人教部编版七年级道德与法治下册教案：6.2集体生活成就我学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集体生活成就我学案”。
淮安市古寨乡初级中学电子稿教案
第 六 课 第 二 框 集 体 生 活 成 就 我教学目标：
1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。
3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。教学重点：
在集体中涵养品格，发展个性。教学难点：
如何在集体生活中成就自我。教学过程：
一，创设情景，激情导入
朗读故事：“离群的大雁”一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
说说这个故事告诉我们什么道理？
学生讨论后导入新课-----------《集体生活成就我》 二，梳理主干，自主学习
(1)集体生活可以培养我们_______的态度和能力。(2)集体生活可以培养_________的基本态度和能力。
(3)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有担当的人。
(4)我们在交往中学会彼此_____、______、______________,学会友好相处。
（5)包容他人的不同,学习___________,有助于我们完善个性。
（6）要积极参与_________,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。三，聚焦主题
合作探究
探究一：在集体中涵养品格
活动二：不同的角色
不同的职责
学生说出自己的角色，应该承担什么样的职责.我是班长，我…… 2.我是小组长，我……
3.我是课代表，我…… 4.我是体育委员，我……
5.我是学生会宣传部长，我…… 6.我是……，我……
小组讨论：通过以上回答，得出什么结论？（小组枪答，比一比哪组回答的又多又好）归纳：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。淮安市古寨乡初级中学电子稿教案
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
活动三：说说我们的集体生活：我们有哪些集体生活呢？展示图片让学生回答。
1，在这些集体生活中，你感受最深的是什么？
2，在集体生活中，同学之间文明交往的品质有哪些呢？ 3，你认为同学之间为什么要友好相处？
归纳：（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；
（2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
活动四：填写“我的进步”表格
以组为单位让学生填写自己在集体生活中的进步情况。
思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？
点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生活可以涵养品格。探究二：在集体中发展个性
活动五：“说说他（她）的优点”
请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们学习，以完善、丰富自己的个性。“说说我的优点及不足：”
请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足，提出改进的计划。
归纳：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
活动六：校园生活之我见
说说我们的生活 1，学校已经开展的活动有哪些？
2，这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？ 归纳：
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。四，总结梳理，整合提高
1，学完本节，你还有不明白的地方吗？ 知识总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交
往的基本态度和能力；发展我们的个性。五，达标检测
反馈矫正
1.下列能证明“集体生活成就我”的有（）①我们在集体中涵养品格 ②我们在集体中发展个性
③我们在集体中培养人际交往能力 ④我们在集体中完善人格
A、②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③④ 2，个性的发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中我们要（）
① 自觉遵守规则
② 自我约束
③ 自我教育
④相互关心 A ① ② ③
B ① ② ③ ④
C ① ② ④
D ② ③ ④
3，小学时的小丽是个完美主义者，处处要争第一，一旦成绩不理想，就会情绪低落，她感觉自己活得很累。上初中后在新的班集体里，她跟成绩不好却乐观自信的小花成了好朋友，在她灿烂笑脸的感染下，也意识到世界上没有十全十美的人，慢慢接纳了自己的不完美，变淮安市古寨乡初级中学电子稿教案
得知足而常乐。
小丽的改变说明了什么？ 六．收获平台
学了本节，你有什么收获和感想？告诉大家好吗？
齐声朗读：
集体生活成就我集体生活有温馨，有关爱，有快乐。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园地：我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我们的学校和班集体。
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