《白兔和月亮》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“白兔和月亮说课”。
8《人生寓言》第一则《白兔和月亮》
［教学目标］
1、理解掌握生字词，寓言的含义。
2、感受并积累优美的语言。
3、正确地把握人生态度，对待人生机遇。
［教学重点］
1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点）
［教学难点］ 1.理解《白兔和月亮》中对人类的讽刺。［课时安排］1课时。［教学方法］ 讲读－讨论
[课型]综合新授课
［教学过程］第一
课
时 学习《白兔和月亮》
（一）经典语录，导入新课
（二）资料助读，预习反馈
1、简要介绍寓言及作者周国平；
2、字词积累：课后“读一读，写一写”内容。
（三）指导朗读，整体感知
1、反复阅读，读出语气和情感。
（四）自由诵读这则寓言，思考以下问题：
1）这则寓言讲了一个什么故事？请简明扼要地复述。2）用四个含“月”的词语概括故事的情节。
3）白兔赏月的心态前后有什么不同找出关键词语。？？
（五）合作探究（深入研读，请你品味）。
1）请试找出故事情节中的两次转折。转折前后，作者是怎么描写的？语言有什么特点？
2）白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？（白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？）
3）白兔得到月亮后必然产生得失之患吗？有得失之患的关键在哪里？ 4）结合上下文理解文中“绷”“盯”“险象迭生”在文中的作用。
以小组为单位，深入研读课文，从中摘录出你认为优美的语句，加以体会和交流。
（六）展示反馈。
（七）拓展延伸，三读课文
1)同学们还可以提出什么问题？
比如1“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯„”“和人类不同的是”可以删除吗
2你认为白兔是哪里的白兔？从事什么职业？他为什么不配（不敢，不能够）做月亮的主人？
3诸神之王如果不撤销自己的决定，白兔该怎么办？
（八）研讨交流，寻找寓言寓意。（三点）
（九）课堂检测，小试牛刀
（十）课堂小结
《白兔和月亮》是一则寓言说的是戒贪。白兔从自己的生活体验中明白了，拥有月亮不如没有。如果某种拥有并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼。1 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。2 要懂得选择并学会放弃，快乐生活。
3奋斗可以改变生活。改变不了别人，可以改变自己。
（十）板书设计： 得失之间，得到考验。巨额财富，带来隐患。努力奋斗，可以坦然。
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