选材与立意教案(修改后教师版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立意与选材教案”。
请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝
——记叙文的立意与选材
教学目标：
1、明确作文立意和选材的基本要求。
立意的要求：明确、集中、有新意。选材的基本要求：真、新、小、、实、深。
2、主要以“______,我的最爱”为例，在小组合作探研过程中，能有条理地表达对例文立意、选材的想法。
3、通过练习，使学生打破常规思路，写出新颖、丰富、符合要求的作文。
立意
1、什么是立意？——立意就是确立主题(中心思想)2.立意有什么要求：明确、集中、积极、有意义
3、怎样才能做到立意新颖呢？
第一：打破常规，逆向立意
要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。
例文：
寒冷，我的最爱
在这寂寥寒冷的日子里，太阳已好几天没有露面，行走在这冷风横行的世界，连内心也灌满无奈。我讨厌寒冷，真的。
回到家里，一股暖意跟我撞了一个满怀，妈妈温暖的微笑轻拥着我，好舒服。爸爸见我回来了也笑吟吟地帮我取下了书包，来到饭桌前，看到妈妈精心煮来的食物，心中一阵温暖。在这如此寒冷的冬天烧菜做饭一定很冷吧？感动侵入我的心田。
„„
如今，我站在这被冬日包裹的天地间，寒气调皮地钻入我的身体，我却如此的幸福。寒冷使母亲的爱绽放光彩；寒冷，使母亲的爱温暖如春；寒冷，使我更加深刻地感受到母亲对我深深的关爱„„
寒冷，我的最爱。
类似的还有： 对手，我的最爱
唠叨，我的最爱
苦难，我的最爱
平凡的小草，我的最爱
第二：多角度，多侧面立意
“横看成岭侧成峰，远见高低各不同”，要学会从多侧面分析材料的意义，从材料新的侧面去立意。多个材料可以表现同一个中心，这是大家都知道的；而同一个材料，从不同的侧面去分析，往往又会得出不同的中心思想。这就提示我们：遇到或选取一个材料后，要注意从多侧面去分析材料的意义，从正面想想，从反面想想，尤其要重视联系当前实际，从新的侧面去开掘材料的意义，然后通过反复比较、选择，进而确立出富有新意的中心思想。练习1：下面是一个班的几个同学的立意 , 大家看看好不好？
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲
人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对
我的教育。
学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人
与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C 的答案较深刻，有一定的社会意义； D 的答案很新颖，一般人不会想到；
E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
练习:2：有这样一个材料：“我”和小妹在家里画画玩，为了争用一支颜色笔吵了起来，妈妈回来后不问青红皂白就打了“我”一顿。从正面想想，“我”很气愤，恨妈妈；从反面想想，你想到了还可以怎样立意？
“我”又很惭愧，应该谦让小妹。
练习3：一位老爷爷退休之后，仍坚持为邻居做事。从这个材料中提炼为“助人为乐”当然可以，但还可以从什么角度去立意呢？
如果从“老有所为，发挥余热”或“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的角度去提炼，就显得很有新意。
练习4：若以《周杰伦，我的最爱》为题，你会选取什么角度立意？
可以爱他的歌曲、歌声、才华或桀骜不驯的酷相，但若因他血泪的奋斗史，而爱上他的倔强和执着，就更显新意了。
选材
1、什么是选材？
写什么、不写什么，用作文的术语来说，就是：选材与剪裁。
选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍。
我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有平时注意从生活和书本中积累材料、作文时又能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。
2、怎样选材和剪裁呢？
以这个题目为例来谈选材：
请以“_______，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：
(1)请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„(2)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(3)字数不少于600字。
第一：写自己熟悉的生活
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
家庭：人或物
学校：同学（朋友）、老师、校园、校运会 社会：时事新闻、各行各业、所见所闻
自然：四季、大海、蓝天、星空、花草树木、风云雨雪 自身：兴趣爱好（电脑、书籍、篮球等）
人生态度（奋斗、自信、微笑等）例：
米饭，我的最爱 小小的本子，我的最爱 校园的早晨，我的最爱 家，我的最爱 308寝室，我的最爱 沉思，我的最爱
第二：独特的情感体验
一定要突出自己真实独特的情感体验，避免趋同，力争求异。例文1：
妈妈的粥，我的最爱
“妈妈，这粥好香啊！”这是我每天必不可少的一句话。妈妈的粥很普通，可其中飘着一阵阵清香，是任何东西不可替代的。
迈入了初中的大门，我开始过着寄宿生活，不能每天都尝到妈妈的粥了，这真是一大遗憾。于是，每个周末回到家，我一定会撒着娇抱着妈妈说：“妈妈，我要喝粥！”每逢这时，妈妈便嗔怪我：“你这个小馋猫！”这是我最幸福的时刻。
在厨房，亲眼目睹着这一切——妈妈在认认真真地为我做着香甜的粥。每个动作，每一个细节，每一粒米，里面都包含着妈妈的心血。妈妈是投入了自己所有的精力来为我做这碗粥啊！只见她弯下身来，认真地淘米加水，仿佛在完成一项神圣的事业。偶一抬头，我望见妈妈额头的汗水，在阳光的照耀下闪闪发亮。
一个小时过去了，粥熬好了！掀开锅盖，一阵阵清香扑鼻而来。我和妈妈相视一笑，坐下来，捧起了一碗热乎乎的粥。我拿着汤勺，一小口一小口地品着这碗粥，那股清香由嘴里渗到心中，往事一幕幕像电影般在我脑海中播放。
记得那次，我生病了，躺在病床上，妈妈日夜的在床边守护着我。一觉醒来后，我看到妈妈捧着一碗清香四溢的粥，正慈爱地看着我。那是怎样的一种眼神啊！那是阳光对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是细雨对小草的滋润。“感觉好些了吗？哪里还不舒服？一定觉得饿了吧。来，喝碗粥吧”，妈妈满眼怜爱地说。我此刻再也控制不住自己，一头钻进了妈妈的怀里轻轻地抽
泣着。妈妈看我这样有些担心，“哪里不舒服啊，乖女儿？怎么了？”我没有说话，只是摇了摇头，依偎在妈妈的怀里，真的好温暖……
“想什么呢？再不喝粥可就凉了。”妈妈的话打断了我的思绪，细细地品味着我最爱的粥，它真的好香好甜。
“妈妈，下周还要给我熬粥哦！”
“那是一定的！” 点评：
第三：以小见大
涵盖范围过大的题目写起来不易把握，要写深写透很难，只能泛泛而谈，所以选择的切入点要小，避免空泛、笼统。
通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。好文章不应当就事论事，而应当另辟新境，升华主题，做到小中见大，由浅入深，将整个文章的思想境界提高到一个崭新的高度。
例文：
门前的小路，我的最爱
有人爱城市的大路，因为它干净、宽广；有人爱林间弯弯曲曲的小路，因为它充满新奇；可我只爱儿时家门前的那条小路„„在别人眼中可能它只是一条坑坑洼洼的土路，可在我眼中，那是通向我成长的桥，包含着温暖和辛劳！
春天，走出小院：路边开满了五颜六色的小花，小草虽不怎么惹眼，但也充满了无穷无尽的生机，一位母亲抱着自己的孩子也来到外面晒晒阳光。母亲放下孩子，想让他学走路，看着孩子摇摇晃晃地走着，我不禁回想起自己的小时候。
那时，妈妈一定也抱着胖嘟嘟的我，在这条小路上教我学步。我一次次地跌倒，她一次次地把我扶起，那一定比做任何事情都艰辛„„
长大些，我背上了小书包，爸爸妈妈每天起早贪黑地起来，给我做饭，送我去上学。清早，爸爸骑着自行车在路上缓缓地行驶着。朝阳把第一缕光洒在路上，自行车在这坑凸不平的路上不停地颠簸着。阳光下，爸爸的背影被拉得很长很长。我靠在爸爸的背上，那么温暖。爸爸曾对我和弟弟说，“父母送孩子的路能抵上万里长城。”我看着地上的路，渐渐地，它好像真的变成了连绵不断、起伏不平的长城„„
后来，爸爸妈妈工作变得繁忙了，我常常独自一人回家。我在小路上忐忑地走着，似乎总也走不到尽头。四周好静呀，只有自己的脚步声。微风吹过，小路仿佛告诉我：别怕，孩子，我会陪伴着你，教给你坚强。此时，爸爸妈妈仍在为生活奔波。爸爸妈妈，请你们别担心，我已学会独自飞翔„„
就这样，我在小路的陪伴下慢慢长大了。这条路不仅承载着我的快乐与成长，更多的是父母的劳累和艰辛。
现在，小院已经被拆了，一堆堆废墟下面压着我最爱的小路„„
点评：
又如：《绿叶，我的最爱》——可以引申出“奉献精神”
《故乡的小河，我的最爱》——可以引申出“时间、回忆、奋进”
第四：写有用的，不写没用的要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
第五：写具体的，不写空洞的要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。比如要写一个人不辨是非，只讲哥们义气，选用朋友说他“够哥们”、“真讲”做材料，就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事（如帮人打仗被拘留），就比较具体。要记住：具体的小事胜于空洞的大事。
那么，好的材料从哪里来？来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。
指正错误：
从选材的角度说说这篇文章存在哪些问题。
家庭充满爱
家，避风的港湾。当我们遇到困难时首先想到的是她——家。家是母亲，用温柔的手抚摸着你，用深情的眼光凝视着你。家使你奋发向上，家使你高兴，也使你忧伤。
家就像一只五味瓶，充满了各种滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、弟弟和我。
我的弟弟人小鬼大，我从不让他，他也从来不饶我，有时会为了一根线或一根树枝而打起来。
小时候，我喜欢织纸篮子，然后在蚊帐的四角挂上。有时打开窗户，一阵风吹过，纸篮子迎风飞舞，像一只只可爱的小鸟，这是我最喜欢看的景观。有一次，我正在看“鸟儿”，弟弟跑过来看着我这痴呆呆的模样，说：“糟了，你傻了还是呆了？可别吓我呀！”要是你看见我，也许会觉得我真的傻了呆了。我眼睛一动也不动，嘴里还在流口水呢！可是叫我怎能咽下这口气？“呆你个头呀，你才呆了呢！”我用眼睛狠狠的盯着他，希望他会怕我。“呀，还凶呢！瞪着你的大眼干啥？以为我会怕你？”“你怎么着？想打架怎么的？”我吼道。
“唰……”我的“篮子”被他一把撕了。“你赔我的小篮子！”我早已泪流满面，泣不成声了。因为他撕的是我织得最好的一个。
“哈哈哈哈……”弟弟大笑起来。“怎么样？怕我不敢撕吧？”看着他得意洋洋的样子，我更加生气了。
“我告诉妈去。”我呜咽着。
“怎么了？是不是弟弟把你打了？”妈问我，我点了点头，把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。妈妈没有打弟弟，也没有打我，她把弟弟叫在一边，说了半天，后来弟弟向我认了错。再后来我和弟弟也没有发生“战争”了。
明确：所写之事是 “我”与弟弟之间的矛盾——弟弟调皮，撕毁了“我”的纸篮子，我很生气（主要材料）；最后妈妈出面“说了半天”（简要交待）。本文既没有写出“我”与弟弟的姐弟之情，也没写出妈妈对我们俩的关爱，不能表现“家庭的爱”，犯了选材不当的毛病。
赏析美文：
我发现夕阳是如此美丽
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！
家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。
微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走……”
爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。夕阳无限好，尽管近黄昏。
析： 文章没有具体曲折的情节，只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场面，却写得情真意深，催人泪下。这主要取决于作者感情的共鸣和独到的构思。“历经几十年风风雨雨，一直到白头”的病中老夫妻，放心不下的仍是老伴儿的病情，于是不约而同地步进夕阳余辉，将一世的真情和对来世的希冀定格在无声的牵手之中。细节的着力渲染，景物的情感渗透，人物的侧面烘托，使作者的“发现”具有更为深沉的感情。“感人心者，莫先乎情”，作文中只有融入真情实感，才能打动人心，给人留下难忘的印象。
课后训练：
将“______________,我的最爱”题目补充完整，写一篇记叙文，不少于600字。
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