记念刘和珍君 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“记念刘和珍君教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1.知识目标：识记文中相关字词，了解写作的时代背景；
2.能力目标：提高分析人物形象的能力和理解关键语句思想内涵的能力；
3.思想目标：认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。
2.教学重点/难点
学重点
1．整体感知，理清文章思路，把握文章内容。
2．学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧，重点体味作者的思想情感。3．品析文章关键语句的深刻含义。教学难点
训练并培养学生自行理清文章思路的能力。
3.教学用具 4.标签
教学过程 教师活动：
布置学习任务、提供相关的阅读资料。
用以前学过的鲁迅的作品导入新课，让学生初步感受鲁迅独特的魅力和对我们的影响。
播放《记念刘和珍君》录音 分小组展示各组的成果
再阅读文章，看看在文章中，作者的笔触共涉及到了哪几种人？对他们的情感态度是怎样的？ 提供文章的写作背景资料、作者自己的生平资料。
同学们用散文化语言简单的复述文章的故事梗概:(注意环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式的运用,不超过500字)，上传班级博客平台，在写作过程中可以在QQ群或微信群中讨论。用问卷星加以评价。学生活动：
预习阅读课文和相关的史料以及本文的写作背景。
学生畅谈感受，努力回忆相关作品，采用评价量规进行评价。学生体会诗中表达的作者的感情。
学生推举组内的代表分享看到的刘和珍形象。
结合学案提示，学生快速去找，然后交流归纳，用“展台”展示个人成果。教师点拨。
学生大声诵读背景和作者生平资料，进而探究作者对“几种人”的情感。完成作业，上传至班级博客，自由交流，相互评价。阅读班级博客中的补充材料。
课堂小结
色1：学生自主、互助学习为主。让学生产生学习的主动性根据学生的已有知识和能力、未知知识提出学习目标、设计教学流程和教学内容。
特色2：从教学过程开始前的查阅资料到教学过程中的自主读书法，再到展示和评价，课堂设计始终尊重学生主体性。依学定教。激发学生的学习欲望。特色3：不离语文教学本质。信息技术辅助教学，最忌离开文本，成为声光电的表演，在教学设计中我们特别注意了不离语文教学本质这一要点。教学进行中利用多种评价量规监控学生学习过程，课堂学习结束后利用班级博客汇集积累资料，始终坚持利用信息技术手段支持教学活动，提高教学效率。
特色4：技术支持特色明显。课前预习利用互联网和微课程翻转课堂，预习中引导学生反复阅读文本，要让学生比传统学习更多更有效的研读文本；用微课及PPT将阅读这一优秀读书传统发扬光大，让学生感受名家如何阅读经典诗歌；用影视资源片段，激发学生对经典诗歌的热爱。借QQ群及班级博客平台展示丰富的资源及优秀的阅读感受，体现语文学习博大精深的特点。
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【教学目标】1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。2、揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。3、阅读方法指导,写作......
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