大树有多高 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大树的孩子教案”。
大树有多高
汝州市实验小学
吴营霞
教学内容: 实践活动“大树有多高”
教学目标: 让学生通过动手实践和解决实际问题，进一步体会比的应用价值，增强数学的趣味性和挑战性。
教学资源：
长度不一及长度相等的竹竿、卷尺、记录表
教学过程：
一、问题引入：
二、要知道一棵大树有多高，你有办法测量吗?能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题呢？今天这节课我们将一起来研究大树有多高的问题。
二、实践探素，发现规律。
（一）量一量、比一比（小组合作完成）
提出要求：
1、在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时量出每根竹竿的影长。比较每次的测量结果，你发现了什么？
2、再把几根长度不同的竹竿直立在地面上，同时量出每根竹竿的影长。
（1）、按要求填表。
（2）、计算竹竿与影长的比值
（3）、讨论：根据每次求得的比值，你有什么发现？
（4）、得出结论：在同一地点同时测量不同的竹竿高度与影长的比值是相等的。
（二）议一议、做一做
提出要求：
1、根据上面测量和计算的结果，假设一根3米长的竹竿，当时直立在地面的影长是多少？
（1）学生同桌交流。
（2）集体交流是让学生说说自己的想法。
2、根据上面的发现，你能想办法测出一棵大树的高度吗？
让学生在小组里交流。并指名学生说说自己的想法。
3、实践操作：现在我们一起来做一做，看看你的方法行不行。
（1）在太阳光下，先用一根竹竿的高度和影长及量出当时大树的影长，并把结果填在下表里。
（2）由学生各自算一算大树的高度。
（3）小组讨论各自的想法。
（4）提问：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再测量大树的影长。这样计算的结果还准确吗？为什么？
三、拓展延伸：根据求大树高度经验，让学生计算某楼房、旗杆的高度。
刀豆文库小编为你整合推荐8篇大树有多高作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
大树有多高作文世界上最高的大树的高度是怎么测量出来的？爬上去？太过笨拙了吧！这次的数学课，我们学会了怎样测量大树的高度，但光记公式，那是纸上谈兵，当然不如亲自实践。学校也许是......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇大树有多高教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教学目标：1、通过实际测量与计算发现在同一地点同一时间物体的高度与影长的关系，提高学生对比的认识。2、让学生在实践活动中进一步体验解决问题的乐趣，感受数学方法的价值和魅......
大树有多高教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我......
