未来的科技生活(第6单元习作教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“习作六未来的生活”。
未来的科技生活
（第六单元习作教案）教学目标;
1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与合作。
2、明确写作要求，就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。
3、引导学生关注科技发展，了解、积累科学知识。教学过程：
一、视频导入，激发习作兴趣，拓展思路。
1、观赏影片，导入主题：同学们，在上课之前，老师先邀请大家看一个简短的电影，同学们看的时候呀，要注意仔细观察，看完以后，告诉老师你最喜欢电影中的什么东西。（播放视频：《未来这样的科技生活，你想到了吗》）。例如：
照片：未来的照片，不再像现在，只可以贴在墙上，未来的墙上的照片，我们可以随时改变它的大小、位置，而且还可以像视屏一样的播放。
玻璃：未来的玻璃，再也不是单纯的为了起到透光的作用，我们通过玻璃，可以随意改变我们室内的光线，帮助我们睡眠，帮助我们起床。
电话：细心观看的同学肯定发现了，在我们刚才观看的电影中，当小朋友的奶奶打电话来的时候，我们可以很清晰的看到她的图像，而且这个图像不仅可以呈现在手机上，还可以把它拖到桌面上，一家人可以一起聊天，而不是像现在，我们的电话只可以一对一的通话。
2、从同学们的描述中，老师发现同学们非常喜欢这些未来的东西。确实，通过刚才的电影，我们也发现了，科技的发展将会给我们的生活带来许许多多的方便。
3、通过观看电影，我们已经看到了未来的的一些神奇的东西，现在我们就一起来学习，写一写未来的东西，请同学们打开课本第102页，找到习作。(板书：习作)
二、明确习作要求。
1、请同学们仔细看课本上的习作要求，老师来读，听完老师的朗读以后，告诉老师，要求是什么。
2、课件出示要求。
①写我们最感兴趣的一样东西。
②这个东西是未来的。题目：⑴未来的……⑵也可以自己拟定。③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。
三、欣赏优秀范文，感受范文写作。
1、教师示范优秀习作，邀请同学们仔细倾听、学习。
现在我们知道写作的要求了，老师也找了一些比较优秀的作文，我们一起来分享一下。例如：①、神奇的鞋子（课件展示范文）②、未来的房子（课件展示范文）
2、请同学们说说自己的感受，好的地方在哪里，不足之处在哪里。
四、合作交流,说出自己的写作计划。
过渡：刚才，我们看了两篇优秀的作文，老师相信你们肯定从中受到了启发，现在，老师邀请同学们小组合作学习。
1、小组合作学习： 把你们想写的东西说给小组的同学听，并请大家提出建议；在别人说的时候，认真听别人说，看能受到什么启发。讨论完以后，每个小组推举一个人来说，如果内容比较多，记不住的同学，可以用笔记下来。
2、学生说计划，老师点评、提建议：：现在请同学们说说你们自己的想法，说的时候要说清楚，①你要写什么东西②这个东西有什么特点。
3、小结:听完同学们的讲述，老师发现你们的想象真是太丰富了，你们要写的东西真神奇。
五、再次回顾写作要求。
过渡：电影我们看完了，优秀的作文我们也欣赏了，同学们也已经有了自己的想写的东西，在写作之前，我们再来回顾一下我们的写作要求。（板书）①写我们最感兴趣的一样东西。
②这个东西是未来的。题目：⑴未来的……⑵也可以自己拟定。③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。
六、自主习作。请同学们开始动手写作。
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