计算机应用基础教案132(高一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“计算机基础教案全套”。
第1章 计算机基础知识
第1课时 课题：概述
教学目标：
1、认识计算机发展的历史及能
2、描述计算机的特点与计算机的分类。教学重点难点：描述计算机的特点与计算机的分类。教学方法：讲授。教学手段： 常规 教学过程：1、1、1计算机的发展与应用
1、计算机的发展：
世界上第一台电子计算机“ENIAC”在于1945年在美国诞生，它是一个由18000多个电子管和数万个期他电子元件组成，重达30余吨，占地约170平方米，耗电150多千瓦，运算速度仅有5000次/秒。计算机的发展按其开关逻辑部件是由什么电子器件制作来划分，经历了四代变化。
1945—1957年、第一代计算机、电子管计算机 1958—1964年、第二代计算机、晶体管计算机
1965—1970年、第三代计算机、中小规模集成电路计算机 1971—今、第四代计算机、超大规模集成电路计算机 未来：智能化、网络化
1、计算机在各个领域中的应用（1）数值计算（2）信息处理
（3）辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）系统（4）过程控制（5）人工智能（6）多媒体应用（7）网络技术1、1、2 计算机的特点与分类
1、计算机的特点（1）运算速度快（2）计算精度高
（3）具有记忆和逻辑判断能力（4）具有自动执行程序的能力
（5）可处理诸如文学、图形、声音及影像
等各种数据和信息，且存储容量大，有效地提高了处理信息和长期保存信息的能力。
2、计算机的分类：（1）超级计算机
（2）大中小型计算机（3）微型计算机 1、1、4信息与数字化
1、信息与数据：
信息是数据所表达的含义
数据是一些可以识别的记号或符号
2、数字化与二进制数 现实世界
数据收集 决策过程
数据处理 处理后数据 人们分析 数据 信息 教学反思：
第2课时 课题：上机实作
一、实习目的：
能够描述计算机（外部）系统的几大常用设备的名称及作用。能够对系统进行正常的启动与退出。
二、实习内容：
1、认识计算机系统
仔细观察计算机各硬件设备的外观、名称、面板、接口等（讲解5分钟）
2、计算机启动与关机操作（讲解5分钟）（1）冷启动（2）热启动
（3）复位启动（4）关闭计算机
学生上机操作练习30分钟 教学反思：
第3课时
课题：微型计算机的基本工作原理
教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。
教学过程：
复习：
一、计算机发展的历史
二、计算机的特点与计算机的分类1、1、1计算机系统依靠程序控制
计算机的结构应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。1、2、2计算机系统的基本结构：
1、硬件
（1）运算器（ALN）
运算器是对信息进行加工和处理的部件，它主要由算术逻辑运算单元和寄存器组两部分组成。它能完成各种算术运算和逻辑运算以及其他操作。（2）控制器（CONTROLLER）
控制器主要由指令寄存器、指令译码器、指令计数器以及其他一些电路组成。（3）存储器（MEMORY）
存储器用于存放输入设备送来的数据、程序以及运算器送来的运算的结果。（4）输入和输出设备（I/O）
输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。
输出设备可以将计算机的工作结果以及数字、字符、图表等形式表现出来，客观存在由输出接口和输出装置两部分组成。（5）总线（BUS）
总线是一组公共通信用线，用它在各部件之间传递数据和信息。
2、软件（1）系统软件（2）支撑软件（3）应用软件
教学反思：
课时4
第4课时
课题：微型计算机的基本工作原理
教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程：1、2、3计算机程序设计语言（20分钟）
人与人交流思想可以通过语言，人与计算机进行信息交换通常使用程序设计语言。人们把自己的意图用某种程序设计语言编成程序，输入到计算机，告诉它完成任务以及如何完成，达到人对计算机进行控制的目的。
随着计算机技术的发展和用户要求的不断提高，程序设计语言经历了机器语言、汇编语言和高级语言三个发展阶段。
1、机器语言
机器语言就是机器指令序列，机器指令用一串0和1的二进制编码表示，它可以接被计算机识别并执行。机器语言是面向机器的语言，与计算机的硬件是密切相关的。
2、汇编语言
汇编语言是指用一些有意义的符号作为编程用的符号语言，其中使用了很多英文单词的缩写词，这些字母和符号称为助记符，如助记符ADD表示加法、SUB表示减法等。
3、高级语言
高级语言是用英文单词、数学表达式等易于理解的形式，并按严格的 语言法规则和一定的逻辑关系组合的计算机语言。
高级语言编写的程序独立于机型，可续性好，属于编护，提高了程序设计效率。常见的有BASIC、C、PASCAL、FORTRAN、COBOL等语言，以及针对面向对象的程序设计方法出现的可视化编程语言Visual Basic、Delphi、Visual C等。1、2、4操作系统（20分钟）
1、什么是操作系统
操作系统是使计算机各个组成部分之间能够协调工作的系统软件。
2、几种典型的操作系统（1）DOS操作系统
DOS操作系统又称磁盘操作系统常见的有MS—DOS、PC—DOS 等。DOS操作系统以字符的形式为操作界面，每次操作只能完成一个任务。（2）Windows操作系统
Windows操作系统也称为视窗操作系统，它可以为个人电脑提供 多任务并行处理功能，使各个任务之间能够方便地切换和交换信息。（3）网络操作系统
网络操作系统完装在一台称为服务器的计算机上，用于管理相互连接的多台计算机，支持其网络远程通信和网络资源共享服务。常见的网络操作系统有：Net Ware、WindowsNT/2000 UNIX系列以及Linux等。
教学反思：
第5课时
课题：微型计算机硬件系统
教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。教学重点及难点：主板及主要部件。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程及内容：
复习：计算机系统由哪两部分组成？1、3、1主机：
主机是微机最主要的部件，一般由机箱、主板、电源、软盘驱动器硬盘驱动器以及有关功能组成。
1、机箱：
机箱是主机的外壳，用于固定主机内部各个部件，并对各部件起保 护作用，常见的有立式和卧式机箱。
2、主板及主要部件：
主板为一块多层印刷电路板，是主机的核心物理部件，上面装有中央处理器、总线、内存、总线、内存储器和有关接口电路等。（1）中央处理器
CPU是微机的核心元件，反映它性能的重要指标是字长和频率。字长是计算机能同时处理数据的长度，而频率则表明计算机的工作速度，频率越高，系统工作速度越快。（2）总线
总线是一种内部结构，可把数据从计算机的一部分传到另一部分。ISA总线 PCI总线
教学反思：
第6课时：
课题：微型计算机硬件系统
教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。教学重点及难点：主板及主要部件。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程及内容：（3）内存储器：
内存储器分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）。
ROM 只读存储器由一片或多片集成电路组成，它固化了基本输入输出设备驱动程序和微机启动、自检等程序，这些程序一般称为BIOS系统程序。RAM 随机存取存储器主要用于存储工作时的程序和数据。如：SIMM、DIMM等几种内存。BIOS和CMOS 基本输入输出系统BIOS是微机处理信息时最基本的输入与输出接口，每当打开计算机时，BIOS都要进行自检，即检测所有主要部件是否正常运行。（4）外存储器
软盘与软盘驱动器：
它是一种存储数据的磁介质，由于磁介质涂于软片上，故称为软盘。软盘驱动器是指软盘的读写装置，俗称软驱。硬盘：
硬盘驱动器主要由磁盘组、读/写磁头、定位机构和传动部件组成。光盘和光盘驱动器：
4、声卡：
声卡是计算机处理音频的主要设备。1、3、2显示器
显示器是用户与计算机之间对话的主要信息窗口。1、3、3显示卡
显示卡控制显示器的显示方式。1、3、4键盘
键盘是常用的输入设备，用于人机对话。1、3、5鼠标
鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入，使用时必须要有相应的驱动程序，通过该程序才能使计算机识别鼠标移动和按键时的信息。1、3、6打印机
打印机主要用于打印数据、文字和图形输出结果。
教学反思
第7课时课题：计算机中数据表示与信息编码
教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。教学方法：讲授。
教学手段：常规+多媒体
教学过程及内容：
复习：我们已经知道在计算机内部，各种信息都是采用二进制编码后才能被传送、存储和处理的。1、4、1不同进制数的特点：
1、十进制数： 十进制数是逢十进一。
2、二进制数：
二进制数是逢二进一，借一当二。
3、十六进制数：
十六进制数的运算规则是逢十六进一，借一当十六。1、4、2数制间的转换
1、二进制数转换为十进制：
二进制数转换为十进制数只需每位数公式展相加十六进制数即可 K=KN╳2N-1+KN-1╳2N-2„+K-1╳2-1+K-M+2-1 例：1—1，将二进制数1101转换为十进制数。（1101）2=1╳23+1╳22+0╳21+1╳20 =8+4+0+1 =（13）102、十进制数转换为二进数
例1—2，将（57）10转换为二进制 得到：（57）10=（111001）2
教学反思：
第8课时
课题：计算机中数据表示与信息编码
教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。教学方法：讲授。
教学手段：常规+多媒体 教学过程及内容：
1、数据的存储单位（1）位（Bit）
计算机中最小的数据单位是二进制的一个数位，简称为位（或称比特）（2）字节（Byte）
人们将8位二进制数称为一个字节，（简称B，1B=8bit）。1KB=1024B 1MB=1024╳1024B=1024KB 6 1GB=1024╳1024╳1024B=1024╳1024KB =1024MB 字符键包括了以下部分：
字母键：包括小写字母a—z及大写字母A—Z。数字键：包括0—9。
SPACE键：空格键。
特殊字符键：包括、— = [ ] ；‘，/ ~！• # ￥$ % &()__ + | { } ：“?
2、控制键
ENTER键：回车键。敲出该键位可确认一个指令，告诉计算机开始执行命令；在输入文本时，敲击该键位产生一个换行。TAB键：跳格键。
BACKSPACE键：删除字符键。CAPS LOCK键：大写字母锁定键。SHIFT键：上档键。
CTRL键：控制键ALT键：转换键。ALT+F1区位码输入方式
教学反思：
第9课时
课题：微型计算机操作入门
教学目标，掌握微机的开关机步骤及方法
教学重点及难点：系统的冷、热系统复位三种启动。教学方法：讲授 教学手段：常规
教学过程及内容：
一、计算机的开机及关机步骤
计算机开机及关机有严格的顺序要求，不正确的开关机可能会损坏计算机内容装的程序，因此应按正确的开关机步骤操作。
1、计算机的开机步骤
① 打开稳压电源或不间断电源的开关；
② 打工显示器（以及文相连接的打印机等外部设备）的电源开关；
③ 打开主机电源开关；
④ 若DOS系统安装在硬盘上，计算机自检完成后DOS被自动从硬盘装入内存，屏幕上出现“C：”提示符。若启动程序在软磁盘上，应首先将软磁盘插入A驱动器中，当系统自检完成，A盘上的DOS被自动装入内存，屏幕上出现“A：>”提示符，表示开机成功。
如果计算机安装了WINDOWS操作系统，计算机自检完成后会装入WINDOWS操作系统，屏幕上会显示出WINDOWS的图形操作界面。
2、计算机的关机步骤
① 退出应用程序，回到DOS提示符下； ② 关掉计算机主机电源开关；
③ 关掉显示器及其他外部设备；
④ 关闭稳压电源或不间断电源的开关；
二、微机的冷启动，热启动和系统复位；
（一）冷启动
冷启动即加电启动。在计算尚未通电的情况下，通过给计算机系统。
① 若用软盘启动，可将启动软盘插入A驱；用硬盘启动，该步骤可省略； ② 接通主机电源； ③ 自检；
④ 系统自动将DOS装入内存
⑤ 屏幕显示DOS系统的命令提示符；A：>或C：>启动成功后，用户可向计算机输入命令。
（二）热启动
如果计算机的电源正接通，由于某种原因，计算机出现死机，此时可按以下步骤操作： ① 与冷启动的步骤1相同； ② 同时按CTRL+ALT+DEL三个键； ③ 系统自动将DOS系统装入内存；
④ 屏幕显示DOS系统命令提示符，A：>或C：>
（三）系统复位（RESET）
有时因用户操做不当发生键盘死锁时，可按主机箱上的（RESET）按钮，从而重新自检，装入DOS，启动系统。教学反思：
第10课时
课题：上机实习，开、关机、冷、热、系统复位启动。教学目标：熟悉键盘，了解各功能键的作用。教学重点及难点：键盘及功能键介绍。教学方法：演示法，练习法。教学手段：计算机 教学过程及内容：
键盘与功能键
键盘是人们向计算机输入信息和指令的最基本的输入设备之一。
键盘上的键位按照其功能被排列成五个区域，这五个区域分别是：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、键盘状态指示区。
一、主键盘区
该区域包含发键盘左下方的58个键位。该区域的键位又可为字符键及控制键两个部分：
1、字符键
字符键包括了以下部分：
字母键：包括小写字母a—z及大写字母A—Z。数字键：包括0—9。
SPACE键：空格键。
特殊字符键：包括、— = [ ] ；‘，/ ~！• # ￥$ % &()__ + | { } ：“?
2、控制键
ENTER键：回车键。敲出该键位可确认一个指令，告诉计算机开始执行命令；在输入文本时，敲击该键位产生一个换行。TAB键：跳格键。
BACKSPACE键：删除字符键。CAPS LOCK键：大写字母锁定键。SHIFT键：上档键。
CTRL键：控制键ALT键：转换键。ALT+F1区位码输入方式
ALT+F2智能全拼汉字输入方式 ALT+F3智能全拼汉字输入方式 ALT+F5五笔字型汉字输入方式 ALT+F6英文输入方式
二、文本编辑键区域 DELETE键：删除键 INSERT键：插入键
HOME键：在文本编辑状态时，按此键将光标移到本行文本的行首。END键：将光标移至行尾。
翻页键：包括PAGE UP，PAGE DOWN键。箭头键：包括↑↓← →键。
（三）功能键区域
功能键在程序中常用启动一个命令，新启动的命令是由新运行的软件定义好。ESC键：退出键。
在DOS提示符下，F1~F6功能键的意义为： F1键：复制上一行的一个字符。
F2键：复制上一行的内容到指定字符处。F3键：复制上一行的全部字符。
F4键：删除上一行的内容到指定字符处。F5键：把当前键入的内容关入缓冲区。F6键：文件结束，与CTRT+Z功能相同。
（四）小键盘区域
NUN LOCK键：数字锁定键。
数字键：包括0~9共10个数字键。
编辑功能键：包括DELETE、INSERT、HOME、END、PAGE UP、PAGE DOWN、↑↓←→等编辑功能键。
运算符号键：包括+、-、*、/4个运算符键位。ENTRT键：回车键
（五）键盘状态指示区域
该区域在键盘的上方。区域内有NUNLOK、COPSTAK、SCRLLLOCK。结合理论课内容让学生在上机时间熟悉键盘。教学反思：
第11课时
课题：汉字输入法
教学目标：通过学习使掌握汉字输入的基本方法。教学重点及难点：五笔字型的输入法。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体教学过程及内容：
一、区位输入法：
给7000多汉字及符号编一个4位数字的号码；输入时直接去该字符的编码。如：沸→2348 →0151 常用于特殊符号的输入 优点：无连码 缺点：难记忆
二、全拼输入法
根据汉字的拼音来输入汉字，以音编码。如用ZHONG 可输入：中、重、肿„„ 优点：易学
缺点：编码长、重码多汉字输入速度慢 智能全拼：以词组方式输入汉字。
例：输“中国”两字
输入“ZHONG GUO”或“ZHONG G”或“ZH G”也可三、五笔字型输法 五种笔画
1.笔画的定义：书写汉字时，一次写成的一个连续不断的线段。(1)两笔写成者不叫笔画如“
十、口”等，只能叫笔画结构。(2)一个连贯的笔画，不能断开成几段来处理。如：把“申”分解为“丨、田、丨”等。教学反思：
第12课时
课题：汉字输入法
教学目标：通过学习使掌握汉字输入的基本方法。教学重点及难点：五笔字型的输入法。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体 教学过程及内容：
2.字根由笔画写成。汉字、字根、笔画是汉字结构的三个层次。3.经科学归纳，汉字的基本笔画只有下表所示的5种。这5 种笔 画分别以1、2、3、4、5作为代号：
┏━━┯━━━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━━┓ ┃代号│笔画名称│ 笔画走向 │ 笔画及其变形 ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ １ │ 横 │ 左→右 │一 ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ２ │ 竖 │ 上→下 │ ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ３ │ 撇 │ 右上→左下 │丿 ┃┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ４ │ 捺 │ 左上→右下 │ 丶 ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ５ │ 折 │ 带转折 │乙 ┃ ┗━━┷━━━━┷━━━━━━┷━━━━━━━━━━┛(1)由“现”是“王”字旁可知，提笔“”应属于横“一”。(2)由“村”是“木”字旁可知，点笔“丶”应属于捺“”。(3)由旧体的“”字其竖笔带钩可知，竖笔向左带钩“” 应属于竖“丨”。(4)其余一切带转折、拐弯的笔画，都归折“乙”类。什么是字根
1.汉字由字根构成：用字根可以像搭积木那样组合出全部的汉字和全部 词汇。
2.选取字根的条件：
(1)能组成很多的字，如王土大木工，目日口田山等，(2)组成的字特别常用，如白（组成“的”）、西（组成“要”）等。
(3)绝大多数字根都是查字典时的偏旁部首，如：人口手金木水火土等。相反，相当一些偏旁部首因为太不常用，或者可以拆成几个字根，便不被入选为字根了，如：比、歹、风、气、欠、殳、斗、户、龙、业、鸟、穴、聿、皮、老、酉、豆、里、足、身、角、麦、食、革、骨、鬼、音、鱼、麻、鹿、鼻等。
3.“五笔字型”的字根总数是125种。有时候，一种字根之中，还包含有几个“小兄弟”，主要是：
(1)字源相同的字根：心、忄、；水、、、、等。(2)形态相近的字根：艹、、廾、、廿；已、己、巳等
(3)便于联想的字根：耳、卩、阝 等。所有的“小兄弟”都与其主字根是“一家人”，作为辅助字根，它们同在一个键位上，编码时使用同一个代码（即同一个字母或区位码）。字根（包括 “小兄弟”）总数，以及每一个字根的笔画数是一的，不能增加，也不能减少它们构成了可以构成一汉字的“基本”单位。字根的分区划位
(1)“五笔字型”字根键盘：在上面我们讲过，“五笔字型”的基本字根（含5种单笔画），共有125种。将这125种字根按其第个笔画的类别，各对应于英文字母键盘的一个区，每个区又尽量考虑字根的第二个笔画，再分作5个位，便形成有5个区，每区5个位，即5×5＝25个键位的一个字根键盘，该键盘的位号从键盘中部起，向左右两端顺序排列，这就是分区划位的“五笔字型”字根键盘。
(2)“五笔字型”字根键盘的键位代码（即字根的编码），既可以用区位号（11～55）来表示，也可以用对应的英文字母来表示。键盘的分区划位略图如下所示： 35Q 34W 33E32R 31T 41Y 42U 43I 44O 45P 15A 14S 13D 12F 11G 21H 22J 23K 24L : /;Z 55X 54C 53V 52B 51N 25M /.? / /(3)字根排列规律：由图可见，这是一个井然有序的字根键盘，五笔字型”键盘设计和字根排列的规律性为：
①字根的第一个笔画的代号与其所在的区号一致，“禾、白、月、人、金”的首笔为撇，撇的代号为3，故它们都在3区。②一般来说，字根的第二个笔画代号与其所在的位号一致，如“土、白、门”的第二笔为竖，竖的代号为２，故它们的位号都为２。
③单笔画“
一、丨、丿、、乙”都在第1位，两个单笔画的复合笔画“
二、、、冫、”都在第2位，三个单笔画复合起来的字根“
三、、彡、氵、巛”，其位号都是3。教学反思：
第13课时
课题：多媒体技术简介
教学目标：知道多媒体创作开发中使用的软件 教学重点及难点：多媒体技术中的常见概念 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容：1、7、1多媒体技术与多媒体计算机
1、什么是多媒体
多媒体介指能直接作用于人的感官，使人直接产生感觉的一类媒体，即文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体的有机结合。
2、什么是多媒体技术
多媒体技术是指采用计算机交互式综合处理文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体信息的一种技术。
3、多媒体计算机
一台标准的多媒体计算机包括由CPU和传输总线组成的主机、高性能的显现卡及显示器、声像输入输出装置、通信与控制端口、光盘驱动器、多媒体操作系统以及多媒体应用软件等软件系统，它们保证了多媒体计算机能够对多媒体信息进行获取、压缩、编码、加工、传输、存储和显示等工作。1、7、2 多媒体技术的特点
多媒体技术具有集成性、交互性、实时性三个显著特点。1、7、3多媒体系统的关键技术
1、音频、视频数据的与解压缩技术
2、超大规模集成电路制造技术
3、多媒体数据存储技术
4、多媒体网络通信技术1、7、4多媒体开发和创作软件工具
1、多媒体素材编辑工具 A、图形和图像编辑 B、动画制作工具 C、音频编辑工具 D、视频编辑工具
2、多媒体著作工具 A、卡片和页面方式 B、图符或流线方式 C、时间方式
D、程序设计语言方式教学反思：
第14课时
课题：信息安全与保护
教学目标：注意信息技术使用中的安全问题 教学重点及难点：信息安全与保护 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容：1、8、1信息系统的安全知识
1、信息安全的内容 A、操作系统的安全 B、信息库的安全 C、存取控制 D、密码技术
E、病毒防护
2、信息安全的法律法规1、8、2计算机病毒知识
1、计算机病毒概念
指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者相干数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码
2、计算机病毒的危害
近几年流行的许多病毒在全世界范围内造成了很大的经济和社会损失。
3、计算机病毒的种类
A、按产生后果分为良性和恶性病毒
B、按寄生方式分为引导型、文件型、复合型病毒1、8、3计算机病毒的防治
1、计算机病毒的传染途径
2、计算机病毒的判断
3、计算机病毒的防治和检测
4、清除计算机病毒的工具1、8、4 知识产权的保护（略）教学反思：
第15课时
课题：Windows2000 入门
教学目标：正确启动与退出Windows2000 教学重点及难点：正确启动与退出Windows2000 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容：2、1、1 概述Windows 2000 并能帮助用户迅速安装和运行该操作系统。除了介绍如何安装 Windows2000 外，还介绍了如何使用桌面以及如何查找新增功能。同时还介绍了某些高级问题，包括如何联网、如何查找常见问题的答案等等。2、1、2 Windows2000 的启动与退出
1、Windows2000的启动
登录到 Windows2000 无论何时启动 Windows2000，都会显示“欢迎使用 Windows”对话框，并要求用户登录。登录就是将用户标识交给计算机。除了提供安全性外，此标识允许 Windows2000 保存个人设置，如桌面的排列、最近使用的文档和个人收藏夹。系统还要求输入密码。如果从 Windows 95 或 Windows 3.1 升级，那么，Windows2000 就使用您当前的登录信息。
如果所使用的计算机是网络计算机，那么，系统将要求输入域名和网络密码。此请求将显示在另一个同样的对话框中。如果不知道域名或网络密码，请与网络管理员联系。
有关更改 Windows2000 和网络密码的信息，请参阅“Windows 帮助”中的“索引”选项卡上的“密码”。第一次登录到 Windows2000 在“欢迎使用 Windows”对话框中，键入用户名和密码，然后单击“确定”。
密码在屏幕上显示为星号（*）。如果不用密码，可将此框置空并单击“确定”。
在“设置 Windows 密码”对话框中，在“确认新密码”框中再次键入此密码，然后单击“确定”。此时将显示 Windows2000 桌面。安装结束，并可开始使用 Windows2000。
2、Windows2000的退出
开始 → 关闭系统 → 关闭计算机 → 是2、2文件和文件夹 教学反思
第16课时
课题：Windows2000 入门
教学目标：认识Windows2000文件和文件夹 教学重点及难点：文件和文件夹命名 教学方法：讲授+演示 教学手段：常规 教学过程及内容：2、2、1 文件
文件是被赋予名称并存于磁盘上的信息单元。2、2、2 文件夹
在Windows2000中，文件夹用于管理文件和系统设备，用户可以把文件分类存放在不同的文件夹中。2、2、3 文件和文件夹命名 在桌面上双击“我的电脑”。
将显示“我的电脑”窗口。
双击要创建文件夹的磁盘驱动器或文件夹。打开驱动器或文件夹窗口。在“文件”菜单上指向“新建”，然后单击“文件夹”。
键入文件夹名称，然后按下 ENTER 键。新的文件夹出现在您选好的地方。
注意 在 Windows2000 中文件名可用 255 个字符，包括空格。然而文件名不能包含下列字符： / : * ? “ | 教学反思：
第17课时
课题：Windows2000的桌面
教学目标：认识Windows2000的桌面
教学重点及难点：WINDOWS桌面的图标认识和操作 教学方法：讲授+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容：
何谓桌面？
启动 Windows2000 之后，首先出现的就是桌面，即屏幕工作区。桌面好比个性化的工作间。桌面左边是一些图标，即小图片。每个图标分别代表一个对象，如文件夹或程序。用户桌面上的图标可能与下图有所不同，这与计算机的设置有关。
2、3、1 “开始”菜单
2、3、2 任务栏
单击：按下再放开鼠标左键一次。
双击： 快速按下再放开鼠标左键两次。
右键单击：按下再放开鼠标右键一次。出现上下文菜单。可以切换鼠标左键和右键 拖动
在屏幕上移动对象就象在桌上移动物体。例如，单击并拖动图标就象用手拿起一支铅笔，然后把它放到其他地方。同样，要移动屏幕对象，首先把鼠标指针放在对象上。然后，按鼠标左键选中对象。移动鼠标指针到要放置对象的地方，然后释放鼠标按钮。如下的例子描述如何把文档拖放到文件夹中。
也可以拖动选择的文本，如文档中的单词或文件名。要选择文本，首先在选择开始处插入光标(一个闪烁的竖线)。然后按住左鼠标按钮，移动鼠标指针到选择结束处，然后释放鼠标按钮。
教学反思：
第18课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体教学过程及内容：
2、4、1鼠标的操作 使用鼠标
鼠标是控制屏幕上光标运动的手持式设备。在计算机上可以使用鼠标执行任务。注意 在 Windows2000 副本中可能包括“使用鼠标”交互式教程。可以在“探索 Windows2000”联机教程的“计算机基础”部分找到该教程。有关如何打开“探索 Windows2000”的详细信息，阅读完本附录后，请参阅第一章“欢迎”。移动鼠标时，鼠标指针将在屏幕上移动。将光标放在某对象上时，可以按下（单击或双击）鼠标按钮执行有关对象的不同的操作。例如，可用单击选择文件、双击打开并处理文件、单击并拖动文件。实际上，多数任务都要使用鼠标。鼠标光标常常显示为箭头，但是可以更改形状。
以下部分将说明可用鼠标执行的其他操作。
指向和单击
大多数任务都可以通过在屏幕上将鼠标指针指在对象上，然后再单击鼠标按钮的方式来执行。将鼠标指针的尖移到需要的项目和区域上方，就是“指向了对象”。下表描述了常用的击键操作。
操作 说明
单击：按下再放开鼠标左键一次。
双击： 快速按下再放开鼠标左键两次。
右键单击：按下再放开鼠标右键一次。出现上下文菜单。可以切换鼠标左键和右键
拖动
在屏幕上移动对象就象在桌上移动物体。例如，单击并拖动图标就象用手拿起一支铅笔，然后把它放到其他地方。同样，要移动屏幕对象，首先把鼠标指针放在对象上。然后，按鼠标左键选中对象。移动鼠标指针到要放置对象的地方，然后释放鼠标按钮。如下的例子描述如何把文档拖放到文件夹中。
也可以拖动选择的文本，如文档中的单词或文件名。要选择文本，首先在选择开始处插入光标(一个闪烁的竖线)。然后按住左鼠标按钮，移动鼠标指针到选择结束处，然后释放鼠标按钮。
2、4、2 窗口的操作
窗口控制按钮
在 Windows2000 中，通过单击位于标题栏最右边的窗口控制按钮可以对打开的窗口进行操作。
第19课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容：
按钮 名称 用途最小化 将窗口最小化。最小化的窗口仍为打开状态，但在任务栏上显示为窗口按钮。最大化 将窗口放大到尽可能大。还原 将窗口还原为以前的大小。关闭 关闭窗口。
2、4、3菜单的操作
使用工具栏
可以在窗口的顶部显示多个可自定义的工具栏。浏览时，Windows2000 将检测窗口中信息的类型并自动显示相应的工具按钮和菜单。也可以将以下工具栏添加到任务栏。工具栏 用途
标准按钮 显示常用命令的按钮，这些命令包括复制、粘贴和删除项目；改变视图及向后和向前浏览。
地址栏 打开 Web 页、程序、文件夹或文档。按默认规定，“地址栏”显示当前位置，可能是文件夹，也可能是 Web 页。若键入地址（URL、路径或程序名）可以浏览其他位置。如果开始键入以前键入过的地址，“自动完成”功能会帮您完成该地址。链接 转到特定的网页（如最佳 Web 站点）或创建自己的自定义链接。
快速启动 打开 Web 浏览软件、阅读电子邮件或总是将桌面置于最前面。若将程序图标拖动到“快速启动”工具栏则可以轻松地添加新的工具栏按钮。以图列举了可以显示的各种工具栏。在窗口中显示工具栏
在桌面上单击“我的电脑”。
显示“我的电脑”窗口。
在“查看”菜单上，指向“工具栏”，然后单击要显示的工具栏的名称。该工具栏将显示在菜单条的下面。在任务栏上显示工具栏
右键单击任务栏上的空白区域。显示快捷方式菜单。
指向“工具栏”，然后单击要显示的工具栏的名称。该工具栏显示在任务栏上。
用“地址栏”打开 Web 页或文件 在桌面上单击“我的电脑”。显示“我的电脑”窗口。
在“查看”菜单上，指向“工具栏”，然后单击“地址栏”。
在“地址栏”中，键入 Internet 地址或路径，然后按 ENTER。-或者-右键单击任务栏上的空白区域。显示快捷方式菜单。
指向“工具栏”，然后单击“地址”。
在“地址栏”中键入 Internet 地址或路径，然后按 ENTER。
使用“浏览栏”
可以使用称作“浏览栏”的浏览工具快速方便地访问搜索引擎和常用的 Web 站点。显示“浏览栏”时，当前窗口将分成两个框架。左框架是“浏览”栏，其中显示“收藏夹”、搜索引擎或链接；右框架显示当前目录或 Web 页的内容。单击“浏览栏”中的链接时，其内容显示在右框架中。这样，如果您在右框架中浏览搜索结果的同时，仍可在左框架中搜索引擎。多数 17 窗口中提供以下“浏览栏”。
搜索—提供几个流行的 Internet 搜索引擎。可以选择某个搜索引擎，也可以选择某个提供商。
收藏夹—显示指定为最常用的文件、文件夹和 Web 站点的项目。
历史记录—列出了以前查看过的 Web 站点和文件，并按天或按周分组。
文件夹—使用树状结构显示可用驱动器和文件夹的层次结构。“浏览栏”只能在“Windows 资源管理器”中使用。教学反思：
第20课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容： 显示“浏览栏”
打开要在其中使用“浏览栏”的窗口。在“查看”菜单上，指向“浏览栏”，然后单击要显示的“浏览栏”的名称。将在窗口的左框架中显示“浏览栏”。
2、4、4 对话框的操作 对于对话框 功能 按键
取消当前任务 ESC 单击相应命令 ALT+带下划线的字母 单击选定的按钮 ENTER 在选项中前移 TAB 在选项中后移 SHIFT+TAB 在选项卡中前移 CTRL+TAB 在选项卡中后移 CTRL+SHIFT+TAB 如果当前控件是按钮，则单击按钮如果当前控件是复选框，则选择或清除此复选框如果当前控件是选项按钮，则单击此选项
空格键
如果在“另存为”或“打开”对话框中选择了文件夹，则打开 其上一级的文件夹 BACKSPACE 在“另存为”或“打开”对话框中打开“保存”或“查找”。F4 刷新“另存为”或“打开”对话框 F5
2、4、5启动应用程序启动和退出程序
从一个方便的位置（“开始”菜单的“程序”部分）可以访问计算机上安装的多数程序。计算机的设置不同，“开始”菜单上显示的内容也不同。
有关启动程序的详细信息，请参阅“Windows 帮助”中“索引”选项卡上的“程序”。启动程序
单击“开始”，然后指向“程序”。将显示“程序”菜单。
指向包含要启动的程序的程序组（如“附件”），然后单击程序名。注意 单击“开始”菜单上的“运行”，键入程序的路径和名称，然后单击“确定”，也可以打开程序。退出程序
单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。教学反思：
第21课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
2、4、6“帮助”的使用 Windows 帮助
Windows 帮助是了解有关 Windows2000 信息的主要来源。“开始”按钮上总有“帮助”项，“开始”按钮与本书的联机版、联机教程、疑难解答、自述文件以及基于 Web 的资源等都有链接。更重要的是“帮助”还介绍执行各种任务的方法，从打印机的设置到 Internet 的连接。
打开 Windows 帮助
单击“开始”按钮，然后单击“帮助”。随后出现“Windows 帮助”窗口。
每个选项卡都以不同的方式帮助用户查找信息。“目录”选项卡用于查找主题，“索引”选项卡用于查找关键字，而“搜索”选项卡则用于搜索文字。
在对话框中单击标题栏上的问号，然后再单击该对话框中您有问题的区域，也可以获取帮助信息。
2．5Windows2000的文件管理
教学目标：描述Windows2000文件管理的作用
教学重点及难点：描述Windows2000文件管理的方法 教学任务：认识Windows2000中文件管理作用 教学时间：一课时
教学过程及内容： 管理文件和文件夹
在 Windows2000中，您可以根据您的爱好来组织文档和程序。可以把文件存储在文件夹中，19 可以移动、复制、重命名、甚至搜索文件和文件夹。
创建文件夹
使用程序并对数据进行保存时，或者安装程序时，通常都会创建一些文件。文件可以存储在许多地方：硬盘、网络驱动器以及软盘等。为了更好地组织文件，还应当将他们存储在文件夹中。
创建文件夹
在桌面上双击“我的电脑”。
将显示“我的电脑”窗口。
双击要创建文件夹的磁盘驱动器或文件夹。打开驱动器或文件夹窗口。
在“文件”菜单上指向“新建”，然后单击“文件夹”。键入文件夹名称，然后按下 ENTER 键。新的文件夹出现在您选好的地方。教学反思：
第22课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
注意 在 Windows2000 中文件名可用 255 个字符，包括空格。然而文件名不能包含下列字符： / : * ? ” | 查找文件和文件夹
查找指定的文件夹或文件时，可用“查找”命令，而不必打开众多的文件夹。使用“开始”菜单上的“查找”命令可以快速搜索整个计算机，或者指定的文件夹和驱动器。查找文件和文件夹
单击“开始”，指向“查找”，然后单击“文件或文件夹”。显示“查找”对话框。
在“名称”中，输入要查找的文件或文件夹名称。
单击“搜索”的下箭头，或单击“浏览”以指定要搜索的位置。单击“开始查找”。
稍等片刻，将显示搜索结果。打开文件和文件夹
定位所需的文件后，可以双击打开该文件。打开文件或文件夹
在桌面上双击“我的电脑”。将显示“我的电脑”窗口。
双击包含要打开的文件或文件夹的驱动器。双击该文件或文件夹。重命名文件和文件夹如果决定更改文件或文件夹的名称，可以重命名这些文件或文件夹。重命名文件或文件夹
在窗口中，选择要重命名的文件或文件夹。在“文件”菜单上单击“重命名”。键入名称，然后按 ENTER 键。
复制和移动文件、文件夹 当您创建文件和文件夹时，可能希望将他们复制或移动到另一个地方。如果您不是高级用户，请不要移动程序和系统文件。复制或移动文件、文件夹
在窗口中选择要复制或移动的文件或文件夹。
注意 您可以选择多个项目。如果选择不相邻的项目，请按住 CTRL，同时单击您要选择的项目。如果选择相邻的项目，则在选择项目的同时请按住 SHIFT。如果选择窗口中的所有项目，请在“编辑”菜单中单击“选择全部”。
在“编辑”菜单中，单击“复制”表示要复制文件，单击“剪切”表示要移动文件。双击要在其中放置文件或文件夹的文件夹。单击“编辑”菜单中的“粘贴”。
该文件出现在新的地方。使用常用的文件和文件夹
可以快速打开经常使用的文档和程序。“启动”菜单列出了经常使用的文档，以便快速重新打开这些文档。桌面上“我的文档”文件夹是保存经常使用文件和文件夹的地方。
为便于访问常用文件，可以创建此文件的快捷方式。快捷方式并没有改变文件的位置，它仅仅是使您快速打开文件的指针。如果删除快捷方式，也不会删除原文件。打开最近使用过的文档 单击“开始”，然后指向“文档”。教学反思：
第23课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
显示最近打开过的文档列表。单击列表中某文档。将打开该文档。
将文件移动到“我的文档”文件夹
将文件拖放到桌面上的“我的文档”文件夹。创建文件的快捷方式
用鼠标右键将该文件拖动到桌面。
在随后显示的菜单上，单击“在当前位置创建快捷方式”。
快捷方式将显示在桌面上。可以将快捷方式复制或移动到其他位置。使用常用的文件和文件夹可以快速打开经常使用的文档和程序。“启动”菜单列出了经常使用的文档，以便快速重新打开这些文档。桌面上“我的文档”文件夹是保存经常使用文件和文件夹的地方。
为便于访问常用文件，可以创建此文件的快捷方式。快捷方式并没有改变文件的位置，它仅仅是使您快速打开文件的指针。如果删除快捷方式，也不会删除原文件。打开最近使用过的文档
单击“开始”，然后指向“文档”。显示最近打开过的文档列表。单击列表中某文档。将打开该文档。
将文件移动到“我的文档”文件夹
将文件拖放到桌面上的“我的文档”文件夹。创建文件的快捷方式
用鼠标右键将该文件拖动到桌面。
在随后显示的菜单上，单击“在当前位置创建快捷方式”。
快捷方式将显示在桌面上。可以将快捷方式复制或移动到其他位置。教学反思
第24课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
2．6Windows2000 的磁盘管理
教学目标：描述Windows2000磁盘管理的作用 教学重点及难点：描述Windows2000磁盘管理的方法 教学任务：认识Windows2000中磁盘管理作用 教学时间：一课时 教学过程及内容： Windows 资源管理器
如果您喜欢以层次结构查看文件，请使用“Windows 资源管理器”。可以在单个窗口中浏览这些项目，而不用在许多独立的窗口中分别打开各个驱动器和文件夹。“资源管理器”的左窗格包含驱动器和文件夹列表，而右窗格显示所选文件夹的内容。可以使用“查看”菜单更改图标在右窗格中显示的方式。使用 Windows 资源管理器查看硬盘
单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Windows 资源管理器”。在左窗格中，单击表示硬盘的驱动器符。硬盘的内容将显示在右窗格中。
使用“磁盘空间管理 3”增加磁盘空间
用“磁盘空间管理 3”既可以压缩硬盘又可以压缩软盘，为文件增加更多的空间。还可以用“磁盘空间管理 3”配置已用“DoubleSpace”或“磁盘空间管理 3”压缩过的磁盘。启动“磁盘空间管理 3”。注意 通过单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“系统工具”，然后单击“磁盘空间管理 3”，也可以启动“磁盘空间管理 3”。无法对使用 FAT32 的驱动器进行压缩。
有关如何使用“磁盘空间管理 3”的详细信息，请单击“磁盘空间管理 3”中的“帮助”。确定磁盘上可用空间的大小
在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，单击要检查的磁盘。在“文件”菜单上，单击“属性”。
饼状图显示了磁盘上可用和已用空间的大小。
注意在“Windows 资源管理器”中选择磁盘时，窗口底部的状态栏显示同样的信息。要在“Windows 资源管理器”的左侧窗格中选择磁盘，请单击该磁盘。删除不需要的文件
打开“Windows 资源管理器”或“我的电脑”。右键单击要释放其空间的磁盘，然后单击“属性”。在“常规”选项卡上，单击“磁盘清理程序”。单击要删除的不需要的文件。
可以阅读列表下面区域中每个文件类型的说明。
单击“确定”。维护计算机
可以使用“维护向导”检查硬件问题、更有效地管理硬盘空间、删除不必要的文件并使程序运行速度加快。“维护向导”综合了“磁盘扫描程序”、“磁盘清除”、“磁盘碎片整理程序”、“压缩代理”和其他工具的功能。甚至可以安排定期运行这些工具。
注意 可以使用“压缩代理”来压缩使用“磁盘空间管理 3”压缩过的驱动器上的文件。详细信息，请参阅“Windows 帮助”。启动维护向导 单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“系统工具”，然后单击“维护向导”。启动维护向导。请按显示的指导进行操作。教学反思：
第25课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示
教学手段：多媒体
2． Windows2000 的工作环境设置
教学目标：理解Windows2000控制面板的作用
教学重点及难点：使用Windows2000控制面板初步管理工作环境 教学任务：认识Windows2000中控制面板的作用 教学时间：四课时 教学过程及内容：
2．7．1设置屏幕显示属性 创建或修改桌面图案
打开“显示属性”对话框上的“背景”选项卡。单击“图案”，单击要修改的，然后单击“编辑图案”。
如果想创建新的图案，请键入该图案的新名称。如果想修改现有的图案，则跳至下一步。要更改方块的颜色，在“图案”中单击这些方块。重复该步直到“示例”中的图案令您满意为止。
完成后，单击“完成”，当系统提示保存图案时单击“是”。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”，也可以打开“显示属性”对话框。
彩色方块的颜色取决于“显示属性”对话框中“外观”选项卡上的“桌面”设置。要删除某图案，在“图案”中单击该图案，单击“编辑图案”，然后单击“删除”。更改桌面的背景
打开“显示属性”对话框。
在“墙纸”中，单击要使用的背景，或单击“图案”选择或修改该背景。
单击“应用”可在关闭对话框前看到所作的更改，或者单击“确定”接受所作的更改并关闭该对话框。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”，也可以打开“显示属性”对话框。
可以将多数图形文件，如位图(.bmp)、GIF(.gif)和 JPEG(.jpeg)图像，用作。要用小墙纸图像覆盖整个屏幕，请单击“平铺”。要使墙纸图像居中，请单击“居中”。可以同时使用图案和墙纸。但是，如果选择了“平铺”，将无法看到图案。按照默认规定，Windows 安装过程中只安装了墙纸的有限集。有关安装其他墙纸的详细信息，请单击“相关主题”，然后单击“添加或删除 Windows 组件”。更改监视器显示颜色的数目
打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。
监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。更改监视器显示颜色的数目
打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。教学反思：
第26课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。
监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。更改监视器显示颜色的数目
打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。
注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。
监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。指定屏幕保护程序密码来保护您的文件
打开“显示属性”对话框上的“屏幕保护程序”选项卡。在“屏幕保护程序”中，单击使用的屏幕保护程序。一定要选中“密码保护”复选框，然后单击“更改”。键入密码，然后再次键入密码以确认该密码。
注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“屏幕保护程序”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“屏幕保护程序”选项卡。2．7．2 安装打印机 安装打印机
单击“开始”，指向“设置”，单击“打印机”，然后双击“添加打印机”。按照屏幕提示操作。
如果想打印测试页，先要将打印机打开并准备好打印。注意
如果想使用共享网络打印机，通过在“网上邻居”中浏览，单击该打印机的图标，然后在“文件”菜单上单击“安装”，可快速安装该打印机。更改打印机设置 单击“开始”，指向“设置”，然后单击“打印机”。右键单击正在使用的打印机的图标，然后单击“属性”。
所能更改的设置取决于您的打印机的类型。单击其他选项卡可以看到能够设置的所有选项。注意
更改打印机的属性，将更改在该打印机上打印的所有文档的打印机属性。要更改一个文档的设置，请在您的程序中单击“文件”菜单，然后单击“页面设置”或“打印设置”。使用共享网络打印机 双击“网上邻居”，然后定位到带所需打印机的计算机。单击带所需打印机的计算机，然后单击打印机图标。要安装打印机，请按照屏幕提示操作。注意
安装网络打印机后就可以使用它，就象接在您的计算机上一样。要查看带的计算机，请在“查看”菜单上，单击“详细资料”，然后在“备注”栏中查找打印机名或说明。指定默认打印机 单击“开始”，指向“设置”，然后单击“打印机”。右键单击要作为默认打印机使用的打印机图标，然后单击“设为默认值”。
如果该命令旁有了复选标记，则已将该打印机设置为默认打印机。注意
将最常使用的打印机设置为默认打印机是个好主意。在许多基于 Windows 的程序中选择“打印”命令时，如果不指定其他打印机，则使用默认打印机。教学反思：
第27课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
2．7．3安装、添加和删除应用程序 安装程序
打开“添加/删除程序属性”对话框。按照屏幕提示操作。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“添加/删除程序”，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框。从网络安装程序
打开“添加/删除程序”对话框。
如果已选择“安装/卸载”选项卡，并且您的计算机已经连接到网络，请单击“安装”，然后单击“下一步”。按照屏幕提示浏览网络上的安装程序。如果选择了“网络安装”选项卡，请按照屏幕提示操作。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“添加/删除程序”，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框。
如果“添加/删除程序属性”对话框中没有“网络安装”选项卡，则在计算机、网络上或计算机和网络上没有启用该特性。添加或删除 Windows 组件
打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。在“组件”下，单击要添加或删除的组件。要添加组件的所有部分，请选择它的复选框。
要删除组件的所有部分，请单击清除它的复选框。要添加或删除组件的某些部分，请单击“详细资料”，然后单击选择或清除这些部分的复选框。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“添加/删除程序”，然后单击“Windows 安装程序”选项卡，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。
如果使用光盘安装 Windows，系统会提示将光盘放入计算机。添加或删除 Windows 组件
打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。在“组件”下，单击要添加或删除的组件。要添加组件的所有部分，请选择它的复选框。
要删除组件的所有部分，请单击清除它的复选框。
要添加或删除组件的某些部分，请单击“详细资料”，然后单击选择或清除这些部分的复选框。注意
单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“添加/删除程序”，然后单击“Windows 安装程序”选项卡，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。
如果使用光盘安装 Windows，系统会提示将光盘放入计算机。教学反思：
第28课时
2．8 Windows2000 的常用应用程序
教学目标：描述Windows2000常用软件的使用方法 教学重点及难点：掌握中文输入法的启动与切换 教学任务：使用Windows2000多媒体播放工具 教学时间：四课时
教学过程及内容：
2．8．1 中文输入法的使用
1、输入法的选择和启动
2、汉字输入状态的切换
3、输入中文
4、输入英文字符
5、取消操作
2．8．2“写字板”程序 创建新文档
在“文件”菜单上，单击“新建”。单击要创建的文件类型，单击“确定”，然后开始键入。
要保存该新文件，请单击“文件”菜单，单击“另存为”，然后在“文件名”中键入文件名。保存对文档的更改
单击“文件”菜单上的“保存”。注意
若要用新名字保存现有文档，请单击“另存为”，并在“文件名”中键入文档的新名称。打开文档
单击“文件”菜单上的“打开”。
在“搜索”框中，单击包含要打开的文档的驱动器。双击包含要打开的文档的文件夹。
单击文档名，然后单击“打开”。注意
如果看不见正寻找的文档，请在“文件类型”中单击其他的文件类型。可以打开最近打开过的文档，只要在“文件”菜单中单击该文档的名字即可。撤消上一次操作
单击“编辑”菜单上的“撤消”。删除文本
选择要删除的文本。
要将这些文本移到文档的另一位置，请单击“编辑”，再单击“剪切”。或者，要彻底删除这些文本，请按 DEL 键。
注意
要取消对文本的选择，请在文档的任意位置单击鼠标。要撤消上一次删除操作，请单击“编辑”，然后单击“撤消”。要选取文档中的所有文本，请单击“编辑”，然后单击“全选”。搜索文本
在文档中，单击开始搜索的位置。单击“编辑”菜单中的“查找”。
在“查找内容”中输入要搜索的文本，然后单击“查找下一个”。还要查找下一处出现该文本的位置，请连续单击“查找下一个”。
注意
如果您已经关闭了“查找”对话框，可以按 F3 继续搜索同一文本的其他实例。单击“编辑”菜单中的“替换”，可以搜索并替换文本。搜索并替换文本
单击“编辑”菜单上的“替换”。
在“查找内容”中输入被替换的文本。在“替换为”中输入替换后的文本。注意
要替换文本的全部实例，请单击“全部替换”。
要逐个替换文本的每一个实例，请单击“查找下一个”，然后单击“替换”。插入当前日期和时间
单击要插入日期和时间的位置。
在“插入”菜单上，单击“日期和时间”。单击所需的日期和时间格式。打印前查看文档外观
单击“文件”菜单中的“打印预览”。
注意
单击“打印预览”中的“关闭”，可返回上一视图。
设置页边距
在“文件”菜单上，单击“页面设置”，然后在“页边距”中键入新值。更改打印机和打印选项
单击“文件”菜单上的“页面设置”。在“页面设置”对话框中进行更改：
更改打印机：单击“打印机”，然后在“名称”中单击某台打印机。更改纸张规格：在“纸张”、“方向”和“页边距”中输入所需设置。教学反思：
第29课时课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
编辑链接的对象
单击选择对象。
单击“编辑”菜单上的最后一个命令，如“位图图像对象”或“数据包对象”。根据所选对象类型的不同，最后一个命令的名称也不同。然后单击某一选项。注意
也可以双击对象，来打开、运行或激活对象，这取决于对象的类型。
单击“编辑”菜单上的“对象”之后，显示的命令取决于所选对象。例如，如果选择的是文档对象，则显示“编辑”和“打开”。如果选择的是声音对象，则显示“播放”和“编辑”。嵌入或链接对象到写字板
在“插入”菜单上，单击“对象”。
单击“由文件创建”，然后键入路径和文件名。嵌入或链接，请用下面的方法：
要对象，请单击清除“链接”复选框。要对象，请选中“链接”复选框。注意
也可以单击“浏览”查找文件，然后单击“插入”。要创建新对象，请单击“新建”，然后单击某种对象类型。创建对象后，单击对象外部，返回写字板。
2．8．3 “画图”程序 画直线
在工具箱中，单击。在工具箱底部选择线宽。拖动指针便可画线。注意
默认背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。（左键）单击可用 画线，右键单击可用画线。要画精确的水平线、垂直线或 45 度斜线，请按住 Shift 键，同时拖动指针。画任意曲线
在工具箱中，单击。拖动指针便可画线。注意
默认背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。通过（左键）单击可以使用 画线，通过右键单击可以使用 画线。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画曲线
在工具箱中，单击。
在工具箱底部，单击选择线宽。拖动指针便可画直线。
单击曲线的一个弧所在的位置，然后拖动指针调整曲线形状。对第二个弧线重复该操作。注意
默认的背景色和前景色显示在颜色框的左侧。通过（左键）单击可以用 画图，通过右键单击可以用 画图。
每条曲线必须至少有一段弧，但最多只能有两段弧。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画椭圆或圆
在工具箱中，单击。
在对角线方向上拖动指针。
如果要精确画圆，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。教学反思：
第30课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
注意
通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。（左键）单击颜料盒中的新颜色可更改线的颜色，右键单击新颜色可更改填充颜色。
默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。通过（左键）单击可用 画线，通过右键单击可用画线。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画矩形或正方形
在工具箱中，单击 创建正方形，或者单击 创建圆角图形。要画矩形，请沿所需的对角线方向拖动指针。要画正方形，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。
注意
默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。单击鼠标左键可用画图，单击鼠标右键可用画图。
通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。
该框的边宽与所选直线工具的宽度相同。要更改边宽，请单击工具箱中的直线或曲线工具，然后在工具箱下框中单击所需的宽度。画多边形
在工具箱中，单击。
要绘制多边形，请拖动指针并在每个转角处单击鼠标，画完后再双击鼠标。如果仅使用 45 度或 90 度角，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。注意
默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。单击鼠标左键可以使用 画线，单击鼠标右键可以使用 画线。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。键入或编排文字 单击工具箱中的。
沿对角线拖动指针，创建所需大小的文字框。
在文字工具栏上，单击文字的字体、字号和字型。
单击文字框内部，键入文字，然后按照需要执行以下某项操作。移动或放大文字框。
单击某颜色可更改文字的颜色。
要在彩色背景上插入文字，请单击工具箱中的。然后右键单击颜料盒以更改背景色。注意
通过单击“查看”菜单，然后单击“文字工具栏”可以查看文字工具栏。如果文字工具栏遮住部分“画图”窗口，可以将此工具栏拖动到窗口的任何位置。只有在“常规”视图中才能在图片中输入文字。单击文字框外部，可以将文字插入到图片中。
选择“文字”工具后，只能粘贴文字，不能粘贴图形。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。设置默认前景色和背景色
要设置，请左键单击颜料盒中的颜色。要设置，请右键单击颜料盒中的颜色。
注意
默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。前面的颜色卡片代表前景色。后面的颜色卡片代表背景色。擦除小块区域
在工具箱中，单击。
在工具箱底部，单击选择橡皮形状。在要擦除的区域内拖动指针。注意
橡皮檫过的地方呈现所选的。右键单击颜料盒中的其他颜色可以更改背景颜色。通过将 更改为要擦除的颜色并将背景色更改为要替换的颜色，可以更改指定的颜色（其他颜色不改）。然后，单击橡皮之后，右键按住可以更改该颜色。最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。选择图片的一部分
在“工具箱”中单击 以选择矩形区域，然后对角拖动指针画出一个矩形。或者单击 以选择任意形状区域，然后拖动指针画出一个区域。注意
单击所选框外边可以将其删除。复制或粘贴图片的一部分
在工具箱中，单击 选择矩形区域或单击 选择任意形状的区域。拖动指针，定义要复制的区域。选择粘贴方式： 单击 以 粘贴。
单击 以粘贴。
在“编辑”菜单上，单击“复制”。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。
将选择的区域拖动到目标位置。
注意
选择“文字”工具后将无法粘贴图形。
在将粘贴对象拖动到新位置时按住 CTRL 键，可以粘贴对象的多个副本。可以根据需要重复执行此操作。
最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。通过单击框的外侧可以删除选择框。
将图片的一部分保存到另一个位图文件
在工具箱中，单击 选择矩形区域，或者单击 选择任意形状区域。拖动鼠标，以定义要保存的区域。在“编辑”菜单上，单击“复制到”。指定文件夹和文件名，然后单击“保存”。
在当前图片中插入位图
在工具箱中，单击 然后拖动指针，定义要放置位图的区域。在“编辑”菜单上，单击“粘贴自”。找到并双击要插入的位图文件。
将位图拖动到指定位置，然后单击选择区域外部。将图片用作桌面背景 保存图片。
在“文件”菜单上，单击以下某项命令：
欲用该图片的副本覆盖整个屏幕：请单击“设置为墙纸（平铺）”。欲将该图片置于屏幕中央：请单击“设置为墙纸（居中）”。打印图片
在“文件”菜单上，单击“打印”。注意
要在打印前预览图片打印的结果，请单击“文件”菜单，然后单击“打印预览”。要设置页边距或更改页面方向，请单击“文件”菜单，然后单击“页面设置”。教学反思：
第31课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作
教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
2．8．4 多媒体工具 入门
Windows Media Player 是在计算机和 Internet 上播放和管理多媒体的中心。Windows Media Player 为您的操作系统提供前所未有的多媒体选项。这就好象把收音机、电影院、CD 播放机和信息数据库等都装入了一个应用程序中。使用 Windows Media Player，可以收听世界范围内的广播电台、播放和复制您的 CD、寻找 Internet 上提供的电影、以及创建您计算机上所有媒体的自定义列表。使用以下链接了解入门知识：
复制和播放 CD 组织媒体集
更改您的音频和视频设置
在 Windows Media Player 上应用外观 设置选项
在 Internet 上查找媒体内容 将音乐复制到便携设备
使用 Windows Media Player Microsoft Windows Media Player 是在计算机和 Internet 上播放和管理多媒体的中心。本节中的主题说明如何使用位于 Windows Media Player 左侧的任务栏上的“正在播放”、“CD 音频”、“媒体库”、“收音机调谐器”、“便携设备”和“外观选择器”功能。
Windows Media Player 所包括的功能命令类似于录像机和 CD 播放机上的按钮。要使用这些命令，请单击“播放”菜单，然后单击该命令。您还可以通过使用 Windows Media Player 底侧的按钮来使用这些命令。拖动位于命令正上方的滑块，可以指定从哪里开始播放文件。Windows Media Player 播放命令 播放/暂停 停止
向后跳进 向前跳进
倒带（仅用于 Windows Media 格式的视频文件）快进（仅用于 Windows Media 格式的视频文件）无序播放 重复 音量
相关主题 复制和播放 CD 组织媒体集
自定义 Windows Media Player 在 Internet 上查找媒体内容 将音乐复制到便携设备 教学反思：
第32课时
课题：Windows2000 的基本操作
教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体
播放 CD 上的音乐 您可以通过 Windows Media Player 欣赏喜欢的音乐。要播放 CD，请将其插入 CD-ROM 驱动器；播放将自动开始。如果您未打开 Windows Media Player，CD 将利用“正在播放”功能 33 启动播放机，同时显示艺术家的姓名、曲目的标题以及可视化效果。
注 一旦 CD 开始播放，单击“正在播放”可以查看可视化效果。必须选中“数字播放”复选框，可视化效果才会在播放 CD 曲目时出现。要验证是否选中了该复选框，可在“工具”菜单上单击“选项”，然后单击“CD 音频”选项卡。创建您自己的 CD 使用 Windows Media Player 您可以从播放列表创建自己的 CD。除实时数据流（如广播电台）之外，您可以将任何曲目复制到您的 CD 中。内容所有者指定是否允许将曲目复制到您计算机以外的 CD 或设备中。
要创建自己的 CD，您必须具有下列各项：
Windows Media Player Adaptec CD-Burning 组件。与 Windows Media Player 同时安装。如果安装 Windows Media Player 时未安装该组件，您可以从 Web 升级您的 Windows Media Player 版本。有关详细信息，请参阅“相关主题”。
CD 刻录机和可复制曲目的 CD。您既可以使用可记录光盘(CD-R)，也可以使用可擦写光盘(CD-RW)。在一张 CD-R 上，您只能复制一次曲目，但可以使用任何 CD 播放机进行播放。在一张 CD-RW 上，您可以无限多次复制曲目，但只能使用计算机 CD-ROM 驱动器进行播放。注 由于只能在 CD-R 上复制一次，为了让曲目利用 CD 上的大部分空间，请确认要复制的曲目及其长度。
播放列表的长度不应超过 74 分钟（或 650 MB），这是 CD-R 的时间限制。
您可以将具有下列格式的文件复制到 CD 上：MP3(.mp3)、音频格式(.wav)和 Windows Media 格式（.asf、.wma 和.wmv）。
有关曲目的信息，如唱片集名称、艺术家、流派，或有关单首曲目的信息不会被复制到您创建的 CD 上。将您创建的 CD 插入 CD-ROM 驱动器时，将显示曲目号，例如，“曲目 1”。您可以使用 Windows Media Player 将有关曲目的信息添加到您制作的 CD 中。
将 CD 曲目复制到计算机时使用的压缩质量会影响曲目的声音质量，但在将曲目从计算机复制到 CD 时，压缩质量不会影响曲目的长度。将曲目复制到计算机时使用的声音质量越好，在将该曲目从计算机复制到 CD 时它所具有的声音质量就越好。如果使用最佳声音质量将曲目复制到您的计算机，该曲目会占用计算机上更多的磁盘空间。有关详细信息，请参阅“相关主题”。
如果在将曲目复制到 CD 时中断复制，以后您还可以继续制作该 CD，即使您使用的是 CD-R。如果您有多个 CD 刻录机驱动器，Windows Media Player 仅会复制到第一个驱动器。组织媒体集
通过以下方式，您可以使用 Microsoft Windows Media Player 组织计算机上的媒体文件以及与 Internet 上媒体内容的链接：
保存指向计算机或 Internet 站点上文件的链接。
创建播放列表，包含指向计算机上、网络上或 Internet 上各种文件的链接。例如，您可以创建计算机上点击次数最高的文件列表，按照您希望的顺序播放。在库中搜索您的音乐和视频。
对您的音频集和视频集进行分类。您的文件将自动在“媒体库”中按子类（如唱片名、艺术家姓名和流派）进行组织。视频类别中只有作者子类。
2．MS-DOS方式
因为，MS-DOS对非计算机专业不作要求，所以，本小节只要求学会启动和退出MS-DOS方式。启动方法：双击MS-DOS方式图标
退出方法：在MS-DOS方式下输入EXIT命令
题目1 电子邮件地址的一般格式为（ ）。 选择一项：a.域名@IP地址名 b.用户名@域名 c.域名@用户名 d.IP地址@域名 反馈正确答案是：用户名@域名 题目2 关于Internet，以下说法正确的......
二、文字处理1、打开当前试题目录下的"TEST244.DOC"文件，并完成下面操作：（1）将其中的第一句内容改为楷体_GB2312三号、下划线单线格式；（2）将文章的第二句内容改为黑体四号、下划......
授课班级：14级护理班××× 二○一四年九月 《计算机应用基础》教案第1章 第一节课课题：计算机的发展和应用 时：2课时计算机基础知识 计算机的发展和应用教学目标：（1）了解计算机的......
计算机应用基础教案 王 封 佳 计算机应用基础（一）……计算机基础知识 学习目标1、了解：计算机的发展史、分类及应用、工作原理、系统结构、多媒体知识、安全常识。2、理解：计算......
学课 程主 讲职教案院计算机学院 名 称计算机应用基础教 师肖燕 称 讲师 《计算机应用基础》教案 第1章 计算机基础【教学目标】1、解计算机发展概况；2、熟悉计算机的分类、......
