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校本课程教案
巧用地方资源
活学国家教材
课型：造型·表现 课时：１课时
教材：（美术校本课程）格子的世界
巧做窗棂 教师：南塘中学
催锦新 教学目标：
１、运用所学知识，懂得欣赏小街里仿古的各构件（如：门、窗、廊、檐）。２、分析仿古窗格的特点，以及其中的装饰美感。
３、利用折、挖、剪、刻等技巧，能用纸质媒材塑造仿窗棂的平面造型作品。
教学实录：
一、欣赏导入：
１、谈话：同学们，在老师的家乡，有一条小街，与高楼林立的闹市相比，它格外与众不同，总能让我流连忘返。我们一起去看看：那是一条什么样的小街？（课件展示）
２、师生欣赏小街，边看边思考：小街给你们留下什么印象？
师小结：初次见到小街，你们会被黑瓦灰墙，整齐的石板，古典的六角宫灯所吸引。但最让我难忘的还是那千姿百态、造型丰富的木格子，窗面，门板，回廊，前檐，都留下它们的影子。总之，展现了一个多彩的格子世界。
二、探究学习：
１、再赏这些木格构件，留心观察：看到了那些熟悉的形状？学生看后交流。（课件展示）
师小结：几何图案、文字图案、物象图案 ２、分析这些方格的造型特点： 对称式：图案上下、左右、对角一样。重复式：把一个图案反复出现几次。自由式：灵活安排图案，自由组合。
3、拓展：窗框的外形也很有趣，除了这常见的方形，也可以用其他形状，如：足球场形、花瓶形、扇形、圆形、菱形等。（展示）
4、试一试：你有什么样的构思？请几位同学在异形的外框李设计窗棂，师生赏析，交流。
三、制作表现：
１、师：小街里的这些棂格，大都采用深色，而且是木制结构，所以它的仿古特色非常和谐、浓郁。看老师是如何用纸质材料表现这些格子世界的？（课件展示）
２、视屏展示制作方法。一种拼贴法：准备外框和等宽的纸条→拼摆造型→粘贴整理
一种剪刻法：构思画图→直接挖剪→整理完成色彩搭配：可以选择单色、套色，对比强烈，装饰效果好。
强调：外框和图案是一个和谐的整体，制作时，互相连接，不能脱节。３、学生制作，要求：运用纸质材料，选择你喜欢的制作方法，完成窗棂的平面作品。
４、展示作品，评价：优秀作品贴在黑板上的仿古墙壁上。
四、拓展：古时传统棂格图案。（课件展示）
五、小结：家乡的小街给大家留下深刻印象，我们也用自己的方式展示了一个完全不同的格子世界，感谢同学们用所学的知识发现美，感受美，塑造美。
案例评析：
本课是根据湘版美术教材五年级《家乡古建筑》而产生的。在我们长阳，真正的古建筑几乎没有，大都是仿古建筑，而且没有突出的特点。基于这一点，我走访了县城周边的名胜古迹，最终选择了我们的土家风情街。土家风情街是一条集木、石、砖、瓦于一体的，具有土家风格的仿古街市。这节课，重点在欣赏小街窗棂上的纹样，并与制作的方式，仿做纸质窗棂的纹样。根据国家教材的编排，利用地方资源，在生活中学习美术。本课的替换，改变了学生因家乡没有古建筑的生疏，换来了生活中息息相关的资源，平添了学习的兴趣，加深了对家乡的热爱，拓展了学习美术的领域。
校本课程教案（美术——'废物变成宝'）
教学目标：
1、任务方面：完成本课的教学任务，到达预期效果。
2、能力方面：在本课教学中培养学的动手操作的能力，培养学
生小组合作意识，在集体中的到的历练。
3、情感方面：让学生在接受本课教学的同时，体会到保护环境
对我们的重要性，我们只有一个家园--地球。教学重点：培养学生能有创新思维。
教学难点：学生能在小组合作的中完成本课教学任务，制作过程 中能有自己独到的想法和创意。教学准备：光盘、铝丝或废电线、钳子等。教学过程：
一、直接导入：
师：幻灯出示（地球---美丽的家园）美不美？（出：幻灯1图）生：美！
师：这就是我们美丽的家园——地球
师：（出：幻灯2图）一个被垃圾包围的地球，并作解释。（这是 一个被很多垃圾包围的地球，这的地球我们还能生存吗？）生：不能。
师：我们看看都是些什么东西把地球变成了这样？ 师：（出：幻灯3、4图）垃圾、还有废弃的光盘。
师：（出：幻灯5图）我们帮帮这个人吧！看看旧光盘还能干什 么用？以免到处丢弃，给环境造成污染。
师：小组间研究研究吧！过会回报出你们的方案来，再说给大家
听听。生：小组讨论。
师：讨论的怎么样了？ 指名汇报讨论结果。生：有做灯的、有做表的、有做花盆的„„（略）
师：老师也有个方案，就是做一个小自行车，（出示：模型）（生
感悟、惊喜、激发学生的制作欲望）
师：本节课老师就教给同学们怎么样利用废弃的光盘制作出美丽
精致的小自行车来。（生：高兴欢呼）
二、新课
师：（出：幻灯6）出示制作步骤，师：讲解制作步骤。生：小组合作开始动手操作。
师：如果遇到困难可以找听课的教师帮助（如用钳子剪短铁丝等）
三、点评
师：选出几个小组的作品，拿到前面进行点评。
四、思维拓展
师：同学们、在我们的生活中不丹丹只有废光盘，可以用来制作出精致的手工，还有其他的废弃物也同样可以制作出美丽的有用的东西来，老师这收集了一些图片，同学们可以看看，他们都是用了那些废弃物做的？（出：幻灯7、8、9„„）
生：说说在图片中都看到了什么？都是用了那些废弃物制作的。师：很好！同学观察的很细致。
四、总结
同学们在今天的学习中，我们学习了怎样利用废弃的光盘制作小自行车，同学们做的都非常的好，出乎老师的想象，老师希望通过本课的学习，同学们能养成一个良好的品质来，那就是尽力把生活中的一些废弃的、旧的物品通过你的改造，使其变成一个新的有用的东西来，从而减少垃圾的丢弃，降低对环境的污染，为保护环境作出我们一点点微薄之力，让我们的生活更美好！让我的家园---地球，更美丽！
下课！
剪纸校本课程教学设计
教学目标：
1、使同学掌握二分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有二分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
1、图欣赏
2、讲解“折剪”
折剪：就是将纸先折叠多次，然后在单元上剪楼出对称形象的纹样和变体文字。将正方形纸平行或对角合折一次成二层单元叫二分法。教师边讲边示范。
正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
3、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
4、同学制作
先临摹，在自身设计图案。
2、四分法 教学目标：
1、使同学掌握四分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有四分法的作品。教学过程：
1.组织教学，检查同学所带用具的情况。2.新授
1、图欣赏
2、讲解“四分法”
用作剪出上下或左右对称的图纹；再合折一次成四层单元，叫四分法。教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，画上图案。
3.剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。4.同学制作
设计折剪出五种不同形状的四瓣花。
3、八分法 教学目标：
1、使同学掌握八分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有八分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解八分法
对称形象的图纹，再合折一次成八层单元，叫八分法。教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，画上图案的一半。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
设计折剪出八分法的窗花。
4、十六分法 教学目标：
1、使同学掌握十六分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点； 折剪出带有十六分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪八个对称形象的图纹，再合折一次成十六单元叫十六分法。教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，在三角形上再合折一次，画上图案的一半。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
设计折剪出十六分法的窗花
5、三分法 教学目标：
1、使同学掌握三分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有三分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
为快速准确折纸，我们可以用胶片或卡纸做一个合折器，将正方形的纸平行或对角合折二次后展开，同折叠器60度角尖对齐折纸直角尖，折叠器平行底边对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面，再将折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成三层单元，叫三分法。
教师边讲边示范。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
折剪出多种形状的三瓣花。
6、六分法 教学目标：
1、使同学掌握六分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点； 折剪出带有二 六分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪出三个对称形象的图纹，再合折一次成六层单元叫六分法。教师边讲边示范。
正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。
7、十二分法 教学目标：
1、使同学掌握十二分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有十二分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
作剪六个对称的图纹，再合折一次成十二层单元，叫十二分法。教师边讲边示范。
正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
折剪出多种形状的窗花。
8、五分法 教学目标：
1、使同学掌握五分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有五分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
将正方形纸平行或对角合折二次后展开，用折叠器72度角尖对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成五层单元叫五分法。教师边讲边示范。
正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。
9、十分法 教学目标：
1、使同学掌握十分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有十分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪五个对称形象的图纹；再合折一次，既成十层单元，叫十分法。教师边讲边示范。
正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
剪出多种不同形状的窗花。
10、二分连续法 教学目标：
1、使同学掌握二分连续法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有二分连续法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
将长方形反复对折到需要的宽度，既成若干层单元，叫二分连续法或二方连续法。用来剪横向或纵向的连续对称形象的图纹，又称“花边”。教师边讲边示范。
长条形纸正反方向折叠几次，画上一半的图案，左右手配合剪制。
五、图形设计要注意把两边的连接处设计出来。剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
先临摹，在自身设计图案。
11、折剪点纹的分法 教学目标：
1、使同学掌握折剪点纹的分法的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有折剪点纹分法的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用二分法折纸，以合口折边为对称轴线，从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、曲线、折线，展开既成各种阴、阳单独形纹，民间艺人称为点纹。教师边讲边示范。
画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
同学练习制作，并利用点纹制作窗花。
12、方纹、胜纹 教学目标：
1、使同学掌握方纹、胜纹的制作方法。
2、提高同学对形式美的认识和感知美、发明美的能力。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；
折剪出带有方纹、胜纹的作品。教学过程：
一、组织教学，检查同学所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
方纹 ：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。胜纹：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。
画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。
六、同学制作
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