南冶小学六年级劳动技术课教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“小学劳动技术课教案”。
《救护小常识》 教学目标 :
1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点:
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标:
1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法:
1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备:
1、学生课前准备:
(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)
2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
4、教学课件:
教学设计:
教学过程 设计:
一、经验交流
1、教师出示讨论题目:课件一
(1)是否曾经因为不小心而受伤?
(2)在什么时候、什么地方受的伤?
(3)受伤的经过是怎样的?
(4)当时自己有什么感觉?
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看:观察同学们的课间活动。
2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?
(1)课间猛跑;
(2)踢球不注意;
(3)上下楼梯奔跑;
(4)教师里追跑;
3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人„„
2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。
四、判断分析
1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
(1)学生在马路上踢球;
(2)互相争抢玩具;
(3)用扫帚和伞打闹;
2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?
3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?
4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三
(1)乘车时(车上车下)„„
(2)课间活动时„„
(3)看见剪刀放在沙发上„„
(4)插电源时„„
(5)学生自己说出几种情境
五、实践操作
1、了解一些常见的医药常识
(1)学生自由介绍;
(2)教师介绍;
(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品
(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
(2)全班介绍
3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟:小伤口的处理方法
(1)擦伤
(2)划伤
(3)流鼻血
六、讨论分析
1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(57页图)?
2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?
3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。
七、积累资料,强化自我保护意识
1、介绍救护小常识
(1)受伤后及时告诉老师或家长;
(2)伤口要及时处理;(3)在工地受伤要及时去医院;
(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;
(5)流血要马上包扎(因为人的血量有限);
2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。
3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。
4、办一期《自我保护》宣传板报。
5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。
劳技课教案——果蔬拼盘
教学目标:
1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用,设计流程。
2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。
3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。
4、在融洽的合作中,提高协作意识、团队精神。教学重点:掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。
教学难点:感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。教学工具:多媒体、实物投影仪、图片 教学过程:
(一)信息库:
1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩(果蔬拼盘)
2、学生归纳上节课的概念:
感念(果蔬拼盘):选用常见蔬菜、瓜、果为原料,通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品
造型的类型:平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计
立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合:
加工工艺:刀法——切、雕、镂、刻
制作——拼、叠加、3、利用实物投影以展示作品范例,学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺
立体造型
西瓜、葡萄、哈密瓜、西兰花菜 切、拼、叠加工艺 平面造型
哈密瓜、西瓜
黄瓜、橙子、樱桃 切、拼
立体、平面结合 西瓜、菠萝、龙眼、葡萄 雕、切、拼
(二)学生设计作品展评
(1)通过实物投影仪展示学生作品3~4件
(2)学生讲解作品设计构思,制作所需的原料,加工工艺
(3)学生互评
(三)工作室:
(1)要求:根据设计选用2~3种时令果蔬,运用正确的工具、基本刀法加工原料,拼装成一盘果蔬拼盘
(2)时间要求:时间15分钟
(3)工具的规范使用:刀的选用、粘板、盘子、摸布、(4)卫生要求:工具、盘子、手的清洁消毒,水果、蔬菜原料的清洗
制作过程中的卫生操作
(5)协作配合:4人一组分工合作完成作品
(四)展评台:
1、自评:通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、价值评估进行自评
2、互评:互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价
(五)总结
1、作品设计思路
2、作品制作流程问题存在的改进
3、作品命题的合理性
4、作品选料的时令性、合理性
(六)回家作业
利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝
一、教学目标
植物的繁殖
1.了解植物除了以种子进行繁殖外,还可以用茎和根来进行繁殖。知道几种用根和茎进行繁殖的方法。
2.初步学会一种植物用茎或根进行繁殖的方法。3.培养关心植物繁殖的情感。
二、课时安排 1课时
三、课前准备
番薯、甘蔗、大蒜、水仙等植物的根和茎。与本课文内容相配套的投影片和录像片。四.教学过程
提问:植物是怎样进行繁殖的?导入课题。1.植物的种子繁殖。
(1)教师出示种子发芽、开花结果的过程图,引导学生
说说种子是怎样长成新植物的,然后引出种子繁殖的概念。(2)可让学生举例说明种子繁殖的过程。
(3)让学生说说植物除了种子繁殖外,还有什么其他繁
殖方法。在学生讨论的基础上,引导学生得出:植物利用根、茎等营养器官进行繁殖的方法称为营养繁殖。2.植物用茎进行繁殖。
(1)教师出示大蒜、水仙花或洋葱等鳞茎,让学生观察
鳞片里的芽。引导学生认识鳞茎里的芽会慢慢长大,长成新的植物。然后引导学生认识马铃薯、姜等块茎也能从块茎的芽眼里长出新芽来。
(2)请学生看课文中甘蔗繁殖的插图,了解还有一些植
物可以将茎埋在地下,使茎上的芽萌发出新的植物。
(3)通过提问:植物的茎还有什么作用?引导学生复习茎的知识,重温茎扦插的具体过程,然后引导学生认识这种繁殖方式称为茎的扦插。(4)让学生说说有哪些植物是通过茎扦插来进行繁殖的。然后教师介绍几种常用茎来进行扦插的植物,如葡萄、石榴、杨柳等。3.植物用根进行繁殖。
(1)教师出示番薯的块根和已出芽的番薯块根,让学生观察块根上的芽眼和幼芽,引导学生认识一些植物块根上的芽能长成新的植物。
(2)教师提问:冬天一些小草都枯黄了,到了春天又会发出新芽,你知道这些芽是从什么地方发出来的吗?引导学生认识许多杂草在春天会从它的地下根或地下茎上发出新芽,长成新的植物。
(3)让学生讨论古诗“野火烧不尽,春风吹又生”的生物学原理。4.调查周围用营养体进行繁殖的植物。
可让学生说说周围有哪些植物是用营养体繁殖的。教师还可带领学生到校园里走走,调查校园里哪些植物是用营养体繁殖的。5.做一个营养繁殖的实验。
指导学生做观察鳞茎繁殖的活动或茎扦插的实验。教师
可将大蒜、洋葱等浸在水里,让学生观察这些鳞茎是怎样发
芽、长大的,或者用葡萄枝、柳枝等做茎扦插实验。
6.布置作业。
劳技教案-晒被褥
一、教学目标
1.使学生了解经常翻晒被褥的好处,掌握翻晒被褥的知识,学会晒被褥的方法。2.培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
二、重点难点
1.掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。2.正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。
三、课前准备
毛毯、枕头、细圆竹片。
四、教学过程
(1)引人新课,冬天,哪些卧具要经常晒?你们知道怎样晒被褥吗?(交流讨论)
(2)晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结
(3)怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。
①时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。
②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地,再把竹竿、绳子架牢、绑紧,最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。
③掌握晒的方法,先将被里和褥面朝太阳晒透,然后翻过来晒。
(4)怎样晾被褥。晒过的被褥一定要晾半小时,目的是让热气散发,否则会伤害身体。晾时可在阴凉通风处晾。
(5)总结全课,布置课后实践。
劳技教案-加固课桌椅
一、教学目标
1.指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。2.培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
二、重点难点
1.重点:掌握加固课桌椅的三种方法。
2.难点:加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁,使其牢固美观。
三、教学过程
(1)引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因(是样头松动)。(指导学生 观察)然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆?引出课题。
(2)教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法,并作示范。
①加楔子
②加斜撑
③加角铁
(3)组织学生进行加固课桌椅的活动。
①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
②观察讨论每一张须加固的桌椅,确定加固的方法。
③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
(4)教师进行总结
(5)布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
课 题
礼物的外套 教学内容
用废旧的盒子或纸袋当礼品,并为其进行美化与包装 教学目标
1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。
4、让同学感受美化生活用品带来的乐趣。重点难点
重点:礼物外包装的设计 难点:如何设计的更巧妙 教具准备
1、同学寻找身边的各种可利用的资料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教 学 过 程
1、引导阶段
教师出示图片欣赏各种各样漂亮的包装。使同学了解随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;不只我们身上穿的衣服越来越漂亮,而且各种各样的物品的外包装也越来越精致、新颖。礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。今天我们就一起来学习《礼物的外套》。(板书课题)
2、发展阶段
1)讲解方行纸盒的包装。
(1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒绿色圃子放在包装纸的正中央。
(2)用双面胶或胶水接合两边。
(3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的局部往下折。左右局部的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。
(4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。
(5)用柔软的资料制作花束系在理盒上。2)、让同学小组讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。
3、教师辅导,同学练习
同学自由设计,教师注意引导同学的独创性。
4、作品展示: 可让同学之间互赠礼品!
5、教学拓展
1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等资料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。优秀教案思想 激趣
示范过程 更有参考性 个体的独立性
使礼品的设计有了实用价值 拓宽视野
教 学 随 笔
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