幼儿教学教案自然歌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿音乐教学教案”。
第一首
自然歌
一、打招呼，拉近距离。
师:小朋友们,大家上午好,我是你们的故事大王，孙老师。很高兴认识大家。你们平时都喜欢看什么动画片呀?
生:……
师:那你们喜欢动画片中的哪些人物?
生:….二、讲故事，吸引孩子注意力
师:小朋友们说的都太好了。来，大家和我一起做。“请你像我这样做。我就像你这样做。请你像我这样做。我就像你这样做。”（双手背后）今天,老师给你们讲一个关于海面宝宝的故事.竖起你们的小耳朵，故事开始喽。（律动，调动积极性）
师：有一天，海面宝宝自己待在家里，觉得非常的无聊。他想，要是有人能陪他出去玩玩就太好了。就在这时，他想起了住在月球上的姐姐-海绵泡泡。于是，海绵宝宝就拿起手机给海绵泡泡打电话。（铃铃铃铃铃铃~~~）
海绵宝宝：“姐姐，我好想你啊！我自己一个人实在是太无聊了，你能不能来地球上陪我玩一玩？”
海绵泡泡：“陪你倒是可以，可是地球上都有什么好玩的呀？这样吧，你把地球上一些好玩的好看的事物画下来，然后发邮件给我。如果我觉得不错，我就答应过去陪你一起去玩，好不好？”
海绵宝宝：好的，你就等着我的邮件吧。
放下电话，海绵宝宝赶快背上画板，带上五颜六色的蜡笔高高兴兴地出门了。抬头一看，“哇，蓝蓝的天！好美啊！。姐姐那里一定没有这样的天空，我要赶快画下来。说着，海绵宝宝拿起蓝色的蜡笔，在画板的最上边画下了蓝蓝的天。这时候他又感觉脚下好像踩着地毯，软软的。低头一看原来是棕色的地。真不错，海绵宝宝蹦蹦跳跳的继续向前走去。越走越热，一颗颗汗珠从脸上滑落下来。！抬头看看天空，原来是大大的太阳。这时海绵宝宝突然想起妈妈曾经告诉过自己太阳还有一个小名，叫“日”。他擦了擦汗水，继续向前走去。不知不觉的天色暗了下来，又大又圆的日下山了，月亮婆婆爬上了天空。弯弯的，好像一只小船。月亮婆婆一点也不孤单，在它的旁边有许多亮晶晶的星星，一闪一闪的，非常漂亮。在这些星星当中，有五颗最漂亮，分别是金闪闪的金星，木呆呆的木星，水润润的水星，爱发脾气的火星，浑身是土的土星。海绵宝宝说：“还漂亮的星星，我一定得画下来让姐姐看看。就在海绵宝宝画着漂亮的星星的时候，气象突然发生了变化。刮起了呼呼的大风，然后噼哩啪啦，噼哩啪啦，下起了雨，连云彩妹妹都被吹跑了。慌乱的海绵宝宝发现不远处有一个山洞，快速地跑进去躲雨，不知不觉睡着了。等到第二天早上，海绵宝宝走出了山洞，他看到由三条弯弯曲曲的小溪汇成了川，想去川里游个泳。于是飞快的跑过去，哎呦！疼死我了，什么东西这么讨厌。低头一看原来是一块四四方方的大石头。当他正要发脾气的时候，他发现石头的周围长满了绿油油的草，马上露出了笑容。“呵呵，好可爱的小草。”这时他又发现在石头的前方还有好多好多大熊猫爱吃的竹子。一节一节的，长得可高了。正玩得高兴的时候，海绵宝宝觉得非常口渴。他想起妈妈告诉过他，如果想喝水就去找由四棵小木棍搭成的井，喝饱了水，海绵宝宝继续向前走去。发现不远处有一块像豆腐一样的四四方方的田地，每一块土地都被分成了相同的4个正方形，看上去整整齐齐的。田地里长满了禾苗，这些禾苗成熟后会变成又大又甜的西瓜，圆圆的豆子还有又大又红的苹果。海绵宝宝走上前，和农民伯伯们打招呼，说道：“农民伯伯，您家的田地种了这么多东西，能不能给我一些啊？”农民伯伯说：“那些西瓜，豆子，果实还没有成熟呢，我给你一些别的东西吧。来，给你一些白白的大米还有小鸽子最爱吃的谷子。”海绵宝宝连声说谢谢，拿着白白的大米还有小鸽子爱吃的谷子回家啦。回到家后，海面宝宝把今天看到的景物都画了下来，拿起来一看觉得真的是太美了，都有点舍不得发给姐姐了，可是好的东西大家要一起分享，于是就用电脑把画给姐姐发过去了。期待着姐姐的到来！
三、回忆故事，形成整体框架
师：小朋友们，故事讲完了。我们来一起回顾一下，故事当中出现了几个人物？ 生：海绵宝宝，海绵泡泡。
师：那这个故事讲了一件什么事情？
生：海绵宝宝，觉得一个人有点孤单，想让姐姐来到地球上陪她玩。师：可是，海绵泡泡是马上就答应了吗？ 生：没有。
师：海绵泡泡提出了什么条件？
生：让海面宝宝画一幅画。如果能够吸引她，她就会来到地球上陪海绵宝宝玩。
师：没错，小朋友们回答得太棒了。那让我们来看看海面宝宝的画板上，到底都画了哪些东西？
有蓝蓝的天，天空下面是软软的棕色的地，大大的太阳，晒得海绵宝宝热热的，太阳的小名叫日。日落山了，月亮 婆婆就会爬上来，而且月亮婆婆的旁边还有五颗最漂亮的 星星。金闪闪的 金星，木呆呆的 木星，水润润的 水星，爱发脾气的 火星，浑身是土的 土星。就在海绵宝宝画下这五颗星星的时候，气象发生了变化。刮起了大风，还下起了雨，连云彩妹妹都被吹跑了。于是海绵宝宝赶紧躲进一个山洞，等到第二天出来的时候，他看见了由三条弯弯曲曲的小溪汇成的川，想去川里游泳，却被一块大石头绊倒了，刚想发火，却看到绿油油的草，还有小熊猫爱吃的竹子，一节一节的。这时，口渴了，就想起要去找有四根小木棍搭成的井，喝饱了水继续上路。看到不远处有一块像豆腐一样的田地，田地里长满了禾苗。这些禾苗成熟后，会变成大又甜的西瓜，圆圆的豆子还有又大又红的苹果。可是这些禾苗还没有成熟，所以农民伯伯只给了海绵宝宝一些白白的大米还有小鸽子最爱吃的谷子。
四、圈字讲解
小朋友们请闭上眼睛，老师要变个魔术，不许偷看哦。
好啦，你们可以睁开眼睛了。老师把海面宝宝画的那幅画，变成了一首儿歌写在了黑板上。让我们来看一看，有没有和海面宝宝的画不一样的地方。
海绵宝宝一出门，抬头一看就是蓝蓝的 天，我们来看一下，天的下面有一个人，但是他摸不到天，伸出你们的小手，来体验体验。看看你们能不能摸到天，摸得到吗？ 生：摸不到。师：所以说，“人的头上一片天”，天。
师：海面宝宝感觉脚下好像踩着地毯，软软的，棕色的，是
地。我们来看这个“地”字，它是由许多许多的小土堆组成的，地。
师：走着走着，他感到很热很热，一看原来是大大的太阳，小名叫“日”，圆圆的，还会发出耀眼的光。
师：又大又圆的日下山了，月亮婆婆爬上了天空。弯弯的像小船还像大香蕉。
师：月亮婆婆一点也不孤单，在她的旁边还好多亮晶晶的星星陪伴着，一闪一闪的，非常漂亮 反复
师：让我们看看，海面宝宝到现在为止都画了哪些东西。有蓝蓝的天，软软的棕色的地，天空下面还有一个又大又圆的日，日下山了，月亮婆婆就会爬上来，在她的旁边还会有许多亮晶晶的星星。
师：在这些星星当中，有五颗最漂亮，它们分别是金闪闪的金星，因为在它的口袋里经常揣着2颗小金子，所以一闪一闪的，非常漂亮。
师：还有木呆呆的木星，一撇一捺就像人的两条胳膊 师：水润润的水星，有好多的小水滴
师：爱发脾气的火星
发起火来，眼睛瞪得大大的。师：浑身是土的土星
它就是地上好多的小土堆。互动环节，反复
来，小朋友们让我们一起月亮婆婆旁边亮晶晶的五颗星星的名字吧。快，大声喊。也许他们真的能听到你们的呼喊声呢！师：就在海面宝宝画星星的时候，“气象” 突然发生了变化。妈妈生气地时候，是不是皱着眉头，形成三个褶，嘴巴掘得高高的。所以这就是“气”。
师：在动物园里，我们经常会看到一个动物，他有常常的鼻子，还有2颗又长又白的牙齿。它是什么啊？ 生：大象。
师：没错，是“象”
师：当“气象”发生变化时，刮起了呼呼的大“风”，“风”经常都是左吹一下，右吹一下。师：刮完大风，噼哩啪啦，噼哩啪啦，下起雨，小雨滴，滴滴嗒嗒的。师：大风把“云”彩妹妹都吹跑了。反复
我们来看一下，当气象发生变化时，会出现怎样的情景呢？先是刮起了呼呼的大“风”，噼哩啪啦，噼哩啪啦，下起雨，大风把“云”彩妹妹都吹跑了。
师：慌乱的海绵宝宝发现不远处有一个山洞，快速地跑进去躲雨。山尖尖的，有好多小山峰。师：等到雨停了，海绵宝宝走出了山洞，他看到了由三条弯弯曲曲的小溪汇成了川。师： 海绵宝宝被一块大石头绊倒了。（石头四四方方的）师：石头的周围长满了绿油油的草，（一棵一棵的）师：在石头的前方还有好多好多大熊猫爱吃的竹子。（一节一节的）反复
师：我们来看看，海面宝宝刚刚又画了什么？有躲雨的山洞，走出山洞，他看到了由三条小溪汇成的川，一块四四方方的石头把他绊倒了，石头的周围长满了绿油油的草，石头的前方还有一节一节的竹子。
师：海绵宝宝口渴的时候，想起了妈妈告诉他要找由四棵小木棍搭成的井
师：喝饱了水，海绵宝宝继续向前走去，发现像豆腐一样的四四方方的田地，每一块土地都被分成了相同的4个正方形，看上去整整齐齐的。师：田地里长满了禾苗，师：这些禾苗成熟后会变成又大又甜的西 瓜，（西瓜里面会有好多好多小黑瓜籽，而且你们发现没有西瓜的服装非常时尚，一条一条的。）
师：禾苗也能变成圆圆的豆子，有红豆，黄豆，绿豆等等 师：禾苗还能变成又大又红的苹果（长在树上，圆圆的苹果）反复
师：下面，我们来数一下，“禾苗”都可以变成“瓜，豆，果”。师：最后农民伯伯给了海绵宝宝一些白白的大“米”。（大米是一粒一粒的）师：还有小鸽子最爱吃的“谷”子（吃完后，它的嘴巴会鼓鼓的）
五、巩固环节 师：这就是海绵宝宝画的那幅画，它不仅是个故事还是一首而“歌”，而且这些事物都是大 自然 当中的，所以名字叫做“自然歌”。
师“这是我们学习的第几首儿歌阿？(教师比划“1”)生：第 一 首
唱（学生伸出食指，跟随老师的韵律指读字）师：下面老师就给大家唱一下。发教材学生指读
把文章发给每个孩子，然后带领孩子指读（压句子式）文章。注意每个孩子的注意力和反映情况，并且要求是指和读要同步。
师：海绵宝宝也非常喜欢我们在座的小朋友，所以呀，他给我们每个人画了一幅画。大家想不想看看是什么样子的呢？现在我们来个比赛，看哪个小朋友坐得最好，谁坐得最好，老师就先发给谁。
师：好，老师把这幅画放到了你们的面前，现在伸出你的小食指，放在字宝宝的下面，我们来一起读一遍。小朋友们真棒！编楼层号
师：大家读的真棒！这些字宝宝都住在一个大楼里面，我们来一起数一数这座大楼一共有基层呢？
师：用你的小铅笔在文章每句话的前面标上数字。学生圈字,读字
师：标完数字，我们看看每一层楼，都住了哪些字宝宝，读出他们的名字.现在请小朋友们合上书，看老师这里。选楼长, 师:每层楼的第一个住户我们选他当楼长.它负责管理这个楼层其他字宝宝,当字宝宝遇到困难,我们就可以去找楼长帮忙.让我们来看看这6层楼的楼上分别是谁。大声喊出他们的名字，让他认识认识我们。选保安
师：每一层楼不仅有一个楼长还有一个保安。他就住在每层楼的最后一个房间。听说他们长得可帅气了。让我们来认识一下他们。
以游戏形式 圈字，指读（检验是否记住楼长，保安）
师：刚刚我们分别认识了楼长还有保安，老师要来检查一下大家都记住了没有。打开书，拿出你们的铅笔，我们要在书上画出每一层的楼长还有保安。
师：我们来玩个游戏，老师说：第一层，楼长，你们就要圈出第一层的楼长还要大声读出他们的名字。看看哪个小朋友的反应快，我会奖励第一个小朋友一个大大的粘贴。认识中间字
师：每层楼还住着一个特殊的字宝宝，没有人不知道他们的名字。我们来看看，他们到底有什么神奇的地方？
日：助人为乐。圆圆的，还会发出光芒，经常帮助大家，让大家感觉暖暖的。水：生命之源，每天负责给大家送水。风：清洁楼道，让大家住在干净的环境里 石：打扫小石头，防止别人被绊倒。长：每天给大家量身高 果：给大家送苹果
并列字学习，加深印象
日-月
水-火
风—雨
禾苗
米谷 串读文章，玩游戏
师：我们了解了每一个字宝宝的，大家有没有忘记他们的名字啊？让我们来一起读一遍，伸出你们的小手指，放在字宝宝的下面。师：大家真聪明！我们来玩个游戏 1悄悄话
规则：老师告诉第一个小朋友一句话，依次传递下去，最后小朋友大声说出来。2击鼓传花
规则：小朋友依次传递“花”，老师在一旁“击鼓”，当鼓声停止时，花落到哪个小朋友，那个小朋友就要接受“惩罚”----任指楼长，保安或中间字。唱一遍儿歌
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