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第七届课改优质课评选课堂教学优秀等级复评教案
授课时间：2009年6月5日 授课班级：七年级（4）班 授课教师：马雪云 授课内容：《沁园春·雪》 教学目标：
知识目标：
1、了解作者及写作背景。
2、把握词写景和议论的特点。
3、理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
4、感情诵读并背诵全诗。
能力目标：
1、抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想
感情。
2、结合相关词句把握词写景和议论的特点。
情感目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念。教学重点：
1、把握词写景和议论的特点。
2、理解文章内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。
教学难点：
1．体会作品语言运用的准确性，描写的形象性。
2、体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。教学设想：
1、课时安排：一课时
2、教学方法：诵读感悟法联想想象法研讨点拨法
3、教学用具：多媒体 教学内容及步骤：
一、引入新课
由毛泽东诗词导入新课。
二、资料助读
1、毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个
农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。
2、本词写于1936年抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本
帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
三、整体感知
1、朗读课文
A、听配乐诗朗诵，要求听准每一个字音，把握节奏，并领会诗词所表达的感情，可以小声跟读。B、指名朗读自由朗读。C、集体朗读。
2、概括词上下两片的主要内容。
四、研读课文
1、设问思考：（1）、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？（2）、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？（3）、正因为祖国的江山如此多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，诗人又是如何评价这些英雄的呢？表达了作者怎样的伟大政治抱负？
2、同桌讨论。
3、集体交流归纳。
五、揣摩运用
1、思考：
（1）“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
（2）、文中一个“惜”字，含有哪些意味？
2、分小组讨论。
3、汇报小组学习成果。
六、拓展延伸
1、你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？
2、列举几位你认为能够称得上今朝“风流人物”，并介绍一下他们的业绩。
3、欣赏歌曲，再次感受诗词《沁园春 雪》的感人魅力。
五、作业布置
1、背诵抄录《沁园春 雪》
2、抄录几首写雪的诗与毛泽东的《沁园春·雪》作比较，并谈谈你的理解。
《沁园春 雪》教案教学目标1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。2．通过朗......
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