跨越百年的美丽导学案教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跨越百年的美丽导学案”。
跨越百年的美丽师生教案
一．课前学生讲故事
1.主持人胡艺丹：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，上午好！我是（）组的（）号（），今天的课前三分钟展示由我们（）组为大家表演。让我们一起喊出我们组的口号：（）。带着这份热情和自信，相信你们的表现会更加精彩！大家掌声欢迎！
2.展示：我们的展示完毕，谁给我们评价？学生评价。3.主持人：喜欢这个故事吗？从这个故事中我们应该懂得要勤奋学习多读书。读书不仅可以增长知识，还可以增加见识。俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这个道理。同学们说，可以给我组加多少分呢?（加分）这一次（）组确实表现得不错，希望下节课的小组更精彩！现在请刘老师带着我们进行这节课的学习！
二． 前后贯穿，整合内容
一、导入课题
著名雕塑家罗丹曾说过“生活中不是缺少美丽，而是缺少发现美丽的眼睛”。这节课，让我们跟随作家梁衡，开启美丽的发现之旅。齐读课题。（18 跨越百年的美丽）
过渡：课前每个小组都能积极去预习课文,谁愿意带大家展示预习的成果?我们先给（）组一个机会。
一、检查预习
1、对于居里夫人课前你搜集了那些资料？生说。评价：你的语言很流畅，看来课前做了很多的准备。
2、白净端庄 美丽庄重
评价: 发音很准确，声音也很好听，大家把掌声送给他。读了这组词语，你有什么发现吗？
（评价：看，你长了一双孙悟空的火眼金睛，说明你预习课文时特别认真！我们都要向你学习！同学们说对吗？
2.坚定刚毅 顽强执着
这组词语哪个小组愿意读？同学们的声音真洪亮！读得很有味道！这组词你又发现了什么？生说，评价。
4.这篇课文是一篇散文，说到散文，我们都知道虽然内容表达随意，但也是围绕一个中心去表达的，谁能用一个词来概括课文的中心？（美丽）
不错，谁愿意来针对这个中心词，你能提出什么问题呢？（提出疑问）
古人说：“学贵有疑，疑则进也，小疑则小进，大疑则大进！”同学们提出了疑问，就是进步的开始！继续进步！
预习展示到此结束！请刘老师带着我们继续学习。谢谢大家！
三、自主学习
1.师过渡：同学们的表现都很精彩，我们可以给（）加（）分。现在，我们就接着大家提出的疑问继续学习：
居里夫人的美丽到底表现哪些地方呢？
拿出你的导学案，静心走进课文，相信，你一定有所收获！四.汇报交流
过渡语：看到同学们交流的这么热烈，老师就知道，你们肯定又有了许多收获！我们先请（）组来谈你们的体会。(一)交流讨论导学案的第一个问题?
A：大家好，我是（）组的（），我们组认为，居里夫人的美丽体现在两个方面，就是她的外貌美和内在美。首先我们想谈一下她的外貌美，请大家把课本翻到第二自然段：玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
从这句外貌描写中，我们看到了一个美丽、庄重的的居里夫人。（板书：美丽、庄重）
大家哪个组还有补充？
B：大家好，我是（）组（），还有一句话，大家请看第二自然段：一位年轻漂亮。。通过这句话，我们感受到了居里夫人很美丽，但是她长期的进行科学研究变得很憔悴。A ：理解的很深刻！还有谁要补充？
C：我们组组想读一读居里夫人的美丽。
A：好，让我们学着他们租的样子一起感受居里夫人的美丽吧！（生齐读）
我的汇报结束，谢谢大家！
师过渡：你们小组的分享让居里夫人那美丽、庄重的形象定格在了我们心里。（板书：美丽、庄重）居里夫人的外貌的确很美。但人的美更是那种看不到的内在美，这种美方为永恒，文中哪些语句又写了居里夫人的内在美呢？
哪个小组愿意说？
D：大家好，我是（）组的（），我们组找到了这段话：请把课本翻到（）页。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。大家看这个词一锅一锅，终日，我们体会到居里夫人为了提炼她非常的执着。让人感到敬佩。哪个组有补充？
E：大家再看这个词烟熏火燎，烧痕。居里夫人每天都在这样的环境中度过，她美丽的容貌肯定会被影响，看了真让人心疼。请F说 F：还有一个词：废弃的破棚子，让我们感受到她工作的环境也非常的差。
D:同学们很会学习，抓住了关键词语读出了自己的体会，现在，再请同学们读读这段话，读着读着，你眼前仿佛出现了怎样的画面？ 师：从这段话中，你又感受到了什么？（坚定执着的美）
G：我还想补充，请大家看这句话：经过三年又九个月。虽然居里夫人是如此的执着坚定，但他提炼的只是0.1克的镭。更让我们感受到了的她的执着。
师：不错，作者就是运用了这两个数字做了一个极大的对比，让我们真切的感受到居里夫人执着的精神。D:那个小组还有补充？请H H: 大家好，我是（）组的（）我们组关注了这句话，请大家把课本翻到：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
请大家拿起笔圈出这个短语：默默地工作。我们小组体会到了居里夫人为科学所作出的巨大牺牲。但她还是默默地工作，这种美让人感受是一种无私的奉献之美
I：我们组课前查了一下镭，它是一种放射性元素，能治疗癌症，皮肤病的作用。但它也能让人中毒，引起骨癌和白血病，居里夫人就是因为白血病而死的，大家想一想，她明明知道镭能对人产生危害，但她还是默默地工作，这是对科学献身的美，是我们平常人做不到的。D： 我们再来看这句话，谁再来读一读？（她什么也不管，只是默默地工作）
她到底不管什么呢？生：她不管（镭射线在无声地侵蚀着她的肌体），不管（美丽健康的容貌在悄悄隐退），不管（眼花耳鸣，浑身乏力），甚至不管（皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视），只是默默地工作。
J：我们组想读一读，来送上对居里夫人深深地敬佩（再指生感情朗读）
哪个小组再从其他的角度来谈谈居里夫人的美丽。
K大家好，我是（）组的（），我们组关注了，请大家把目光聚焦在这段话上：她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或者任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
这些数字让我们体会到居里夫人的一生获得了许多的荣誉，但她却把所获得的奖章拿给她的女儿玩，说明她看中的不是这些。大家同意我的观点吗？
L：大家再想能获得诺贝尔奖的多了不起呀，但她却一点也不看中，还把奖金捐给了科研事业。真的是视名利如粪土。K：所以这是一种淡泊名利的美。（板书）
M：我觉得居里夫人好伟大，这种美也是一般人做不到的。
四、回旋读文，升华美丽
1.（音乐）同学们，居里夫人的一生是执着追求的一生，是无私奉献的一生，回味着她一生的美丽，我们仿佛又回到了一百年前，看到了报告会上——
（课件出示）（齐读）“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”我们怎能忘记，三年又九个月，一千多个日日夜夜，化验室里——
（课件出示）（生1读）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
我们更不能忘记，默默工作的她所失去的一切（课件出示）（生2读）“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”
我们深知，她一生获得了许许多多的荣誉，但是——（课件出示）（生3读）“她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”
2.著名科学家爱因斯坦这样评价居里：（课件出示）（齐读）“在所有的著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
3.出示句子：而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中。
再回头看这句话，你觉得当时定格的是什么？仅仅是做报告时的形象吗？
生：定格的不止是她的外貌，还有她默默奉献的精神，淡泊名利的精神。。。。
4.师：这就是居里夫人，这就是他跨越百年的美丽的经典，她的美丽定格在历史，定格在每个人心里，在世人眼里居里夫人的美还有很多。爱因斯坦还写过这样一篇文章来悼念玛丽居里，请同学们默读课本104页阅读链接部分，说一说，你又看到了一个怎样的居里夫人？
N:学生读阅读链接，然后简单谈体会。（我看到了一个„„的居里夫人）。
5.师：如果现在让你写一段话。表达你对美丽的理解，你会怎样写呢？美丽是。。。
学生连写，请生读。
总结：美好的品德，执着的追求，淡泊名利，服务社会，只有这样的美丽才可以跨越时间，成为永恒。才能成为一种--齐读课题。
6.现在，我们再来回顾全文，看看作者又是通过哪些具体事例来体现居里夫人的美丽的？
（生汇报：提炼镭元素这件事例体现了居里夫人的执着追求、献身科学的美丽，把奖章给女儿当玩具的事例体现了她的淡泊名利。）
正如同学们所体会的那样，作者就是通过这样的两件具体事例，让我们领悟到了居里夫人所体现的科学精神。（张贴板书：具体事例）
五、类比阅读，领悟异同
在我国的科学领域里，也有很多用自己的一生诠释着美丽的人，下面，就让我们走进主题丛书中的《丑小鸭变成白天鹅》和《“千手观音”——陈中伟》。
课件出示主题丛书阅读要求。
从第2页《丑小鸭变成白天鹅》和第21页《“千手观音”——陈中伟》两篇文章中，自选一篇，阅读后，完成下面的表格。
谁读了第一篇？请主持人汇报交流。你从哪些句子中体会到了这种美丽？ 说说你勾画的句子。
六、实践体会，设计美丽
居里夫人的美丽能跨越百年而不衰，是因为她有着执着追求、献身科学的精神，淡泊名利的人生态度。童第周和陈中伟为我国科学事业所做出的巨大贡献同样也能跨越百年！同学们，通过今天的学习，相信你对“美丽”一定有了新的认识和感悟，那么你打算怎样设计自己的美丽人生呢？课下，请同学们以“我的美丽人生”为题，写一篇小练笔。
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