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趣味七巧板
活动目标：
1、了解七巧板的组成，通过观察和相似联想，理解图形之间的简单关系。
2、在动手动脑的过程中感受玩七巧板拼图的乐趣，体验成功带来的自豪感。
3、尝试将平面几何图形无间隙拼搭组合，创造出各种图形与图案。活动重点： 认识七巧板的组成。活动难点：
将零散的七巧板进行无间隙拼搭，按照一定的方法还原成正方形。活动准备：
多媒体课件、人手一张绘制好的七巧板图。活动过程
一、创设情景，激发兴趣
出示课件首页，创设情景：老师带来了一只百宝箱，想不想知道里面藏着什么？（点击课件：逐一出示七巧板拼成的人、帆船、水壶的图案）
二、引导观察，初步了解
1、找一找
教师顺势提出：图上有什么？仔细观察每个图案，它们都是由几个图形组成的？ 通过移动排列图形，引导学生数一数，知道每个图案都是由七块图形组成。
2、分一分
通过提问“你认识七巧板里的哪些图形？哪种图形最多，有几块？
教师小结：5块三角形，1块正方形，1块平行四边形，拼成一个大正方形，组成了一副神奇的七巧板。
二、动手实践，制作七巧板
今天我们就来自己动手做一个“七巧板”。
1.确定地板大小 在一块泡沫板上，截取一个正方形做底板。正方形的边长为4的倍数为宜。
2.画设计图 画线时要借助直尺，找准零刻度位置。画每条线时，都要找准线段的起点和终点，画线要平直，减小误差。
3.用美工刀裁切 沿线用美工进行裁切，切口要平直，避免切口偏斜。
4.成型 泡沫板通常是单色的，做好的七巧板可以和作品规格相同的同学交换部件，使单色的七巧板变成一套彩色的七巧板。
5.简单介绍七巧板的规则和玩法
三、动手操作，深入探究
1、用七巧板自由拼图 请同学们拿出自己制作的七巧板试一试，拼出简单的图形或者图案。在成果展示后，教师提问“你是用什么方法拼的？”
2、自选图形拼三角形
这七块拼板生活在一个家里不分开，它们团结在一起，可以变出更漂亮、更多的图案。
四、动画欣赏，拓展延伸
成果展示后，我及时小结，告诉孩子七巧板不但可以用一副拼，也可以几副一起拼，用七巧板拼出的图案还能用来故事表演。
欣赏多媒体设计的动画故事《乌鸦与狐狸》，这环节作为延伸活动，让学生在课间游戏时观看动画故事，拓展学生的拼图思维。
教学反思：
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