案。
此案中，网友几乎一边倒支持彭宇，并感慨好人不好做。对于以后遇到有老人摔倒的情况是否上前救助，网上展开了激烈辩论。
案例2：天津许云鹤案
2011年8月16日，天津车主许云鹤搀扶违章爬马路护栏摔倒的王老太，却被王老太指 12
认为撞伤自己。后被天津红桥区人民法院判赔108606元，法院判决理由是“车主许云鹤发现王老太时只有四五米，在此短距离内作为行人的王老太突然发现车辆向其驶来，必然会发生惊慌错乱，其倒地定然会受到驶来车辆的影响”。
8月22日二审开庭，法院门口聚集了很多要求旁听的群众，他们几乎一边倒地支持许云鹤。当王老太走出法庭时，一家人打算打车回家，但被的士拒载，司机声称怕被碰瓷。
从南京彭宇案，到天津许云鹤案，老人跌倒是否应该扶起，不断引发道德争议。一直以来，关于老人跌倒话题的讨论，有人将道德批判和技术专业的追问混为一谈，甚至用道德批评替代了对技术专业的追问。其实，道德和技术并不矛盾，帮助跌倒的老人，既需道德自觉，也需技术指南。解决道德问题，可以避免“老人跌倒无人帮的困境”，而多一些“扶跌倒老人技术指南”这样的科学知识，同样能让更多的人放弃恐惧心理，敢于伸出援手。
发现老年人跌倒时应该怎么办？卫生部6日公布的《老年人跌倒干预技术指南》提出：不要急于扶起，要分情况进行处理。指南提出，如老人意识不清，在场者应立即拨打急救电话。有外伤、出血，应立即止血、包扎；有呕吐，应将其头部偏向一侧，如无相关专业知识，不要随便搬动，以免加重病情，应立即拨打急救电话；查询有无腰、背部疼痛及大小便失禁等提示腰椎损害情形，如无相关专业知识，不要随便搬动，以免加重病情，应立即拨打急救电话；如老年人试图自行站起，可协助老人缓慢起立，坐、卧休息并观察，确认无碍后方可离开；如需搬动，应保证平稳，尽量平卧休息；发生跌倒均应在家庭成员或家庭保健员陪同下到医院诊治，查找跌倒危险因素，评估跌倒风险，制定防止措施及方案，等等等等。4.【实践活动】
调查问卷：
1、如果你遇到有人落水 你会去救么？ A 会 B不会（1）如果不会，原因是: A与我无关 B我不会游泳
C总会有人去救的 不差我一个
D万一我救上来人已经死掉了 会不回反而惹上麻烦？ E那个XXX游泳比我好 他都没去 我也不要去吧
F其他原因
2、女中学生送车祸受伤的老人去医院，反被认为是肇事者，被要求赔偿。（1）你认为为什么会出现这样的事？ A 老人没有钱付医药费，只能这样做 B 老人受儿女指使 C 老人贪图钱财
D 老人之前有过此类遭遇，想以此报复（2）这样的事情对你的行为有什么影响？ A 自己才不傻呢，以后才不会做好人呢 B 这毕竟是少数状况，要坚持自己的原则 C 看情况而定吧
3、某天报纸/电视上报道某XX见义勇为或者乐于助人，光荣受伤云云,你会有什么想法？ A与我无关
4、B我觉得这是应该的，没什么值得敬佩的 C崇拜他，我要向他学习
D他是好人，值得钦佩，但这种事我肯定不会去做的E这人是故意的 为了博一个好名声 虚伪 F其他
4你如何看待“好心肠的人容易吃亏”这一说法？ A 现实社会就是这样，人善被人欺 B 不对吧，我相信好人终有好报 C 视情况而定，要学会保护自己
（二）社会公德
1.从小养成遵守纪律的习惯。
古人云：“不依规矩，无以成方圆”。英国著名文学家莎士比亚说过：“纪律是达到一切雄图的阶梯”，我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的模范，要养成遵守纪律的习惯，就要在以下及方面下功夫：一是时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性。遵守纪律贵在自觉，自觉是遵守纪律的关键。二是将遵守纪律的道德观念落在行动上。遵守纪律不是在口头上，而是在实际行动上。三是要从日常生活中的小事做起。“不以小纪而不遵”。2.遵守公共秩序。
人类社会是由以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。秩序之于社会，就像规矩之于方圆；没有规矩不成方圆，没有秩序社会便无法正常运行。秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的。任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。
（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是我们建设和谐班级、和谐校园的有力保证。（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
随着公共生活领域的扩大，个人活动对他人和社会造成的影响也越来越大。社会成员无论职业、地位、身份如何，只要进入公共生活场所，都应当自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经济社会健康发展的必要前提。(3)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
追求更高的生活质量是全体社会成员的共同要求。在经济发展使人们的温饱问题基本解决以后，社会成员必将对进一步提高生活质量产生迫切的需求，人们更需要良好的社会风气和舒适的生活环境，这些都需要以不断维护公共生活秩序作为保障。良好的公共生活秩序，是社会成员生活质量提升的一个重要标识。(4)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
人们在公共生活领域的文明程度和秩序意识有了很大的提高，这是社会文明发展的重要表现。但也应当看到，在今天的公共生活中依然存在一些公德缺失的不文明现象：不爱护公物、随地吐痰、排队加塞、过马路闯红灯、在公共场合大声喧哗等。这些现象如果得不到及时有效的纠正，必然会损害社会公共生活秩序，进而影响整个社会的文明进步。
（三）遵纪守法
【案例3-2】
22岁的汪伟，毕业后被分配到某市人民出版社财务科当出纳员。一次，他核对账目总差八元钱，于是他随手拿起一张已经报销过的发票充抵，这样不仅平了账面，还多出了几元钱零花。就此汪伟产生了歹念。这钱来的容易，何不自筹资金出国？于是采用将旧发票重复报销、直接开支票提取现金等手段在短短一年里贪污3万多元。可好景不长，单位对他经手的账目进行清查，这时汪伟才明白自己走的是一条犯罪的道路。
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念,自觉遵守相关纪律和法规。然而,当代大学生遵纪守法状况并不是很好,安全事故时有发生,考试作弊更是屡见不鲜。要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导,更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识,全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，自觉遵守有关的纪律和法律，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
要注意从以下几个方面来加强自身的休养，即戒“贪”、戒“奢”、戒“惰”和“散”。
第一戒“贪”。所谓的“贪”，是指对某种事物欲望总不满足，有很强的物质占有欲。首先我们要树立正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法利益。
第二戒“奢”。所谓“奢”是指花费大量钱财，追求享受。表现在行为中如：出手大方，生活奢侈，经常出入高消费场所，住上追求豪华，穿上追求名牌，讲攀比，附庸风雅等。首先，同学们要树立勤劳致富的思想，积极参加一些力所能及的社会劳动，从小就养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动，比如说在不耽搁学习基础上的勤工俭学等活动。
第三戒“惰”、戒“散”。“惰”指懒惰，“散”指生活散慢，没有规律，不遵守学校规章制度。“惰”、“散”是一对孪生兄弟。轻的表现为经常迟到、早退、睡懒觉；重的表现为逃学，上网，到街上闲逛，夜不归宿。整天无所事事，就会想心事，就容易闯祸。首先要树立社会责任感和创业精神；其次要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活计划，养成规律，要充实；四
是要树立纪律、法制观念，明确规范。
同时，大学生自身学会自我调适，自我疏导。及时树立新目标，防止内心空虚，正确面对学习、生活与就业所带来的压力，面对现实，建立良好的人际关系。
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