小学六年级下册劳动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学劳动教育教案”。
小学六年级下册劳动教案
制作拼盘
教学目的：
1、能自己动手设计、制作拼盘。
2、提高的审美情趣。
3、培养的合作能力，体验合作带来的快乐。
教学准备：
大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸
教学过程：
一、激趣导入
二、基本活动
1、拼盘的种类
2、工序：选料、加工、拼排
3、读一读，议一议，学生阅读课本P17--P18,弄清制作步骤。
4、结归纳操作要领。
1）禽蛋拼盘
2）拼盘
3）鱼戏水
A、材料
B、制作
C、拼排
三、探究活动
1、绍制作拼盘的工具。
2、出制作拼盘的要求。
3、拼盘。
1）绍制作拼盘的工具。
2）看清设计造型，选择颜色来搭配。
3）由选择伙伴共同合作。
四、拓展活动
1、欣赏拼盘。
逐个欣赏前三个拼盘。
1）这些水果摆出个什么造型？
2）这个造型是用什么食物摆出来的？
3）这个造型颜色是怎么搭配的？
2、自由欣赏拼盘。
讨论：你最喜欢哪个拼盘？为什么？
3、按P3“实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
艺术插
教学目标
1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。
课前准备
教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程
一、引导活动
1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
2、在我们山区，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
二、基本活动
1、插花是„„
2、读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
1）了解插花器皿
花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等
2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
3）花材的选择与构思
A、花材：因人而异
B、基本构图： 外形：对称与不对称
位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花，讲授插花技术。
1）读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
2）结归纳操作要领。
以《同心》为例：
A、花材
B、花器
C、步骤
三、探究活动
1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
2、实践操作，掌握插花技术。
根据实际情况，让学生分组操作。
巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
3、按P11“实践.创新”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。
四、拓展活动
1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。
2、按P11“实践.创新”第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
第二课时
教学过程
一、激趣导入
二、基本活动
1、了解插花基本造型。（有的对称，有的不对称。）
（1）水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
（2）三角形。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。多作典礼，开业，馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。
（3）L型。将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。
（4）扇形。按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。
（5）倒T字型。整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例为2:1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。
（6）垂直型。整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。
（7）椭圆形。优雅豪华的造型。采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。
（8）倾斜型。外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。
2、插花要有主题。
为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。常见的几种鲜花的含义：
百合顺利、心想事成、祝福
康乃馨
母亲我爱您、热情、真情
菊花
清静、高洁、真爱、我爱
红玫瑰
爱情 热恋 粉玫瑰 永远的爱
白玫瑰
纯纯的爱
黄玫瑰
失恋、褪去的爱
向日葵
爱慕、光辉、忠诚
牡丹
富贵
星辰花
永不变心
3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：
（1）整体效果
插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。
（2）构图造型效果
主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。
（3）主题表现
这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。
（4）设色效果
主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
（5）技巧运用
主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
三、探究活动
1、观察课本p9图片，回答以下问题：
问题1：图片上的插花有没有主次枝？有的话，何为主？何为次？
问题2：主次花之间的距离与角度分别是多少？
注意点：
A、花材与花器的比例要协调。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。一般来说，插花的高度(即第一主枝高)不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。在具体创作过程中凭经验目测就可以了。
2、观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。
问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？温色搭配又是哪些？
学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。
问题2：插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？花材与花器的色彩有如何配合？
小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。
四、拓展活动
1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。要求：
1）或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。
2）注意造型和色彩的配置。
3）花器、花材小组之间可以相互调剂。
2、按P11“实践.创新”第2题的内容组织学生分组议论，并做一做。
3、教师巡回辅导。
五、总结评价。
美化家居
教学目标：
一、让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
二、使学生认识清洁、美化家居的意义。
重点、难点：如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
课前准备：一幅或若干幅整洁、舒适、美观又充满节日气氛的居室挂图或照片。
课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入
出示挂图让学生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。
二、基本活动
1、为什么要美化家居？
2、怎样美化家居？
3、学生阅读课本P13,弄清家居美化的内容。
4、总结归纳操作要领。
1）整洁家居
2）绿化家居
3）装饰家居
三、探究活动
1、分三组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳以下内容： 1）大搞清洁卫生，美化家居迎春节的工作的作用和意义有：
a、彻底清结家居，使家庭更整洁、干净。
b、清除昆虫和病菌的孽生基地，对家人身体有好处。
c、体现人们对幸福生活的热爱和对美好的未来的向往。
d、是精神文明和物质文明的体现。
e、体现家庭成员合作、互助互爱的精神。
2）大扫除的要求和步骤是：
扫尘
抹门窗
清杂物
拖地
室内收拾
室外通沟渠
布置
绿化
2、按P13“实践.创新”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。
四、拓展活动
按P13“实践.创新”第2、3题的内容组织学生分组议论，谈谈感受，提出意见。
五、总结评价。
做鸟巢
教学目标：
1、学习鸟巢的制作方法，并完成制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
教学重点难点：台阶、门的粘贴
课时安排：1课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个鸟巢做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料
教学过程：
一、激趣导入
1、小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
2、学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受。
3、出示小鸟的家，揭示课题。
二、基本活动
1、检查材料和工具。
2、怎样制作鸟巢？
3、学生阅读课本P26,弄清制作过程。
4、总结归纳操作要领。
1）制作门洞
2）制作围墙板
3）钉围墙板
4）钉巢底
5）钉巢盖
6）上油漆
5、注意事项：强调安全
三、探究活动
1、分步制作，掌握做法
对照要求，学生自己制作。
2、要求：光滑、轻、到位、牢固
3、师生合作，完成制作。
（1）示范讲解步骤。
（2）小组比赛，学生完成制作过程。
四、拓展活动
按P27“实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
绳结打法
教学目标：
1、让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。
2、教会学生掌握几种常用的绳结法。课前准备：
1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。
2、课文中提及的几种绳结打法的示意图。
3、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：
一、激趣导入
出示有关挂图向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。
二、基本活动
1、了解打结方法。学生阅读课本P30和P32。
2、总结归纳操作要领。
1）套结
2）双套结
3）平结
4）活结
3、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。
三、探究活动
1、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。
2、每个小组选派一位代表，到课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。
四、拓展活动
按P32“实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
种绿萝
教学目的：
让学生初步学会在家里种植绿罗的知识，学习用绿萝美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。
课前准备：一两盆已种好的绿萝，吊篮、水瓶、壁挂若干
教学过程：
一、激趣导入
1、可出示盆栽绿萝的实物，让学生观察绿罗的形态，并说说叶子的形状、色泽等。
2、说说自己在那些地方曾看见过绿萝，自己家里有没有栽种。
二、基本活动
1、了解绿萝生长习性。学生阅读课本P33和P34。
2、怎样种绿萝？
3、学生阅读课本P33,弄清栽培过程。
4、总结归纳栽培要领。
1）水栽
2）泥土栽培
剪枝、插入、浇水、放阴、成活
3）图腾柱栽培
三、探究活动
1、可分组让学生动手实践一下插植绿萝的过程，并评议一下谁插植的绿萝形态最美。
2、插植只是第一步，要把绿萝养殖好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养殖绿萝要注意的地方。
3、让家里已养殖绿萝的同学说说家里人或自己养殖的体会。
四、拓展活动
1、示范剪取绿萝枝条，用吊篮、水瓶、壁挂养殖的过程，并把这些吊篮、水瓶、壁挂挂在课室里适当的位置，让学生们欣赏。
2、用一两句话描述绿萝那彩叶缤纷、悬垂飘荡的各种形态，以更好地激发学生自己动手用绿萝美化家居的兴趣。
3、按P35“实践.创新”的内容组织学生分组议论，要求学生回家后都动手养殖绿萝，美化一下家庭。可让学生说说自己的打算。
五、总结评价。
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