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一年级语文上册教案
内容：9 影子
第一课时
学习目标
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“┒”和5个偏旁“彡、虫、犭、宀、亏”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。课前准备
1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。让学生观察自己和同学影子的变化。
2、将书上的图做成活动的形式。
一、谈话导入，激发兴趣
1、观看课前“踩影子”的游戏录像，说说你是怎么做的，或看到了什么。
2、出示课题：影子。读课题，注意轻声的读法。
3、有一个小朋友叫京京，他也和你们一样做踩影子的游戏，看着这个字，说说怎么记住“影”字。
(京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子)。
4、认识偏旁：三撇儿“彡”。
二、学习课文
1、初读课文，读准字音。
a．借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈起来。
b．借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字跟、着、朋。
c．同桌对读，互相正音。
d．开火车读，检查读音，共同正音。
e．自己读一读课文，把课文读流利。
2、细读课文，学习字词句，理解课文。
a．读课文，想一想，课文这两小节分别写哪第二幅图)幅图?(第一小节写第一幅图；第二小节写 第二幅图。）b．小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。
c．大组交流，在交流的过程中看课件演示，理解太阳光和影子的关系。
◆了解为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时又在右。通过课件演示、观察，学生各抒己见，得出结论：京京背着太阳，影子在前；面向太阳，影于在后；太阳在他的左边，影子在右；太阳在右，影子在左。
◆看着图说一说：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。(理解“前、后、左、右”)d．质疑、释疑。
◆再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来问同学。
(如：为什么说影子就像一条小黑狗?它指谁?)发动大家动脑筋解决问题。
◆在交流之中学习“黑狗、常常，跟着、它、朋友”这几个词，懂得影于和黑狗有相似的地方；颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；“它”指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。
e．朗读课文，背诵课文。
◆自己读读课文，想办法记下来。
◆边读边做动作，加深对课文的记忆，看课件，老师引读课文，指导背诵。◆学生自己背诵课文后，背给同桌听，会背的奖给自己一颗星。f．动动脑筋，学习认字。声学习新偏旁“小、犭、宀、厂”，跟老师说一说偏旁名称。
◆找一找带有这几个偏旁的字：常、狗、它、友，说一说怎么记住这些字。
◆学生根据画面说脱怎么记住“黑”字。(图上画着一个倒翻的墨水瓶，从瓶口流出四滴墨汁)◆读词说句认字：用“跟着、朋友”分别各说一句话。
◆'辨字、认字：贴上三个头饰，(男孩、女孩、动物的头)老师一个个指过去说：“他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个t6呢?谁能从这儿找字贴上去?”
三、布置作业
1、把生字读给家长听，把课文背绐你的好朋友听。
2、继续观察，在哪儿能看到影子。
板书设计：
教后反思：
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