雨的形成教案（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雨的形成教学设计”。
小雨滴
活动目标：
1.2.3.4.通过实验帮助幼儿了解雨的形成过程； 培养幼儿的观察能力和语言表达能力；
让幼儿在实验中学习，激发有而对科学的兴趣； 培养幼儿对科学的热爱。
活动重点：
雨的形成过程的实验
活动难点：
由实验引导幼儿理解雨的形成活动准备：
1.实验材料：酒精灯、烧杯、水、夹子、镜子等 2.准备相关教学影片。
活动过程：
一、导入
小朋友们听这是什么声音？（雷声）小朋友们知道在什么时候才能听到打雷的声音啊？（下雨的时候）那小朋友们知道为什么要下雨或者雨是从哪里来的吗？现在老师就要给大家讲解雨是从哪里来的，小朋友们一定要仔细听，认真观察哦。
二、实验
连接好实验仪器，在烧杯中加入少量水，给水加热，让小朋友们观察有什么现象发生 主要是观察谁在加热过程中有水蒸气产生。（水加热到沸腾状太就会形成白色的气体，就叫做水蒸气）水蒸气由于自身的重量较轻会向上飞升。
小朋友们在观察镜子上面有什么啊?（小水滴）。小水滴是怎么来的呢？引导幼儿慢慢观察。告诉小朋友，水蒸气在上升的过程中遇到冷的镜子，就会停下来，慢慢的水蒸气越积越多就会变成小水滴。
引导幼儿观察镜子上面的现象。过了一会儿，镜子上的小水滴会慢慢的落下来。
小水滴越积越多，就会变成大的水滴，镜子托不住水滴的时候就会慢慢落下来。
三、雨的形成刚才小朋友们都很仔细的观察了老师做的实验，老师现在就告诉小朋友们雨是怎么形的 在大自然中，水在太阳公公的照射下也变成了水蒸气，水蒸气上升遇到高空中的冷的空气，就会凝结成小水珠，很多的小水珠聚集在一起就变成了云，小水珠变成大水珠，当云托不住大的水珠的时候就会落到地面上，就是我们看到的下雨了。
指导幼儿在自然中太阳就相当于酒精灯，冷空气就相当于镜子。
四、结束
小朋友们，大自然中有很多奇妙的现象等着我们去探索，我们要知道大自然的秘密就要 好好学习科学知识，长大以后啊成为一名科学家。帮助我们解决不知道的秘密。
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