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《卢沟桥》第二课时教学设计
雎水武如秀
【教学目标】
1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会我国劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自尊心和自豪感。
2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有……”写一段话。
3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
4、了解列数字和举例子的说明方法。【重点难点】
理解课文内容，体会卢沟桥的设计科学、造型美观。【教具准备】PPT课件 【教学过程】
一、回顾课文，导入课题。
1、这节课我们继续学习26课《卢沟桥》，齐读课题。
2、通过上节课的学习，我们知道卢沟桥在哪儿？它是什么时候修建的？它是一座什么样的桥？用一个词来概括它那就是（闻名世界）指名汇报。
二、细读课文，理解感悟。
1．过渡：卢沟桥已有八百多年的历史，早在13世纪意大利旅行家马可波罗就称赞说：（课件展示齐读）卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观”。
2、激趣：这是对卢沟桥多么大的肯定啊，这究竟是一座怎样的桥呢，让我们走进课文细细的去感受吧。
3、学生自主学习，探究交流。
学习提示：大声朗读第二自然段，思考：这段是围绕哪一句在写，（教师板书：设计科学，造型美观。）这一句与下文有什么关系。你从哪些句子可以看出卢沟桥设计科学？哪些句子体现卢沟桥造型美观？用不同的符号把它勾画出来，多读几次，想想你能从中体会到什么？ 4.全班交流。
（1）学生汇报,老师相机出示句子，交流谈体会。(2到6句写设计科学)句子一： 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。）（2）画出文中具体数字，想想你从中体会到什么？这里为了清楚地介绍桥的设计意图，用了很多的数字，这样的说明方法叫“列数字”。
（3）作者为了说明这样设计的科学，特别举了一个例子，是什么？
句子二：以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但这座连拱桥却完好无损。板书：“完好无损”，理解感受设计科学，讲解“举例子”的说明方法，谈体会。
（4）师小结：课文运用了列数字和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计合理科学。这是古代劳动人民智慧的结晶。）
（4）齐读2到6句，再次引出马可波罗的评价。
4、理解“造型美观”
（展示课件卢沟桥图片）
（1）我们到桥上走一走，说一说你觉得造型美观吗？你能用文中的句子告诉我们吗？从这些句子中你体会到了什么？ 师随机出示句子理解，引导朗读。
美观：
1、千姿百态，栩栩如生。读，感悟。注意语气，母子相抱（幸福地）相互戏耍（开心地）倾听流水声（静静地）检阅车马（威武地）
指导朗读：指导后学生先自己练习，再指名读，知道点拨。再齐读，共同感悟。
5、省略号表示什么？（还有很多种不同的姿态？）你联想到了还有哪些不同的姿态呢？ 有的小狮子躺在妈妈的怀里撒娇，有的翘首望着远方，有的一家人其乐融融，小狮子淘气地爬到了妈妈的背上，有的狮子脚踩绣球……学生自由说。
6、著名建筑学家罗哲文先生在《名闻中外的卢沟桥》一文中对这里的狮子做了生动地刻画。
有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……
造型如此美观，怪不得马可波罗要由衷地赞叹……美的奇观
7、你用“有的……有的……有的……有的……”说句子吗？
8、卢沟桥还有一种特殊的美，每当晴空月正，野旷天低，曙色苍苍，波水淼淼，令人心旷神怡，这就是著名的燕京八景之一——“卢沟晓月”指导认识多音字“燕”，并指导书写。
图片欣赏“卢沟晓月”感受美。
9、再读课文：让我们再一次有声有色地朗读课文，读出卢沟桥的设计科学，读出卢沟桥的造型美观，读出你看到这独一无二的卢沟桥时的心情。
11、感受到了桥的科学和美观，看到了这千姿百态，栩栩如生的石狮，你想对中国古代劳动人民说些什么呢？
12、就是这座设计科学的桥，这座造型美观的桥，这座美的奇观，却记载着一段令国人难忘的历史。
1937年7月7日，日本侵略者对卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗，这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。卢沟桥事变标志着我过开始了长达八年的抗日战争。卢沟桥记载着这具有历史意义的时刻，人们永远不会忘记1937年7月7日，永远不会忘记卢沟桥。请同学们齐读课文的最后一段，看人们是在这里开展了怎样的纪念活动。
（修建中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，每年7月7日，开展纪念活动缅怀历史，悼念先烈。）
三、总结全文，拓展延伸
卢沟桥以它的科学的设计和美观的造型闻名于世，同时，又因为“卢沟桥事变”更让我们感受到了它的历史意义。其实关于卢沟桥的故事还有很多，请同学们课外搜集有关卢沟桥和卢沟桥事变的相关资料，进一步了解卢沟桥和它的历史，相信你们一定有更大的发现。同时希望你们能运用课文第二自然段的写法写一处建筑物，注意要抓住建筑的特点。板书设计： 卢 沟 桥
设计科学 完好无损 千姿百态 闻名世界 造型美观
栩栩如生 历史意义
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