一年级上册《1 画》教案[推荐]_一年级上册1画教案

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1．画

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．知道这首诗是一幅山水画，了解诗中是怎样讲山、水、花、鸟的，会用自己的话说出每行诗的意思

2．学会“有、色、听、无、春”这5个生字及由这些生字组成的词，认识“远、近、惊”这3个字及新词 3．会背诵课文

（二）能力训练点 训练读、说的能力

（三）德育渗透点

通过对“画”的学习，激发学生对古诗的兴趣以及热爱祖国山河的思想感情

二、重点、难点及解决办法 重点：理解词句意思，学习生字词 难点：了解诗句和画的关系

解疑：反复诵读、理解古诗、借助幻灯片帮学生解疑

三、课时安排

2课时

四、学生活动设计

1．小组内讨论古诗中词句的意思 2．在读中细细品味每句话

五、教学步骤

第一课时

（一）导入新课

同学们，你们喜欢古诗吗？谁背一首你最喜欢的诗让大家听听？（指名背诵）

今天我们来学习一首古诗。（板书：21画）

（二）指导看图，了解古诗内容 1．这是一幅画，看看画上有什么？ 2．作者是怎样描写这幅画的呢？ 3．教师范读

（三）自读课文 初步理解课文意思

1．自读，读准字音，读通每句话 2．指名读，出示生字卡片，认读生字词 “色”是平舌音 “春”是翘舌音

（四）理解诗意

图文结合，理解诗句意思

1．轻声读课文，说说诗中讲了哪些景物？（山、水、花、鸟）

2．作者是怎样写山的？山什么样？理解“色” 3．出示投影，学生观察。远处的山什么颜色？ 4．水又是什么样？指名读

这句话讲的是什么？为什么近听还没有声音

5．作者是怎样看山和听水声的？（找出“远—近”“有—无”这两组反义词）

6．指导朗读这两句

远看／山／有色，近听／水／无声

7．花和鸟又是怎样的，自读后两句，指名说一说这两句的意思（1）花为什么在春天过去之后还那么鲜艳？（2）鸟为什么不惊呢？体会“惊”（3）找出反义词，勾划“来—去”

（4）指导朗读。春去／花／还在，人来／鸟／不惊 8．朗读全诗练习背诵

第二课时

（一）复习导入

看图背古诗

（二）学习课文

图文结合，学生自由说说诗句的意思 1．同桌讨论，小组交流 2．全班交流

（三）指导书写

学生分析字形，组词，教师指导书写 重点指导。“有”里面是月字旁 “色”是上下结构的字，下面的笔顺是 “无”与“天”比较字形 “春”上面是“

（四）总结、扩展

作者把这幅画写得太美了，像真的一样。这样美丽的景色在我国数也数不清，看也看不够，希望你们努力学习，用自己的笔把祖国描绘得更美丽

”三横，不要少写一横

（五）布置作业

完成课后2．3题

（六）板书设计 画 远看／山／有色，近听／水／无声。春去／花／还在，人来／鸟／不惊。

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