世界的气候教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“世界的气候类型教案”。
课题
第四节世界的气候
课时
需___2__课时，第__1__课时
课型
新授课
回练
完成时间
作业
地理填充图册
完成时间
10分钟
教学目标
1.世界上主要气候类型的分布，说出气候对生产和生活的影响。
2.说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。
3.认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。
重点难点
世界主要气候的类型及分布（从纬度和海陆位置上分别说明）教学流程 及
时间安排
一、导入（创设情境，导入新课）２＇
二、自主学习（联系生活，研读教材）7＇
三、合作探究（教师总结点拨，师生互动）18＇
四、知识梳理（学生小结，教师点评总结）6＇
五、延伸迁移（经典例题，举一反三）5＇
六、当堂训练（适当练习，教师讲评）5＇
七、总结反馈2＇
课堂提问及板演的题目
板 书 设 计
教 学 反 思
教 学 过 程
教师活动
学生活动
二次复备
【导入新课】 【温故知新】 昆明四季如春
夜来风雨声、花落知多少； 明天大风降温 极地地区全年严寒
提问：哪些是说气候（有下划线的）的，哪些是说天气的？ PPT展示几幅不同气候的景观图片 提问：
谁能知道气候与天气究竟有什么不同呢？
教师小结：天气是经常变化的持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。
【看一看、想一想】课本P57 ABC三幅图，AB图中都有“一年到头”这四个字，同学们想想看这里的一年是指某一特定年份还是一般而言？（原因：气候是一个地方多年的天气平均状况）。
【承接】那这三幅图到底描述的是那一地区的气候呢？（结合p58活动一）（人们关注的时间是一年或更成时间，气温和降水两个要素）提问：那么根据这两个要素，谁能描述一下我们扬州的气候特点。
【承转】前面的学习中，我们知道世界上气温和降水的地区差异很大，同学们想想世界上哪些地区温度高，哪些地区温度低？哪些地区降水量多？哪些地区降水量少？
（赤道及附近地区气温高，由赤道向两极气温逐渐降低。低纬度温度高，高纬度气温低。）（赤道地区降水多，向两极降水量不断减少。在南北回归线附近，大陆东岸降水量多，西岸降水量少。在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。）【承接】
学生：看世界气候类型分布图（图3.23）。
设疑：世界上有多少种气候类型，各分布在什么范围，比较各地的气温和降水有什么特点？ 分布地区
气候类型
热带
热带雨林、草原、季风、沙漠
温带
温带季风和季风性湿润气候、地中海、海洋、大陆性
寒带 寒带气候
分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型 分布地区
气候类型
大陆东岸
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风
大陆内部
温带大陆性气候
大陆西岸
地中海气候、温带海洋性气候
分析图中所给信息，归纳出注意的两个要素：气温和降水。左边两个表格，知道学生从纬度、海陆位置两个方面完成课题
第四节世界的气候
课时
需___2__课时，第__2__课时
课型
新授课
回练
完成时间
作业
地理填充图册
完成时间
10分钟
教学目标
1.世界上主要气候类型的分布，说出气候对生产和生活的影响。
2.说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。
3.认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。
重点难点
世界主要气候的类型及分布（从纬度和海陆位置上分别说明）
教学流程 及
时间安排
一、导入（创设情境，导入新课）２＇
二、自主学习（联系生活，研读教材）7＇
三、合作探究（教师总结点拨，师生互动）18＇
四、知识梳理（学生小结，教师点评总结）6＇
五、延伸迁移（经典例题，举一反三）5＇
六、当堂训练（适当练习，教师讲评）5＇
七、总结反馈2＇
课堂提问及板演的题目
板 书 设 计
教 学 反 思
教 学 过 程
教师活动
学生活动
二次复备
【承转】知道了这么多气候类型，那么影响气候类型的要素是什么呢？ 神奇的北纬30度：
在地球北纬30度附近，有许多神秘而有趣的自然现象。如美国的密西西比河、埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江等，均在北纬30度入海。地球上最高的珠穆朗玛峰和最深的西太平洋马里亚纳海沟，也在北纬30度附近。
在这一纬度线上，奇观绝景比比皆是，自然迷团频频发生，如中国的钱塘江大潮、安徽的黄山、江西的庐山、四川的峨眉山、巴比伦的“空中花园”、约旦的“死海”、古埃及的金字塔及狮身人面像、北非撒哈拉大沙漠的“火神火种”壁画、加勒比海的百慕大群岛和远古玛雅文明遗址„„可以说，在北纬30度线附近或在这一纬度线上，奇事怪事，数不胜数。草船借箭：
周喻看到诸葛亮挺有才干，心里妒忌。囿一天，周喻请诸葛亮商议军事，说：“我们就騕跟曹军开战。水上交战，用什么兵器恏？”诸葛亮说：“用弓箭最恏。”周喻说：“薱，先生跟硪的想法的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这褆公事，希望先生不要推卸。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道十万支箭什么时候用？”周喻问：“十天能造恏吗？”诸葛亮说：“既然騕交战，十天造恏，必然误了大事。”周喻问：“先生预计几天可以造恏？”诸葛亮说：“只騕三天。”周喻问：“军情紧急可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢和都督开玩笑？硪愿丅军状，三天造不好，詌受惩罚。”周喻很高兴，叫诸葛亮当面丅了军状，又摆酒席招待他，诸葛亮说：今天誺不及了。从明天请起，到第三天，请派五百嗰军士到江邉誺搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃薱周喻说：“十万支箭，撒年怎么造得成呢？诸葛亮说得褆假话吧？”周喻说：“褆他自己说得硪可没逼他。硪得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他得罪，他就没话可说了。伱詓探听探听，看他怎么打算，回来报告硪。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内騕造十万支箭，得请伱帮帮硪得忙。”鲁肃说：“都褆伱自己找得，硪阿怎么幇得了伱得忙？”诸葛亮说：“伱借给硪二十窱船，每窱船上騕三十名军事。船用青布幔子遮起来，还要一千多嗰草把子，排在船得两边。硪自囿妙用。第三天保佑十万支箭。不过不能让都督知道，他騕褆知道了，硪得计划就完了。”
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船囿什么用，回来报告了周喻，果然不提借船得褆，只说诸葛亮不用竹子,翎毛，胶漆这些材料。周喻疑惑了起来。导入：
PPT展示哈尔冰、广州的冬季风光
提问：为什么两地景观在同一季节会有如此大的差异？
教师小结：低纬度地区得到是太阳的直射，获得的太阳的热量多，气温高，高纬度地区得到的是太阳的斜射，获得的太阳太阳的热量少，气温低。
小结：赤道地区气温高，空气上升，容易成云致雨；而两极地区气温低，空气下降，不容易成运致雨。
提问：纬度不同，可以看出纬度不同各地气候也不同，那么纬度相同，气候是不是就相同了呢？
PPT投影塔里木风光和大连的海滨风光，为什么同一纬度的两地风光差异如此之大？ 【承接】海陆位置怎么样影响气温和降水的？
（海洋冬夏温差小，陆地温差大。因为海洋、陆地物理性质不同，海洋吸热慢，放热慢；陆地放热快，吸热快。近海受海风吹的地区降水多，陆地地区降水少。【承转】夏天，同学们想去哪些地方避暑呢？ 海拔高度影响气温：气温随海拔的升高而降低。【承接】地形会不会影响降水呢？
迎风坡一侧，空气上升，气温不断降低，容易成云致雨;被风坡一侧空气下沉，气温上升，不易成云致雨
气温
降水
纬度
温度高气温低 纬度低气温高
赤道地区降水多 两极地区降水少
海陆
冬季陆低海高 夏季陆高海低
近海迎风降水多
远离海降水少近海无海风处降水少
地形
气温随海拔的升高而降低
迎风坡多地形雨背风坡少雨
【巩固】
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 山腰百花山上雪，河谷炎热穿单衣 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海南岛终年如夏，降水较多。【承接】除了自然因素，你认为人类活动对气候有哪些影响？
学生观察讨论
P60活动看图3.24比较赤道和两极的降水多少。
刀豆文库小编为你整合推荐6篇地理世界气候教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇世界的气候教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《世界的气候》教学设计郭翠 一、教学要求1、区别天气与气候的特点。2.举例分析纬度位置（太阳辐射）、大气环流、海陆分布、地形、洋流等对气候的影响。 3.掌握主要气候类型的......
世界的气候教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的世界的气候教......
第四节：世界的气候备课人：田先柳一、教学目标： 知识与技能1、在生活中能正确使用天气和气候术语；2、了解世界各地区的气候差异；3、在世界气候分布图上说出世界主要气候类型及其分......
