红小杨速《草丛中》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好嘴杨巴教案教学设计”。
湘美第八册第七课《草丛中》教案
◆教学内容：湘版美术四年级下册第七课《草丛中》 ◆教学目标：
1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
◆教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。◆教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
◆教具准备：课件、范画、教具等
◆学具准备：单色水彩笔或勾线笔，大小两张作业纸 ◆教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，今天我给你们带来一位新朋友，听听，它是谁？（听蛐蛐唱歌）。
2、你知道他在哪儿吗？瞧，它正和它的小伙伴们在草丛中愉快的玩耍呢！
3、草丛中还会有些什么呢？今天,就让我们一起走进草丛中，感受其中的趣事吧。（揭题板书）
二、观察感知
1、看，草丛中的草可多了，它们种类繁多，形状各不相同，你能说说它们的外形特点吗？
2、这些小草有什么特点？（分析其特点）
3、指名说对草的第一印象，可用比喻句。
三、探究分析 ▲单棵草的学习
1、转折：
看，这是一株最平凡的小草，我们先从最近的这片叶子开始画，这一片叶子本来是叶子的反面对着我们，但弯曲之后，却是正面对准我们，这一现象叫做转折，看看哪里还有转折呢？
2、遮挡、穿插
（1）第二片叶子该从哪里长出来，但是下半部被挡住了，这是一个什么关系？哪里还有遮挡关系？
（2）每一片叶子它是很规矩的向上直立的吗？它们相互穿插，具有很强的趣味。
（3）教师范画。
3、改画（在小张作业纸上完成）2分钟
这里有三片叶子，请同学们将这三片草叶进行改画。使它们更有生命力。
4、评析指导尝试作业。(1)画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变化。
(2)画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线。（3）点评出有转折、遮挡、穿插关系的作业。（1分钟）▲几棵草的组拼
1、组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢?引导学生根据平时观察到的几棵草长在一起的情形，将带来的几棵草组合在一起，注意组合出高低、穿插等变化。
2、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。（课件出示）当草儿们长在一起时，它们会不断地产生遮挡，同时，从距离上来说还产生一个什么关系。（板书遮挡、远近）
▲添加
1、思考在草丛中除了草以外，还会有些什么呢?
2、学生讨论：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。
3、它们会在草丛中做什么？
四、感知欣赏
1、同学们说得太有趣了，我们来欣赏一下画家卢梭的作品。（课件）请仔细观察，这幅作品都表现了什么？有什么特点？
2、小结：卢梭是法国画家，他的这副作品展示了生命中最神秘、最隐秘、梦幻般的情境。这里的色彩明快，以深绿色为主。在草丛中，树干、花、草、叶、果实各有特色。主题是：被花豹袭击的黑人，人和动物自然的隐约在草丛中，植物也富有生命力，像活起来一样，整个画面
充满了生机，引起人们对热带丛林的向往。
3、出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。
五、学生作业
1、作业要求：
仔细观察自然界中的花草形态,并把它们用线画下来,可以在空隙处根据想像适当地添画。
2、作业步骤：
（1）仔细观察自然界中的花草的形态，用线将它们描画下来。（2）在空隙中根据自己的想象添画了人物或动物。注意：草是主体，添加物不能太多。
（3）在背景中添画更多的花和草，让画面更加的充实。
3、学生作业，老师巡视指导。播放舒缓、优美的音乐
六、展示评析
1、将学生作业都展示出来，学生互相欣赏、评论。（课件出示评价关键字，引导学生进行评价）
2、总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。
3、拓展延伸
欣赏配乐朗诵《小草》。感受小草的顽强生命力。
七、板书设计：草丛中
转 折
遮 挡
远 近
《草丛中》教案教学目标：1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近......
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