一年级gkh教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“gkh第一课时教案”。
g、k、h 教学目标：
1.学会g、k、h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
重点难点：
g、k、h的发音、三拼音节的拼读方法及认字。
教学准备：
声母卡片、一些音节的生词卡片、课件。
教学过程：
创设情境
今天老师要带大家去一个美丽的地方，看（字母王国及课文28页的插图）。
小朋友们，将你们看到了什么讲出来？（学生自由发言）今天要学的三个字母（边说边出示g、k、h卡片）宝宝就和图中某些事物有相似之处，你们知道吗？
教学新知 教学“g”
师：看，小鸽子衔着橄榄枝向我们飞过来了，“鸽子”的“鸽”跟我们今天要学习的其中一个声母的读音很像，你能根据形状猜出这个声母是谁吗？
教师示范读（将“鸽子”的“鸽”读的轻短一点就是“g”的音）学生练习读、展示指名读、开火车检，达到人人会读、齐读。记清形。
师：看看这幅图画，你发现“g”与图画中的什么东西很像？还与我们学的什么数字很像？那我们一起用一句顺口溜来记住这个”g”。鸽子草环ggg。9字带钩ggg。
2．教学”k”。
（1）出示蝌蚪的图片：看，小蝌蚪在干什么？“蝌蚪”的“蝌”，就是声母“K”的读音.（2）这个声母像图中的什么？所以它的读音是什么? 3．试着放手让学生自学“h”。（1）总结学法：
哪个聪明的小朋友说说我们是怎样学习g、k的？借助图画学会发音，根据图形记字形。
（2）学生组内自学，教师深入到组内帮扶。（3）汇报检查。组内展示读，相机纠正。4.g、k、h与韵母的拼读。
（1）拼读g、k、h与a的四声，试组词或说话。（2）拼读g、k、h与e的音节词语，练习说话。5.学习三拼连读法。（1）过渡：
看图，课件出示西瓜图，“瓜”的音节是“guā”。“guā”是怎样拼出来的？它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同？
（2）出示：g—u—ā→guā卡片。
这叫三拼音节，g叫做声母，u叫做介母，a还叫韵母，读的时候要先读g，再读u，紧连着读ā，要由慢到快连成一个音节。
（3）教师范读。
（4）教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
（5）学生自由练读（一定让学生用手指着，养成手到、心到、口到的“三到”的读书习惯）
（6）同桌互读、指生拼读、男女赛读。
三、小结练习
看图说话拼音节，读词语。
板书设计
g k h g—u—ā→guā
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