五下综合实践《学做小木工》教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践木工教案”。
《学做小木工》教学设计
善国苑小学 刘建波
活动一：设计制作简易笔架
教学目标：
1、能了解笔架的结构特点。
2、初步学会根据实际情况选择合适得加工方法。
3、能正确使用各种工具。
4、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。教学重点、难点
重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。难点：锯割和胶连接。教学准备 学生准备
1、查阅资料，了解各种各样的笔架
2、观察生活中各种木工制品的制作方法
3、自带废旧薄木板，以备上课练习用 教师准备
1、为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长150毫米、宽50毫米、厚10毫米，一块长150毫米、宽20毫米、厚10毫米。
2、为每个小组准备C 型架、手工锯、薄木板 美工刀、直角尺、木框钜、砂纸、铅笔等工具。课时
一课时 教学过程
（一）情境导入
教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各种笔架，从而引出课题：设计制作简易笔架。
（二）动手设计
小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易笔架，并完成设计图纸的绘制。
（三）分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易笔架。
教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。
（四）装饰笔架
通过上色、添加装饰物等方法，对笔架进行美化装饰。
（五）展评改进
1．组织简易笔架的展评活动，师生一起展示和评价各个作品。2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。(六）拓展创新
1.按照学会的简易笔架的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。
2.研究制作简易笔架还可以利用那些更加先进的木工技术，使制作过程更加简单、作品更加美观。
活动二：制做简易小板凳
教学目标：
1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。
2、初步掌握一些简单的设计技术。
3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。
4、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。教学重点：
1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。
2、掌握小板凳的制作基本方法。教学难点：理解实物图的基本结构。
教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。
教学准备： 材料：塑料泡沫板（KD 板）、A4 白纸 工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。
教学课时：1 课时 活动过程:
（一）情境导入 同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。1.出示板凳实物图。学生观看，了解图片的特点。2.这些实物图，你看懂了什么？
（二）动手设计
1、学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体.小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易小板凳，并完成设计图纸的绘制。
2、教师讲解制作方法
1）、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。
2）、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。
3）、两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。
4)、做完之后，试着做一做，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。
（三）分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易小板凳。
教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。
（四）装饰板凳
通过上色、添加装饰物等方法，对板凳进行美化装饰。
（五）展评改进 1．组织简易小板凳的展评活动，从小板凳的稳定性、美观性等方面师生一起展示和评价各个作品。
2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。
（六）拓展创新
1.按照学会的简易小板凳的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。
2.研究制作简易小板凳还可以利用那些更加先进的木工技术，使制作过程更加简单、作品更加美
活动三：用木板制作一条小鱼
教学目标：
1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。
2、让学生体会劳动创造美，培养一定的审美意识和艺术修养。教学重难点：
掌握制作小木鱼的基本程序和方法；曲线割据的方法 教学准备： 学生准备
1、查阅资料收集木工艺术品的相关资料，了解各种木板
2、观察生活中各种各样的木板制品
3、自带废旧木板、钢丝锯、铅笔、砂纸 教师准备
为每个小组准备一块轻质薄木板，长300毫米、宽150毫米、厚5毫米。
教学课时：1 课时
教学过程
（一）情境导入
教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各种木工艺术品，从而引出课题：用木板制作一条小鱼。
（二）动手设计
小组讨论，按照教材中的设计要求，设计小鱼，用铅笔在长300毫米、宽150毫米、厚5毫米的轻质薄木板上，画出一条小鱼
（三）分工制作
1、在设计鱼之外的边料木板进行曲线锯割的练习
2、教师引导学生根据教材中的制作要求，用钢丝锯沿线将小鱼锯下来
3、教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。
（四）装饰小鱼
用砂纸将拇指小鱼打磨光滑，通过上色、添加装饰物等方法，对小鱼进行美化装饰。
（五）展评改进
1．组织拇指小鱼的展评活动，师生一起展示和评价各个作品，同事交流自己制作中的体会和感悟。
2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。
（六）拓展创新
1.按照学会的拇指小鱼的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。
2.研究制作拇指小鱼还可以利用那些更加先进的木工技术，使制作过程更加简单、作品更加美观。
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