一年级下册品德教案我和我的家(9)_人教(新版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版一年级品德教案”。
我和我的家
教学目标
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
教学重难点
1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学准备
教师准备：幻灯片、视频、音频资料(如歌曲《家族歌》)。
学生准备：向家人了解自己的出生故事，与家人在一起的合影照片。
教学过程
一、聆听歌曲，导入新课
师：同学们，我们都有一个家，在这个家里住着我们最最亲爱的家人，在这个家里我们快乐地成长。
今天，老师想跟小朋友们说说我的家。我的家里住着爸爸妈妈老公和孩子。我的爸爸很会讲故事，小时候，我就是听着爸爸的故事长大的。我有一个勤劳的妈妈，每天早上我一睁开眼就看到妈妈在做家务。现在，我也喜欢讲故事给我的孩子听，也总爱收拾家。我的家里总有欢乐的笑声，孩子的爸爸不时冒出一个笑话，使我们全家人都哈哈大笑起来。瞧，这个小光头，就是我的儿子。有一次，他数学考了100分，老师们就拿他开玩笑了，说这是考100分的头，从那以后，他总是要求剃光头。孩子和他的姑姑喂鸽子，孩子和我一起玩碰碰车，这一幅幅画面，让我感觉到我的家是多么可爱温馨快乐。
二.谈谈我来到我家。
1.学生说出生故事。
师：那一天，我的孩子呱呱坠地，来到这个世界，来到这个家，家中的每个人都开心极了。每个人来到自己的家，都有一个故事，我们来听听明明和红红的出生故事。
（1）指名说。（你出生会有什么故事呢？我想一样会很精彩，请想想）
（2）小结：每一个人的出生对你们的父母、长辈来说，都是非常重要的事情，第 1 页 可见，你的家人是多么爱你呀！
三．聊聊“我的家人”
1.读儿歌，认家人
师：接下来我们来学儿歌认家人，请大家仔细听认真想。(课件播放儿歌)爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
2．游戏：我问你答。学生之间互相问。师问生答。
师：学了儿歌之后，大家都知道怎么称呼自己的家人了！师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里都有谁呢? 学生自由发言，教师适时板书。
师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要哟！
四、寻找家人的“影子”
1.出示图片，让生说说有什么发现。
师：刚才，我们讨论了家庭成员之间的关系、称呼，老师这里有几组照片，小朋友们认真看一看，说说你发现了什么。
师：有几个小朋友，他们很快在自己的身上找到了家人的影子。2.我也来找找家人的影子。（1）学生自由发言。
（2）师小结：我们身上有家人的“影子”是因为我们有着血缘关系。
五、说说家人的故事
师:正因为流着共同的血液，是相亲相爱的一家人，小丽想起了他的叔叔，小刚想起了他的妈妈，小云想起了她的爸爸。对于你的家人，你有什么了解？说说自己家的故事。
师：请把你们准备的照片拿出来。
（1）活动：学生向身边的同学展示图片说说故事。
师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。
（2）读儿童诗，感受家的温暖。
（3）小结：孩子们，听了这首小诗后，你觉得你有一个什么样的家？
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六、板书设计
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